| Autor | Trabajo | Tipo | Institución | Escuela | Congreso | Descargar |
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| Rubén Ortiz Yáñez | El perfil de egreso de las IES, desde una óptica filosófica | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | II |  |
| Rubén Ortiz Yáñez | CTS como Materia Curricular para el Bachillerato Tecnológico Bivalente del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | III | |
| Rubén Ortiz Yáñez | Polivalencia ó educación tecnológica para cumplir con un nuevo perfil de egreso en las Instituciones de Educación Superior (IES) | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | IV | |
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| Rubén Ortiz Yáñez | La cátedra de CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad): Estrategia para promover la inquietud por la investigación científica entre los estudiantes de Nivel Medio Superior (NMS) del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | VIII | |
| Salvador Álvarez Ballesteros | El perfil de egreso de las IES, desde una óptica filosófica | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | II | |
| Salvador Álvarez Ballesteros | CTS como Materia Curricular para el Bachillerato Tecnológico Bivalente del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | III | |
| Adriana Herrera Soriano | El perfil de egreso de las IES, desde una óptica filosófica | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | II | |
| Nadia Medina Muro | El modelo educativo y curricular de la Universidad Veracruzana | Cartel | Universidad Veracruzana (UV) | II | |
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| Ana María Pilar Amézquita Sánchez | Propuesta metodológica basada para un currículo transversal centrado en valores | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | II | |
| Gregorio Gómez Hernández | Factores que determinan el aprendizaje en los alumnos en una asignatura de la carrera de medicina | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Medicina (ESM) | II | |
| Manuelita Zavala Pineda | Factores que determinan el aprendizaje en los alumnos en una asignatura de la carrera de medicina | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Medicina (ESM) | II | |
| María Luisa Gómez Hernández | Factores que determinan el aprendizaje en los alumnos en una asignatura de la carrera de medicina | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Medicina (ESM) | II | |
| Carlota Francisca Navarro León- | El diplomado "hacia una química sustentable, la enseñanza experimental en la microescala. Una experiencia innovadora que fortalece la formación de profesores del Nivel Medio Superior" | Cartel | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH- Sur) | II | |
| Rosa María González Muradás | El diplomado "hacia una química sustentable, la enseñanza experimental en la microescala. Una experiencia innovadora que fortalece la formación de profesores del Nivel Medio Superior" | Cartel | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Química | II | |
| María Guadalupe Jaime Rodríguez | Método Jaime: "El placer de enseñar y el arte de ser maestro" | Cartel | Secundaria | II | |
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| María Guadalupe Jaime Rodríguez | Método Jaime como herramienta en los cursos distancia | Ponencia | III | |
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| Claudia Flores Estrada | Variaciones simultáneas de primer y segundo órdenes y simulación con transductores: una innovación del uso de las gráficas en el bachillerato | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 5 "Benito Juárez" | II | |
| Claudia Flores Estrada | Valorar la Calidad Educativa en Procesos Formales y Tecnológicos | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 5 "Benito Juárez" | III | |
| Claudia Flores Estrada | Diseño de actividades de aprendizaje: una innovación del uso de paquetes didácticos en el bachillerato | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 5 "Benito Juárez" | III | |
| Claudia Flores Estrada | Análisis comparativo de gestión de innovación educativa: Evidencias entre dos unidades de tecnología educativa y campus virtual | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Claudia Flores Estrada | Diseño de blog virtual para la enseñanza-aprendizaje a nivel bachillerato: Una innovación hacia una mejora educativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 5 "Benito Juárez" | IV | |
| Claudia Flores Estrada | Formas básicas y simulación con transductores: una innovación del uso de las gráficas en el Bachillerato | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 5 "Benito Juárez" | I | |
| Andrea Margarita Valdelamar Pelcastre | Potencialización del aprendizaje en los alumnos de primer semestre de ingeniería industrial | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | II | |
| Oralia Verónica Palafox Pichardo | Potencialización del aprendizaje en los alumnos de primer semestre de ingeniería industrial | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | II | |
| Erendira Bonilla Pérez | Potencialización del aprendizaje en los alumnos de primer semestre de ingeniería industrial | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | II | |
| Raúl J. sandoval Gómez | Proyecto aula: resultados de su aplicación en el Nivel Medio Superior del Instituto Politécnico Nacional | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | II | |
| Beatriz Hernández Marín | Proyecto aula: resultados de su aplicación en el Nivel Medio Superior del Instituto Politécnico Nacional | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Dirección de Educación Media Superior | II | |
| Pedro Guevara López | Proyecto aula: resultados de su aplicación en el Nivel Medio Superior del Instituto Politécnico Nacional | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada (CICATA) | II | |
| Pedro Guevara López | Esfuerzos y Estrategias para el Logro del Proceso de Transformación en los Docentes | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | III | |
| Pedro Guevara López | La educación como sistema complejo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | III | |
| Pedro Guevara López | La medición de la eficiencia terminal en el Nivel Medio Superior del Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | III | |
| Pedro Guevara López | La importancia de la innovación tecnológica-administrativa en la Dirección de Gestión del Capital Humano del Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada (CICATA) | II | |
| Pedro Guevara López | La innovación en la gestión del capital humano en el IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Dirección de Gestión del Capital Humano (DGCH) | II | |
| Pedro Guevara López | Los equipos didácticos como prácticas de innovación para la formación en el Nivel Medio Superior del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada (CICATA) | II | |
| Pedro Guevara López | La cultura de la innovación en el Nivel Medio Superior del Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada (CICATA) | II | |
| Pedro Guevara López | Un prototipo virtual para la enseñanza del funcionamiento del motor de corriente continua | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | IV | |
| Pedro Guevara López | Comunicación y transformación en organizaciones universitarias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Dirección de Educación Media Superior | I | |
| Pedro Guevara López | Siete elementos para la gestión del currículum en la Educación Media Superior del Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| Pedro Guevara López | Sistema de gestión de la calidad en los posgrados de excelencia | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Dirección de Educación Media Superior (DEMS) | I | |
| Marisol Pezet Valdez | La metodología de la investigación: una propuesta para su mejor enseñanza por medio del manejo de creencias limitantes grupales | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía (ENMH) | II | |
| Paola Moreno Jiménez | La metodología de la investigación: una propuesta para su mejor enseñanza por medio del manejo de creencias limitantes grupales | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía (ENMH) | II | |
| Edgar J. Larios Tapia | Aplicación de estándares tecnológicos al E-Learning para desarrollar sistemas de enseñanza- aprendizaje | Cartel | Alta Calidad en Desarrollo S. C. (ALCATA) | II | |
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| Leticia Almaguer Pérez | Aplicación de estándares tecnológicos al E-Learning para desarrollar sistemas de enseñanza- aprendizaje | Cartel | Alta Calidad en Desarrollo S. C. (ALCATA) | II | |
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| Enrique Muñoz Salinas | Más allá de una experiencia musical: taller música para comunicarse y aprender. La música como recurso facilitador para el aprendizaje | Cartel | Sistema de Bachillerato del Gobierno del Distrito Federal | Preparatoria "Dr. Belisario Domínguez" | II | |
| María M. Vega Quirós | Trabajar con proyectos contextualizados para desarrollar competencias en el aula de matemáticas | Cartel | Universidad de Granada (UGR) | II | |
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| José Ma. Cardeñoso | Trabajar con proyectos contextualizados para desarrollar competencias en el aula de matemáticas | Cartel | Universidad de Granada (UGR) | II | |
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| Pilar Azcarate | Trabajar con proyectos contextualizados para desarrollar competencias en el aula de matemáticas | Cartel | Universidad de Cadiz (UCA) | II | |
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| Elena Fabiola Ruiz Ledesma | Vinculación entre los niveles educativos Medio Superior y Superior del IPN: el caso de cálculo diferencial | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | II | |
| Elena Fabiola Ruiz Ledesma | Importancia del cálculo en el desarrollo académico del ingeniero | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Elena Fabiola Ruiz Ledesma | Estudio diagnóstico sobre la importancia que tienen los conocimientos previos en el desempeño de la materia de Cálculo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Elena Fabiola Ruiz Ledesma | Actividades de aprendizaje en un curso semi-presencial | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | VI | |
| Elena Fabiola Ruiz Ledesma | Propuesta de un software educativo para apoyar el aprendizaje de matemáticas a nivel básico | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | IV | |
| Elena Fabiola Ruiz Ledesma | Sistema de apoyo para el proceso de evaluación en un curso semi-presencial | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | VI | |
| Elena Fabiola Ruiz Ledesma | La motivación y la autoestima, parte de la innovación educativa de los ambientes virtuales de aprendizaje | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | VI | |
| María de Lourdes Rodríguez Peralta | Vinculación entre los niveles educativos Medio Superior y Superior del IPN: el caso de cálculo diferencial | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | II | |
| Felipe Tirado Segura | Plantae: un diseño educativo integral metaescolarizado | Cartel | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Estudios Superiores (FES) Iztacala | II | |
| Oscar Tonatiuh Gámiz Casarrubias | Inteligencia emocional en el aprendizaje integral para la enseñanza de las matemáticas | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | II | |
| Oscar Tonatiuh Gámiz Casarrubias | Modalidad semipresencial del plan de estudios de la carrera de médico cirujano y homeópata | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | II | |
| Beatriz Eugenia Gámiz Casarrubias | Inteligencia emocional en el aprendizaje integral para la enseñanza de las matemáticas | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía (ENMH) | II | |
| Beatriz Eugenia Gámiz Casarrubias | Modalidad semipresencial del plan de estudios de la carrera de médico cirujano y homeópata | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía (ENMH) | II | |
| José Luis Soto Peña | Las metapreguntas como herramienta de la programación neurolingüística en la práctica docente, en una escuela pública de Nivel Superior | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | II | |
| José Luis Soto Peña | Impacto de las emociones del alumno en el aprendizaje de una materia teórico práctica, en una escuela pública de Nivel Superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | III | |
| José Luis Soto Peña | La trans_formación del modelo curricular, de una escuela pública de nivel superior, a tráves del cambio de paradigma del pensamiento para el ingreso en la sociedad del conocimiento. | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | IV | |
| José Luis Soto Peña | Un escenario para profesionalizar la toma de decisiones frente al aula: Seminario repensar la bioquímica, un ambiente innovador en redes académicas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | VI | |
| José Luis Soto Peña | Estrategias de enseñanza de la materia de ingeniería de procesos, para una aula heterogénea | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | I | |
| José Alberto Martínez Alcaraz | Material didáctico multimedia, una aplicación en el lenguaje termodinámico básico | Cartel | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 8 "Miguel E. Schulz" | II | |
| José Alberto Martínez Alcaraz | Tutorías en línea para el curso de Química IV Área I | Cartel | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 8 "Miguel E. Schulz" | II | |
| José Alberto Martínez Alcaraz | Propuesta de trabajo de simulaciones en computadora para el laboratorio usando guiones | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 8 "Miguel E. Schulz" | II | |
| José Alberto Martínez Alcaraz | Una aplicación de procesos educativos innovadores: aprendizaje cooperativo e inteligencia emocional, dos coadyuvantes en la revolución educativa | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 8 "Miguel E. Schulz" | II | |
| José Alberto Martínez Alcaraz | Presentaciones de apoyo para prácticas de química | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 8 "Miguel E. Schulz" | II | |
| Raquel Enríquez García | Material didáctico multimedia, una aplicación en el lenguaje termodinámico básico | Cartel | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 8 "Miguel E. Schulz" | II | |
| Raquel Enríquez García | Tutorías en línea para el curso de Química IV Área I | Cartel | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 8 "Miguel E. Schulz" | II | |
| Raquel Enríquez García | Presentaciones de apoyo para prácticas de química | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 8 "Miguel E. Schulz" | II | |
| Raquel Enríquez García | La innovación, proceso vital de la cultura organizacional educativa | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 8 "Miguel E. Schulz" | II | |
| Raymundo Velázquez Martínez | Material didáctico multimedia, una aplicación en el lenguaje termodinámico básico | Cartel | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 8 "Miguel E. Schulz" | II | |
| Gerardo Hernández Hernández | Propuesta de enseñanza mediante la teoría de la participación periférica legitima | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | II | |
| Juan José Arenas Romero | Propuesta de enseñanza mediante la teoría de la participación periférica legitima | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | II | |
| Jesús García Lira | Propuesta de enseñanza mediante la teoría de la participación periférica legitima | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | II | |
| Guillén Marquina Terán | La interacción docente que favorece el clima socioemocional en el aula | Cartel | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | II | |
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| Roxana Camacho Morin | Constructivismo y apropiación de contenidos en ciencias básicas. (Una experiencia en la carrera de odontología del CICS UST -IPN) | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Santo Tomás | II | |
| Silvia González Pérez | Constructivismo y apropiación de contenidos en ciencias básicas. (Una experiencia en la carrera de odontología del CICS UST -IPN) | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Santo Tomás | II | |
| Alejandro Cruz García | Constructivismo y apropiación de contenidos en ciencias básicas. (Una experiencia en la carrera de odontología del CICS UST -IPN) | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Santo Tomás | II | |
| Silvia Araceli Enríquez Montiel | Modalidad semipresencial del plan de estudios de la carrera de médico cirujano y homeópata | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía (ENMH) | II | |
| Silvia Araceli Enríquez Montiel | Proyecto de aula, una propuesta metodológica | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía (ENMH) | II | |
| María del Carmen Carcaño Gamboa | Formación de los cuadros docentes. Una experiencia | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Física y Matemáticas (ESFM) | II | |
| María del Carmen Carcaño Gamboa | Estrategias y Hábitos de Estudio | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Física y Matemáticas (ESFM) | III | |
| María del Carmen Carcaño Gamboa | Modelo inductivo e integrativo para un aprendizaje significativo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Física y Matemáticas (ESFM) | II | |
| Patricia Camarena Gallardo | La metodología DIPCING como campo de conocimiento innovador | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) | II | |
| Patricia Camarena Gallardo | La modelación matemática en el ambiente de aprendizaje: una innovación | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | II | |
| Patricia Camarena Gallardo | La enseñanza de la ingeniería eléctrica, campo fértil para la aplicación de la realidad virtual | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | VIII | |
| María de Lourdes Beltrán Lara | La aplicación de juegos lúdicos en la enseñanza de las matemáticas | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) | II | |
| María de Lourdes Beltrán Lara | El docente, gestor del conocimiento en la Educación por Competencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | V | |
| Rosa María Gómez Vázquez | La aplicación de juegos lúdicos en la enseñanza de las matemáticas | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) | II | |
| Rosa María Gómez Vázquez | Modelo de propuesta pedagógica para un aprendizaje significativo de las ciencias en especial de la química basado en las ideas previas de los alumnos. (Estudio realizado en la carrera de ICE de la ESIME Unidad Culhuacán del IPN | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | I | |
| Diana Salomé Vázquez Estrada | La aplicación de juegos lúdicos en la enseñanza de las matemáticas | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) | II | |
| Diana Salomé Vázquez Estrada | Un elemento de apoyo en el aprendizaje, la educación a distancia | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | II | |
| Diana Salomé Vázquez Estrada | Las matemáticas como una herramienta de seguridad | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | I | |
| Diana Salomé Vázquez Estrada | La importancia del empleo de la memoria propia | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | I | |
| Yenni Islas Fonsecas | Presentación multimedia de "seguridad e higiene" para la opción técnica auxiliar laboratorista químico de la ENP" | Cartel | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Química | II | |
| Silvia D. Ramírez Raya | Presentación multimedia de "seguridad e higiene" para la opción técnica auxiliar laboratorista químico de la ENP" | Cartel | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Química | II | |
| María Patricia Huerta Ruiz | Propuesta de material didáctico para la enseñanza del tema "vida y termodinámica" en el Medio Superior | Cartel | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 9 "Pedro de Alba" | II | |
| Gabriela Martínez Miranda | Propuesta de material didáctico para la enseñanza del tema "vida y termodinámica" en el Medio Superior | Cartel | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 9 "Pedro de Alba" | II | |
| Adriana Macías Torres | El material didáctico como alternativa de mejoramiento del proceso de enseñanza y de aprendizaje de la lectura en inglés | Cartel | Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA) | II | |
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| Héctor Guillermo Gómez Covarrubias | El material electrónico educativo, un apoyo para el aprendizaje de la bioquímica en estudiantes de medicina | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía (ENMH) | II | |
| Ana María Gurrola Togasi | Los quimiamigos virtuales: software para la enseñanza del análisis químico | Cartel | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 9 "Pedro de Alba" | II | |
| Noheñoa Moreno Martínez | Diseño de espacios catárticos áulicos como factor de mejoramiento de los aprendizajes significativos | Cartel | Instituto Tecnológico de Pachuca (ITPACHUCA) | II | |
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| Patricia García Díaz | Diseño de espacios catárticos áulicos como factor de mejoramiento de los aprendizajes significativos | Cartel | Instituto Tecnológico de Pachuca (ITPACHUCA) | II | |
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| Patricia García Díaz | La educación a distancia "una forma de autoaprendizaje con el uso de tecnologías de comunicación e información" | Ponencia | Instituto Tecnológico de Pachuca (ITPACHUCA) | II | |
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| Augusto Mejía Angeles | Diseño de espacios catárticos áulicos como factor de mejoramiento de los aprendizajes significativos | Cartel | Instituto Tecnológico de Pachuca (ITPACHUCA) | II | |
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| Augusto Mejía Angeles | La educación a distancia "una forma de autoaprendizaje con el uso de tecnologías de comunicación e información" | Ponencia | Instituto Tecnológico de Pachuca (ITPACHUCA) | II | |
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| Víctor Álvarez Castorela | Blended learning transición hacia la educación a distancia: una experiencia | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | II | |
| Leopoldo A. Galindo Soria | Modelo basado en las tecnologías de información y comunicación para apoyo a la educación a distancia | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | II | |
| Alma Yolanda Salazar Leal | La nobleza de la educación a distancia | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 3 "Estanislao Ramírez Ruiz" | II | |
| María Olmedo Cruz | La nobleza de la educación a distancia | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 3 "Estanislao Ramírez Ruiz" | II | |
| Myrna Hernández Gutiérrez | Desarrollo del LMS Fénix, para la Licenciatura de Psicología en línea | Cartel | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Estudios Superiores (FES) Iztacala | II | |
| María Teresa Pinto Blancas | Aprendiendo metodología en una alternativa independiente. DACS-UJAT. México | Cartel | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | Coordinación de Educación a Distancia de la DACS | II | |
| María Teresa Pinto Blancas | Modelo innovador para la formación profesional de enfermeras en la Región Sureste de México | Ponencia | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | I | |
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| José Lucas Martínez | Las condiciones institucionales de formación docente para el uso de las nuevas tecnologías | Cartel | Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) | II | |
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| María Odilia Sandoval Rosas | Educación virtual un modelo alternativo para Química I | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 5 "Benito Juárez" | II | |
| Reyna Isabel Rora Rivera | El sistema de información integral del estudiante, para fortalecer la tutoría académica | Cartel | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | Facultad de Economía y Relaciones Internacionales (FEyRI) | II | |
| José de Jesús Zamarripa Topete | El sistema de información integral del estudiante, para fortalecer la tutoría académica | Cartel | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | Facultad de Economía y Relaciones Internacionales (FEyRI) | II | |
| Blanca Elizabeth López Silva | El campus virtual: "un ámbito de innovación educativa en el IPN" | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | II | |
| Blanca Elizabeth López Silva | Esfuerzos y Estrategias para el Logro del Proceso de Transformación en los Docentes | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | III | |
| Blanca Elizabeth López Silva | La educación como sistema complejo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | III | |
| Blanca Elizabeth López Silva | La medición de la eficiencia terminal en el Nivel Medio Superior del Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | III | |
| Blanca Elizabeth López Silva | Cultura de la innovación, en la educación del siglo XXI | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | II | |
| Blanca Elizabeth López Silva | La organización educativa como determinante para facilitar o inhibir las innovaciones | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | IV | |
| Blanca Elizabeth López Silva | Un prototipo virtual para la enseñanza del funcionamiento del motor de corriente continua | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | IV | |
| Blanca Elizabeth López Silva | Competencias: "un valor agregado a la innovación" | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | II | |
| Blanca Elizabeth López Silva | Propuesta de Instrumentos de Evaluación para el Programa de Cálculo Integral, Basado en Competencias del I.P.N. en el Nivel Medio Superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | V | |
| Blanca Elizabeth López Silva | Reflexión sobre el Modelo Educativo propuesto en el I.P.N. aplicado en Cálculo Integral (Programa Basado en Competencias) | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | V | |
| Blanca Elizabeth López Silva | Modelo de la Universidad, las competencias que ha de desarrollar y el cambio a enfrentar | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | V | |
| Blanca Elizabeth López Silva | Propuesta innovadora para el Examen de oposición en el IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | V | |
| Blanca Elizabeth López Silva | La cultura del estudiante, un área de oportunidad para el desarrollo de competencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | V | |
| Blanca Elizabeth López Silva | Desarrollo del aprendizaje permanente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | V | |
| Blanca Elizabeth López Silva | Cambios en organizaciones universitarias y su impacto en el Modelo Educativo del Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | IV | |
| Blanca Elizabeth López Silva | Didáctica y comunicación en la enseñanza | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Dirección de Educación Media Superior (DEMS) | I | |
| Blanca Elizabeth López Silva | Comunicación y transformación en organizaciones universitarias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Dirección de Educación Media Superior | I | |
| Jahel Valdés Sauceda | El campus virtual: "un ámbito de innovación educativa en el IPN" | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | II | |
| Jahel Valdés Sauceda | Esfuerzos y Estrategias para el Logro del Proceso de Transformación en los Docentes | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | III | |
| Jahel Valdés Sauceda | Procesos de separación, columnas de destilación utilizando simuladores en laboratorios de ingeniería química industrial, en el Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | IX | |
| Jahel Valdés Sauceda | Enseñanza de la física a través de Applets en la Wide World Web | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | IX | |
| Jahel Valdés Sauceda | Cultura de la innovación, en la educación del siglo XXI | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | II | |
| Jahel Valdés Sauceda | La organización educativa como determinante para facilitar o inhibir las innovaciones | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | IV | |
| Jahel Valdés Sauceda | Competencias: "un valor agregado a la innovación" | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | II | |
| Jahel Valdés Sauceda | Modelo de la Universidad, las competencias que ha de desarrollar y el cambio a enfrentar | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | V | |
| Jahel Valdés Sauceda | Propuesta innovadora para el Examen de oposición en el IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | V | |
| Jahel Valdés Sauceda | Desarrollo del aprendizaje permanente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | V | |
| Jahel Valdés Sauceda | Cambios en organizaciones universitarias y su impacto en el Modelo Educativo del Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | IV | |
| Arlette Ivone Cabrera Rivera | El campus virtual: "un ámbito de innovación educativa en el IPN" | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | II | |
| Arlette Ivone Cabrera Rivera | Cultura de la innovación, en la educación del siglo XXI | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | II | |
| Arlette Ivone Cabrera Rivera | Competencias: "un valor agregado a la innovación" | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | II | |
| Rinette Goletto Ramírez | Presta tu voz. Programa de servicio social orientado a la integración de estudiantes invidentes al ámbito académico de educación superior a través de la producción de audio libros | Cartel | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Filosofía y Letras | II | |
| Isidro Martín Martínez Rico | La página web de tutoría de la ENM y H; una experiencia en el uso de las TIC's en el IPN | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía (ENMH) | II | |
| Fernando Zarate Mondragón | La página web de tutoría de la ENM y H; una experiencia en el uso de las TIC's en el IPN | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía (ENMH) | II | |
| Raymundo Castillo Bautista | Usabilidad para sitios web educativos | Cartel | Universidad de Málaga (UMA) | Revista Académica de Investigaciones sobre el Estado y el Gobierno | II | |
| Raymundo Castillo Bautista | El caso de la Revista Académica ISEG (en línea) | Ponencia | Universidad de Málaga (UMA) | Revista Académica de Investigaciones sobre el Estado y el Gobierno | II | |
| Raymundo Castillo Bautista | Experiencias sobre el curso virtual "Ética del Desarrollo" | Cartel | Independiente | I | |
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| Sudana Delfina Bautista Alvarado | Usabilidad para sitios web educativos | Cartel | Universidad de Málaga (UMA) | Revista Académica de Investigaciones sobre el Estado y el Gobierno | II | |
| Olivia Anaya de Anda | Tutorías en línea para el curso de Química IV Área I | Cartel | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 8 "Miguel E. Schulz" | II | |
| Olivia Anaya de Anda | Propuesta de trabajo de simulaciones en computadora para el laboratorio usando guiones | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 8 "Miguel E. Schulz" | II | |
| Olivia Anaya de Anda | Empleo de periódicos, revistas, motores de búsqueda y páginas web, como medios de instrucción valiosos dentro de la enseñanza de las ciencias en el nivel medio superior | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 8 "Miguel E. Schulz" | II | |
| Olivia Anaya de Anda | Aplicación de la heurística a la enseñanza de las ciencias | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria | II | |
| Olivia Anaya de Anda | Presentaciones de apoyo para prácticas de química | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 8 "Miguel E. Schulz" | II | |
| Olivia Anaya de Anda | La innovación, proceso vital de la cultura organizacional educativa | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 8 "Miguel E. Schulz" | II | |
| Guillermo Avalos Arzate | La educación virtual como un medio generador de aprendizaje | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | II | |
| Guillermo Avalos Arzate | Las matemáticas como una herramienta de seguridad | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | I | |
| Guillermo Avalos Arzate | Las matemáticas pueden ser divertidas | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | I | |
| Susana Pineda Cabello | La educación virtual como un medio generador de aprendizaje | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | II | |
| Susana Pineda Cabello | Las matemáticas como una herramienta de seguridad | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | I | |
| Susana Pineda Cabello | Control total de la calidad | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| Siana Salomé Vázquez Estrada | La educación virtual como un medio generador de aprendizaje | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | II | |
| Martha Patricia Jiménez Villanueva | Enseñanza-aprendizaje de envolventes cilíndricas con el uso del pizarrón digital interactivo | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | II | |
| Martha Patricia Jiménez Villanueva | Como implementar una clase invertida para una asignatura técnica: un caso práctico | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | IX | |
| Martha Patricia Jiménez Villanueva | Diseño de un entorno de aprendizaje basado en dispositivos móviles como apoyo para una asignatura técnica | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Martha Patricia Jiménez Villanueva | Actividades de aprendizaje en un curso semi-presencial | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | VI | |
| Martha Patricia Jiménez Villanueva | Sistema de apoyo para el proceso de evaluación en un curso semi-presencial | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | VI | |
| Martha Patricia Jiménez Villanueva | Descomposición genética del concepto integral definida | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | VIII | |
| Martha Patricia Jiménez Villanueva | Secuencias didácticas para el aprendizaje de conceptos en cálculo | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | I | |
| Martha Patricia Jiménez Villanueva | Análisis de una propuesta de enseñanza-aprendizaje del concepto de límite de una función | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | I | |
| Karina Viveros Vela | Enseñanza-aprendizaje de envolventes cilíndricas con el uso del pizarrón digital interactivo | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | II | |
| Karina Viveros Vela | Secuencias didácticas para el aprendizaje de conceptos en cálculo | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | I | |
| Karina Viveros Vela | Análisis de una propuesta de enseñanza-aprendizaje del concepto de límite de una función | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | I | |
| María del Rosario Rocha Bernabé | Enseñanza-aprendizaje de envolventes cilíndricas con el uso del pizarrón digital interactivo | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | II | |
| María del Rosario Rocha Bernabé | Como implementar una clase invertida para una asignatura técnica: un caso práctico | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | IX | |
| María del Rosario Rocha Bernabé | Como reducir miedos e incrementar la autoconfianza, para enriquecer las competencias en los estudiantes del siglo XXI | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| María del Rosario Rocha Bernabé | Diseño de un entorno de aprendizaje basado en dispositivos móviles como apoyo para una asignatura técnica | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| María del Rosario Rocha Bernabé | Monitoreo ocular para predecir las maneras de aprender de un estudiante | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| María del Rosario Rocha Bernabé | Actividades de aprendizaje en un curso semi-presencial | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | VI | |
| María del Rosario Rocha Bernabé | Sistema de apoyo para el proceso de evaluación en un curso semi-presencial | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | VI | |
| María del Rosario Rocha Bernabé | La motivación y la autoestima, parte de la innovación educativa de los ambientes virtuales de aprendizaje | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | VI | |
| María del Rosario Rocha Bernabé | Descomposición genética del concepto integral definida | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | VIII | |
| Guadalupe E. Carballo Riva Palacio | Diseño y creación de una página web como apoyo a la clase de inglés | Cartel | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 3 "Justo Sierra" | II | |
| Ana María Cuevas Cantú | Diseño y creación de una página web como apoyo a la clase de inglés | Cartel | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 3 "Justo Sierra" | II | |
| Laura Uribe Rodríguez | Diseño y creación de una página web como apoyo a la clase de inglés | Cartel | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 3 "Justo Sierra" | II | |
| María Erika Olmedo Cruz | El espectáculo de la pirotecnia con estequiometria | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 3 "Estanislao Ramírez Ruiz" | II | |
| María Erika Olmedo Cruz | Selección de Estrategias para la Enseñanza de la Química Básica en el Sistema Nacional de Bachillerato desde una Perspectiva Lúdica | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | III | |
| Ruth Álvarez Feregrino | El espectáculo de la pirotecnia con estequiometria | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | II | |
| Ruth Álvarez Feregrino | Selección de Estrategias para la Enseñanza de la Química Básica en el Sistema Nacional de Bachillerato desde una Perspectiva Lúdica | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | III | |
| Ruth Álvarez Feregrino | Correlación de los hábitos de estudio con los índices de aprobación en el bachillerato bivalente por competencias (caso CECyT Miguel Bernard) | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | VIII | |
| Ruth Álvarez Feregrino | La asesoría virtual en el bachillerato tecnológico y sus implicaciones en la práctica educativa M | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Juan Arturo Miranda Medrano | Visualización animada en tercera dimensión para una mejor comprensión de fenómenos y equipos en ingeniería química | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Nacional de Ciencias Biológicas (ENCB) | II | |
| Martha L. Luna Ontiveros | La educación superior como formadora de un modo de vida | Cartel | Universidad del Valle de México (UVM) | Campus Chapultepec | II | |
| Isidro Hinojosa López | La educación superior como formadora de un modo de vida | Cartel | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza | II | |
| Isidro Hinojosa López | Enseñanza de la química para el QFB por medio del arte, cine, música, video y comics. (Estrategia didáctica constructivista) | Cartel | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza | I | |
| Isidro Hinojosa López | La relevancia de la bitácora como un instrumento formativo profesional | Cartel | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza | I | |
| Isidro Hinojosa López | La relevancia de la bitácora como un instrumento formativo profesional | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza | I | |
| Jaqueline Arch Tirado | Talleres de enseñanza de danzas tradicionales de México | Cartel | Casa de Cultura "Jesús Reyes Heroles" | II | |
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| Jaime Vega Pérez | Estudio comparativo del proyecto aula en el CECyT No. 7-IPN | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | II | |
| Jaime Vega Pérez | Método y metodología en la enseñanza de la investigación científica de la energía solar | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | VI | |
| Jaime Vega Pérez | Investigación didáctica mediante prototipos como herramienta de aprendizaje de física | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | IV | |
| Jaime Vega Pérez | Enseñanza de la física a través del uso de la tecnología educativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | VI | |
| Jaime Vega Pérez | Aprendizaje de la Física mediante la interpretación de ecuaciones de dispositivos eléctricos usando tecnología TI-Nspire CX | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | VIII | |
| Jaime Vega Pérez | Estrategia de enseñanza en la ingeniería mediante el desarrollo de prototipos didácticos | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | V | |
| Jaime Vega Pérez | El método teórico-práctico en la enseñanza de la Física | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | V | |
| Blanca García | Estudio comparativo del proyecto aula en el CECyT No. 7-IPN | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | II | |
| Blanca García | Aprendizaje de la Física mediante la interpretación de ecuaciones de dispositivos eléctricos usando tecnología TI-Nspire CX | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | VIII | |
| María Concepción González del Rosario | Evaluación de competencias profesionales en los egresados de la Licenciatura en Optometría | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta | II | |
| Jesús Antonio Medina | Evaluación de competencias profesionales en los egresados de la Licenciatura en Optometría | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta | II | |
| Adriana Gómez Reyes | Evaluación innovadora en ambientes innovadores | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | II | |
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| Adriana Gómez Reyes | Diseño de actividades de aprendizaje: una innovación del uso de paquetes didácticos en el bachillerato | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 13 "Ricardo Flores Magón" | III | |
| Adriana Gómez Reyes | Nuevas formas de evaluación para un nuevo modelo educativo: opinión de los estudiantes | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 13 "Ricardo Flores Magón" | IV | |
| Adriana Gómez Reyes | Evaluación del aprendizaje en un escenario de uso de tecnología | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| Rosa Gabriela Camero Berrones | Diseño y elaboración de una práctica de laboratorio basado en computadora para la enseñanza del tema de movimiento a Nivel Medio Básico | Cartel | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada (CICATA) | II | |
| Rosa Gabriela Camero Berrones | Laboratorio virtual de física para la enseñanza en Secundaria | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada (CICATA), Unidad Altamira | I | |
| Martín Guadalupe Zapata Torres | Diseño y elaboración de una práctica de laboratorio basado en computadora para la enseñanza del tema de movimiento a Nivel Medio Básico | Cartel | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada (CICATA) | II | |
| Martín Guadalupe Zapata Torres | Laboratorio virtual de física para la enseñanza en Secundaria | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada (CICATA), Unidad Altamira | I | |
| Julio Laria Menchaca | Diseño y elaboración de una práctica de laboratorio basado en computadora para la enseñanza del tema de movimiento a Nivel Medio Básico | Cartel | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Facultad de Ingeniería | II | |
| María Eugenia Beatriz Hernández Núñez | El directivo como gestor del cambio en una institución educativa | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | II | |
| Margarita Gómez Tagle | Portafolios digital: innovación educativa en web | Cartel | Instituto de Investigación de Tecnología Educativa (INITE) | II | |
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| Ana Lilia Ramírez Núñez | Portafolios digital: innovación educativa en web | Cartel | Instituto de Investigación de Tecnología Educativa (INITE) | II | |
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| Adalberto García Rangel | Análisis Comparativo de las Diferencias entre Estilos de Aprendizaje Obtenidos Mediante la Aplicación de la Metodología 4MAT en Alumnos de Diferentes Semestres en el Nivel Medio Superior | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | III | |
| Adalberto García Rangel | Grado de aceptación de la mesa redonda como una estrategia didáctica y su nivel de incidencia en el cambio de misconceptions en un grupo de alumnos del nivel medio superior con diferentes estilos de aprendizaje utilizando la metodología 4MAT | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | VIII | |
| Eduardo Agustín Mendoza Pérez | Análisis Comparativo de las Diferencias entre Estilos de Aprendizaje Obtenidos Mediante la Aplicación de la Metodología 4MAT en Alumnos de Diferentes Semestres en el Nivel Medio Superior | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | III | |
| Eduardo Agustín Mendoza Pérez | Grado de aceptación de la mesa redonda como una estrategia didáctica y su nivel de incidencia en el cambio de misconceptions en un grupo de alumnos del nivel medio superior con diferentes estilos de aprendizaje utilizando la metodología 4MAT | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | VIII | |
| Juan Carlos Estrada Ortega | Análisis Comparativo de las Diferencias entre Estilos de Aprendizaje Obtenidos Mediante la Aplicación de la Metodología 4MAT en Alumnos de Diferentes Semestres en el Nivel Medio Superior | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | III | |
| Juan Carlos Estrada Ortega | Grado de aceptación de la mesa redonda como una estrategia didáctica y su nivel de incidencia en el cambio de misconceptions en un grupo de alumnos del nivel medio superior con diferentes estilos de aprendizaje utilizando la metodología 4MAT | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | VIII | |
| Mario Humberto Ramírez Díaz | Análisis Comparativo de las Diferencias entre Estilos de Aprendizaje Obtenidos Mediante la Aplicación de la Metodología 4MAT en Alumnos de Diferentes Semestres en el Nivel Medio Superior | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | III | |
| Mario Humberto Ramírez Díaz | Carácter Innovador de los Proyectos de Investigación en Enseñanza de la Física en el IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada (CICATA), Unidad Legaria | V | |
| Mario Humberto Ramírez Díaz | Factores que afectan la finalización de las prácticas en el laboratorio: Caso UPIITA | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | IV | |
| Mario Humberto Ramírez Díaz | El estilo de enseñanza de las instituciones como determinante del perfil de sus egresados | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | I | |
| María Andrea Díaz Valencia | Que a Tiempo Tomamos Medidas con Alumnos en Riesgo | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | III | |
| María Andrea Díaz Valencia | El trabajo colaborativo: estrategia para desarrollar un prototipo multidisciplinario | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | III | |
| María Andrea Díaz Valencia | El coaching como herramienta de apoyo para fortalecer el proceso de aprendizaje en los alumnos de bajo rendimiento | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | III | |
| Soledad Elena Betancourt Díaz | Que a Tiempo Tomamos Medidas con Alumnos en Riesgo | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | III | |
| Soledad Elena Betancourt Díaz | La Comunicación, como Elemento de Aprovechamiento Escolar en el Aula | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | III | |
| Soledad Elena Betancourt Díaz | Enseñar a aprender en la sociedad del conocimiento | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | V | |
| Soledad Elena Betancourt Díaz | El docente y la necesidad de adquirir nuevas competencias, para disminuir la deserción en el aula por parte de los estudiantes | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | V | |
| Soledad Elena Betancourt Díaz | ¿El aprendizaje obtenido durante el diplomado: "Formación y actualización docente para un nuevo modelo educativo", es aplicable en el aula o es sólo una justificación para el docente? | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | IV | |
| Gerardo Romero García | Que a Tiempo Tomamos Medidas con Alumnos en Riesgo | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | III | |
| Gerardo Romero García | La Comunicación, como Elemento de Aprovechamiento Escolar en el Aula | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | III | |
| Gerardo Romero García | Los estilos de enseñanza de los docentes del CECyT Nº8 “Narciso Bassols” ante los ambientes innovadores de aprendizaje y la formación docente en el Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | V | |
| Gerardo Romero García | Enseñar a aprender en la sociedad del conocimiento | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | V | |
| Gerardo Romero García | El docente y la necesidad de adquirir nuevas competencias, para disminuir la deserción en el aula por parte de los estudiantes | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | V | |
| Gerardo Romero García | ¿El aprendizaje obtenido durante el diplomado: "Formación y actualización docente para un nuevo modelo educativo", es aplicable en el aula o es sólo una justificación para el docente? | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | IV | |
| Javier Emmanuel Fajardo Hernández | Difusión: Rendimiento del Sistema Biela – Manivela a Base de Métodos Numéricos | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | III | |
| Daniel Valpuesta García | Difusión: Rendimiento del Sistema Biela – Manivela a Base de Métodos Numéricos | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | III | |
| Julio César Millán Díaz | Difusión: Rendimiento del Sistema Biela – Manivela a Base de Métodos Numéricos | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | III | |
| Julio César Millán Díaz | Rendimiento del Sistema Biela-Manivela con métodos numéricos | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | III | |
| Julio César Millán Díaz | Visualización grafica de la integral en PSP | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | III | |
| Julio César Millán Díaz | Manufactura de un motor… elemental | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | III | |
| José Marcos Aguilar Venegas | La Revisión Narrativa como Herramienta de Aprendizaje en los Sistemas Modulares: El Caso de la Licenciatura en Estomatología de la UAM-X | Cartel | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Atención a la Salud, Unidad Xochimilco | III | |
| José Marcos Aguilar Venegas | El poder invisible y la reforma del sistema de Educación Superior en México | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Atención a la Salud, Unidad Xochimilco | II | |
| José Marcos Aguilar Venegas | La categoría de trabajador intelectual en la formación de profesores | Cartel | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | I | |
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| José Marcos Aguilar Venegas | Elementos estructurales de la formulación y el diseño de unidades de aprendizaje enfocadas a la solución de problemas | Cartel | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | I | |
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| José Marcos Aguilar Venegas | Alfabetización en medios de comunicación y las tecnologías de la información | Cartel | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | I | |
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| José Marcos Aguilar Venegas | Procesamiento visual, lenguaje visual e imagen | Cartel | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | I | |
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| José Marcos Aguilar Venegas | La categoría de trabajador intelectual en la formación de profesores | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | I | |
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| José Marcos Aguilar Venegas | Elementos estructurales de la formulación y el diseño de unidades de aprendizaje enfocadas a la solución de problemas | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | I | |
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| Leticia Guadalupe Ferrer Esparza | La Revisión Narrativa como Herramienta de Aprendizaje en los Sistemas Modulares: El Caso de la Licenciatura en Estomatología de la UAM-X | Cartel | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Atención a la Salud, Unidad Xochimilco | III | |
| Leticia Guadalupe Ferrer Esparza | Herramientas de Power Point en la Educación Profesional | Cartel | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Atención a la Salud, Unidad Xochimilco | III | |
| Cristina Del Castillo Muris | La Revisión Narrativa como Herramienta de Aprendizaje en los Sistemas Modulares: El Caso de la Licenciatura en Estomatología de la UAM-X | Cartel | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Atención a la Salud, Unidad Xochimilco | III | |
| Gabriel Ruiz Castañeda | La Revisión Narrativa como Herramienta de Aprendizaje en los Sistemas Modulares: El Caso de la Licenciatura en Estomatología de la UAM-X | Cartel | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Producción Agrícola y Animal, Unidad Xochimilco | III | |
| Gabriel Ruiz Castañeda | Herramientas de Power Point en la Educación Profesional | Cartel | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Producción Agrícola y Animal, Unidad Xochimilco | III | |
| Gabriel Ruiz Castañeda | Evaluación Educativa en otros Países: TIC | Cartel | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Producción Agrícola y Animal, Unidad Xochimilco | III | |
| Gabriel Ruiz Castañeda | La revisión bibliográfica | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Producción Agrícola y Animal, Unidad Xochimilco | II | |
| Gabriel Ruiz Castañeda | La búsqueda de información en sistemas abiertos | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Producción Agrícola y Animal, Unidad Xochimilco | II | |
| Martha Elba Gutiérrez Vargas | La Revisión Narrativa como Herramienta de Aprendizaje en los Sistemas Modulares: El Caso de la Licenciatura en Estomatología de la UAM-X | Cartel | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Producción Agrícola y Animal, Unidad Xochimilco | III | |
| Martha Elba Gutiérrez Vargas | Herramientas de Power Point en la Educación Profesional | Cartel | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Producción Agrícola y Animal, Unidad Xochimilco | III | |
| Martha Elba Gutiérrez Vargas | Formando Competencias para una Gestión Innovadora de la Información Científica | Cartel | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Producción Agrícola y Animal, Unidad Xochimilco | III | |
| Martha Elba Gutiérrez Vargas | Evaluación Educativa en otros Países: TIC | Cartel | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Producción Agrícola y Animal, Unidad Xochimilco | III | |
| Martha Elba Gutiérrez Vargas | La revisión bibliográfica | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Producción Agrícola y Animal, Unidad Xochimilco | II | |
| Martha Elba Gutiérrez Vargas | El poder invisible y la reforma del sistema de Educación Superior en México | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Producción Agrícola y Animal, Unidad Xochimilco | II | |
| Martha Elba Gutiérrez Vargas | El impacto de la sociedad de la información en los ambientes académicos | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Producción Agrícola y Animal, Unidad Xochimilco | II | |
| Martha Elba Gutiérrez Vargas | La función de las bibliotecas y los problemas en el aprendizaje de los estudiantes para usar las bibliotecas universitarias | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Producción Agrícola y Animal, Unidad Xochimilco | II | |
| Martha Elba Gutiérrez Vargas | La búsqueda de información en sistemas abiertos | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Producción Agrícola y Animal, Unidad Xochimilco | II | |
| Martha Elba Gutiérrez Vargas | La categoría de trabajador intelectual en la formación de profesores | Cartel | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | I | |
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| Martha Elba Gutiérrez Vargas | Elementos estructurales de la formulación y el diseño de unidades de aprendizaje enfocadas a la solución de problemas | Cartel | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | I | |
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| Martha Elba Gutiérrez Vargas | Alfabetización en medios de comunicación y las tecnologías de la información | Cartel | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | I | |
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| Martha Elba Gutiérrez Vargas | Procesamiento visual, lenguaje visual e imagen | Cartel | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | I | |
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| Martha Elba Gutiérrez Vargas | La categoría de trabajador intelectual en la formación de profesores | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | I | |
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| Martha Elba Gutiérrez Vargas | Elementos estructurales de la formulación y el diseño de unidades de aprendizaje enfocadas a la solución de problemas | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | I | |
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| Roberto Jiménez Torres | La Revisión Narrativa como Herramienta de Aprendizaje en los Sistemas Modulares: El Caso de la Licenciatura en Estomatología de la UAM-X | Cartel | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Producción Agrícola y Animal, Unidad Xochimilco | III | |
| Roberto Jiménez Torres | Evaluación Educativa en otros Países: TIC | Cartel | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Producción Agrícola y Animal, Unidad Xochimilco | III | |
| Roberto Jiménez Torres | La revisión bibliográfica | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Producción Agrícola y Animal, Unidad Xochimilco | II | |
| Roberto Jiménez Torres | El poder invisible y la reforma del sistema de Educación Superior en México | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Producción Agrícola y Animal, Unidad Xochimilco | II | |
| Roberto Jiménez Torres | El impacto de la sociedad de la información en los ambientes académicos | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Producción Agrícola y Animal, Unidad Xochimilco | II | |
| Roberto Jiménez Torres | La función de las bibliotecas y los problemas en el aprendizaje de los estudiantes para usar las bibliotecas universitarias | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Producción Agrícola y Animal, Unidad Xochimilco | II | |
| Roberto Jiménez Torres | La búsqueda de información en sistemas abiertos | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Producción Agrícola y Animal, Unidad Xochimilco | II | |
| Roberto Jiménez Torres | La categoría de trabajador intelectual en la formación de profesores | Cartel | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | I | |
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| Roberto Jiménez Torres | Elementos estructurales de la formulación y el diseño de unidades de aprendizaje enfocadas a la solución de problemas | Cartel | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | I | |
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| Roberto Jiménez Torres | Alfabetización en medios de comunicación y las tecnologías de la información | Cartel | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | I | |
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| Roberto Jiménez Torres | Procesamiento visual, lenguaje visual e imagen | Cartel | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | I | |
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| Roberto Jiménez Torres | La categoría de trabajador intelectual en la formación de profesores | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | I | |
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| Roberto Jiménez Torres | Elementos estructurales de la formulación y el diseño de unidades de aprendizaje enfocadas a la solución de problemas | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | I | |
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| Gabriela Olvera Landeros | Estrategias de Enseñanza e Aprendizaje e Influencia de las Corrientes Psicológicas en la Didáctica de las Ciencias Naturales en Seis Bachilleratos Públicos y Privados en el Municipio de San Juan del Rio Querétaro, México | Cartel | Universidad del Valle de México (UVM) | Campus Querétaro | III | |
| Gabriela Olvera Landeros | Estrategias de Enseñanza e Aprendizaje e Influencia de las Corrientes Psicológicas en la Didáctica de las Ciencias Naturales en Seis Bachilleratos Públicos y Privados en el Municipio de San Juan del Rio Querétaro, México | Cartel | Colegio de Bachilleres de Querétaro (COBAQ) | III | |
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| Arturo Reyes Lazalde | Apoyo Alternativo en la Enseñanza de la Biología | Cartel | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | Escuela de Biología | III | |
| Arturo Reyes Lazalde | Alternativas en la Enseñanza de la Medicina | Cartel | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | Escuela de Biología | III | |
| María Eugenia Pérez Bonilla | Apoyo Alternativo en la Enseñanza de la Biología | Cartel | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | Escuela de Biología | III | |
| María Eugenia Pérez Bonilla | Alternativas en la Enseñanza de la Medicina | Cartel | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | Escuela de Biología | III | |
| Marleni Reyes Monreal | Apoyo Alternativo en la Enseñanza de la Biología | Cartel | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | Escuela de Biología | III | |
| Olga Leticia Fuchs Gómez | Alternativas en la Enseñanza de la Medicina | Cartel | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | Facultad de Físico-Matemáticas | III | |
| Lilián Camacho Morfín | Uso de Matrices Actanciales Para Mejorar la Comprensión Lectora en el Área de Literatura | Cartel | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Filosofía y Letras | III | |
| Noel Angulo Marcial | Hacia un Modelo de Gestión del Conocimiento y la Información en el CFIE | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | III | |
| Noel Angulo Marcial | Relación entre competencia en información e innovación educativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | III | |
| Noel Angulo Marcial | Formación para la información: información para la innovación | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | IV | |
| Lucía Escobedo González | Hacia un Modelo de Gestión del Conocimiento y la Información en el CFIE | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | III | |
| Lucía Escobedo González | Evaluación del Diplomado de Formación y Actualización Docente para un Nuevo Modelo Educativo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | II | |
| Manuel González Martínez | Innovación para la Enseñanza, Capacitación de la Protección Civil | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | III | |
| Susana Benítez Santos | Innovación para la Enseñanza, Capacitación de la Protección Civil | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | III | |
| Bani Isaac Romero Ponce | Innovación para la Enseñanza, Capacitación de la Protección Civil | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | III | |
| Jorge Froylán Vázquez García | Elaboración de CD Interactivo Usando a Flash como Plataforma, para Auxiliar en la Explicación de Demostraciones de Geometría Euclidiana | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 6 "Miguel Othón de Mendizábal" | III | |
| Leslie Ivonne Quintanilla Ortega | Elaboración de CD Interactivo Usando a Flash como Plataforma, para Auxiliar en la Explicación de Demostraciones de Geometría Euclidiana | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 6 "Miguel Othón de Mendizábal" | III | |
| Dulce Rosario Solano Trejo | Elaboración de CD Interactivo Usando a Flash como Plataforma, para Auxiliar en la Explicación de Demostraciones de Geometría Euclidiana | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 6 "Miguel Othón de Mendizábal" | III | |
| Andrea Gutiérrez Galván | Elaboración de CD Interactivo Usando a Flash como Plataforma, para Auxiliar en la Explicación de Demostraciones de Geometría Euclidiana | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 6 "Miguel Othón de Mendizábal" | III | |
| Juana Izquierdo Domínguez | Selección de Estrategias para la Enseñanza de la Química Básica en el Sistema Nacional de Bachillerato desde una Perspectiva Lúdica | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | III | |
| Josué Salgado Benítez | La Comunicación, como Elemento de Aprovechamiento Escolar en el Aula | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | III | |
| Josué Salgado Benítez | Enseñar a aprender en la sociedad del conocimiento | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | V | |
| Josué Salgado Benítez | El docente y la necesidad de adquirir nuevas competencias, para disminuir la deserción en el aula por parte de los estudiantes | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | V | |
| Josué Salgado Benítez | ¿El aprendizaje obtenido durante el diplomado: "Formación y actualización docente para un nuevo modelo educativo", es aplicable en el aula o es sólo una justificación para el docente? | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | IV | |
| Leticia G. Ferrer Esparza | Formando Competencias para una Gestión Innovadora de la Información Científica | Cartel | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Atención a la Salud, Unidad Xochimilco | III | |
| José Marcos Aguilar | Formando Competencias para una Gestión Innovadora de la Información Científica | Cartel | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Atención a la Salud, Unidad Xochimilco | III | |
| María Minerva López García | Los Profesores y la Enseñanza Estratégica en la Universidad Autónoma de Chiapas. Un Estudio de Caso | Ponencia | Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) | III | |
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| Rita Virginia Ramos Castro | Los Profesores y la Enseñanza Estratégica en la Universidad Autónoma de Chiapas. Un Estudio de Caso | Ponencia | Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) | III | |
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| Marisol De Jesús Mancilla Gallardo | Los Profesores y la Enseñanza Estratégica en la Universidad Autónoma de Chiapas. Un Estudio de Caso | Ponencia | Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) | III | |
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| José Alfredo Vázquez García | Estrategias y Hábitos de Estudio | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco | III | |
| José Alfredo Vázquez García | JCROSS, elaboración de crucigramas para evaluación | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco | III | |
| José Alfredo Vázquez García | Objeto de aprendizaje para la elaboración de un protocolo de investigación | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| José Alfredo Vázquez García | Experiencias en el uso de eXeLearning en la elaboración de un recurso educativo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| José Alfredo Vázquez García | Modelo inductivo e integrativo para un aprendizaje significativo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco | II | |
| José Antonio Pérez Ramírez | Estrategias y Hábitos de Estudio | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | III | |
| José Antonio Pérez Ramírez | JCROSS, elaboración de crucigramas para evaluación | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | III | |
| José Antonio Pérez Ramírez | Objeto de aprendizaje para la elaboración de un protocolo de investigación | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| José Antonio Pérez Ramírez | Experiencias en el uso de eXeLearning en la elaboración de un recurso educativo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Carlos Martínez Álvarez | Análisis Exploratorio de las Competencias de la Tutoría en Posgrado a través de la Opinión del Alumno | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR), Unidad Oaxaca | III | |
| Carlos Martínez Álvarez | Evaluación de aspirantes a una maestría en ciencias: competencias para predecir el éxito académico | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR), Unidad Oaxaca | VIII | |
| Carlos Martínez Álvarez | Sistema de análisis exploratorio de la formación en el plan de estudios de maestría del CIIDIR Oaxaca | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR), Unidad Oaxaca | II | |
| Pastor Teodoro Matadamas Ortiz | Análisis Exploratorio de las Competencias de la Tutoría en Posgrado a través de la Opinión del Alumno | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR), Unidad Oaxaca | III | |
| Pastor Teodoro Matadamas Ortiz | Evaluación de aspirantes a una maestría en ciencias: competencias para predecir el éxito académico | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR), Unidad Oaxaca | VIII | |
| Pastor Teodoro Matadamas Ortiz | Sistema de análisis exploratorio de la formación en el plan de estudios de maestría del CIIDIR Oaxaca | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR), Unidad Oaxaca | II | |
| Oziel L. Zarate Cruz | Análisis Exploratorio de las Competencias de la Tutoría en Posgrado a través de la Opinión del Alumno | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR), Unidad Oaxaca | III | |
| Gilberto Ruiz Rojas | Instrumento de Autoevaluación desde el Punto de Vista Sistémico para Mejorar las Condiciones de Aprendizaje | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | III | |
| Laura Montejano Castillo | Instrumento de Autoevaluación desde el Punto de Vista Sistémico para Mejorar las Condiciones de Aprendizaje | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | III | |
| Laura Montejano Castillo | Concepciones de profesores de educación superior acerca de su función docente y sus alumnos | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Laura Montejano Castillo | Ideas acerca del aula de profesores insertos en el ámbito de la educación tecnológica superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | VIII | |
| Laura Montejano Castillo | Profesores como formadores de profesores: una estrategia para el Nivel Superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) | II | |
| Adelia Guadalupe Copas Osio | Instrumento de Autoevaluación desde el Punto de Vista Sistémico para Mejorar las Condiciones de Aprendizaje | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | III | |
| Adelia Guadalupe Copas Osio | Etnografia docente en el aula con un enfoque constructivista en el nivel superior del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Adelia Guadalupe Copas Osio | Estrategia metodológica para propiciar la enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de matemáticas para ingeniería | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) | VIII | |
| Roger Manuel Patrón Cortés | Estudios de Clima Organizacional para Determinar el Cambio y la Innovación en las Universidades | Ponencia | Universidad Autónoma de Campeche (UACAM) | Facultad de Contaduría y Administración (FCA) | III | |
| Roger Manuel Patrón Cortés | Competencias de directores de primaria para la innovación educativa | Ponencia | Universidad Autónoma de Campeche (UACAM) | V | |
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| Maribel Aragón García | La Motivación como Factor que Posibilita el Desarrollo e Implementación de Propuestas Innovadoras | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | III | |
| Maribel Aragón García | Las Competencias en Información y su Impacto en el Aprendizaje | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | III | |
| Eduardo Rodríguez Flores | La Motivación como Factor que Posibilita el Desarrollo e Implementación de Propuestas Innovadoras | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | III | |
| Enrique Torres González | La Motivación como Factor que Posibilita el Desarrollo e Implementación de Propuestas Innovadoras | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | III | |
| Enrique Torres González | La coevaluación a través de redes sociales, escritura digital y retroalimentación | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | VIII | |
| Enrique Torres González | Software educativo y escritura para ingenieros: Campaña para escribir bien | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | IX | |
| Enrique Torres González | Cómo estudian los alumnos hoy: entre la invisibilización de las TIC y una docencia del siglo XX | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Enrique Torres González | Redefinición del perfil docente para una participación efectiva, incluyendo el uso de redes sociales: Un análisis desde la óptica del nativo digital | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | VIII | |
| Ilhuicamina Trinidad Servín Rivas | La Producción de Textos Escritos en la Educación Superior: El Caso de la ESIME Zacatenco | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | III | |
| Ilhuicamina Trinidad Servín Rivas | El Taller para la Educación Superior desde la visión del profesor facilitador | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | II | |
| Ilhuicamina Trinidad Servín Rivas | La titulación curricular en la ESIME Zacatenco como proyecto de innovación educativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | V | |
| María Cristina Sánchez Romero | Dificultades de Principiante en la Innovación Educativa | Ponencia | Instituto Tecnológico de Orizaba (ITOrizaba) | III | |
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| Silvia Ochoa Ayala | La Familia y la Escuela como Facilitadoras en la Toma de Decisiones Vocacionales, una Innovación para la Selección | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | III | |
| Silvia Ochoa Ayala | Importancia de la Perspectiva de Género en el Ámbito Educativo de los Adolescentes | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | III | |
| Silvia Ochoa Ayala | La Investigación, Antecedentes Históricos y Perspectivas. Caso Practico el CECyT: Cuauhtémoc, una Escuela hacia la Excelencia | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | III | |
| Silvia Ochoa Ayala | Desarrollo de multimedia para el proceso de enseñanza-aprendizaje centrado en el alumno para la asignatura del Módulo VIII decidiendo tu futuro del Diplomado en Desarrollo Humano NMS. Contraste entre lo virtual y lo presencial en la toma de decisiones | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | II | |
| Vidal Salazar Sánchez | La Familia y la Escuela como Facilitadoras en la Toma de Decisiones Vocacionales, una Innovación para la Selección | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | III | |
| Vidal Salazar Sánchez | Importancia de la Perspectiva de Género en el Ámbito Educativo de los Adolescentes | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | III | |
| Vidal Salazar Sánchez | La Investigación, Antecedentes Históricos y Perspectivas. Caso Practico el CECyT: Cuauhtémoc, una Escuela hacia la Excelencia | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | III | |
| Vidal Salazar Sánchez | Desarrollo de multimedia para el proceso de enseñanza-aprendizaje centrado en el alumno para la asignatura del Módulo VIII decidiendo tu futuro del Diplomado en Desarrollo Humano NMS. Contraste entre lo virtual y lo presencial en la toma de decisiones | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | II | |
| Gumersindo David Fariña López | La Familia y la Escuela como Facilitadoras en la Toma de Decisiones Vocacionales, una Innovación para la Selección | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | III | |
| Gumersindo David Fariña López | Importancia de la Perspectiva de Género en el Ámbito Educativo de los Adolescentes | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | III | |
| Gumersindo David Fariña López | La Investigación, Antecedentes Históricos y Perspectivas. Caso Practico el CECyT: Cuauhtémoc, una Escuela hacia la Excelencia | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | III | |
| Gumersindo David Fariña López | Desarrollo de multimedia para el proceso de enseñanza-aprendizaje centrado en el alumno para la asignatura del Módulo VIII decidiendo tu futuro del Diplomado en Desarrollo Humano NMS. Contraste entre lo virtual y lo presencial en la toma de decisiones | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | II | |
| Pedro Romero Martínez | La Afortunada Resistencia al Cambio: Algunas Reflexiones sobre Educación, Postmodernismo y Violencia | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | III | |
| Pedro Romero Martínez | Bibliotecas, contracultura y postmodernismo en el proceso educativo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | II | |
| Daisy García García | Diseño de Instrumentos de Evaluación para Competencias en Calculo Diferencial | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Física y Matemáticas (ESFM) | III | |
| Daisy García García | Análisis de una propuesta innovadora para el aprendizaje significativo en matemáticas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Física y Matemáticas (ESFM) | II | |
| Wendy Coronel Ramírez | Diseño de Instrumentos de Evaluación para Competencias en Calculo Diferencial | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Física y Matemáticas (ESFM) | III | |
| Wendy Coronel Ramírez | Análisis de una propuesta innovadora para el aprendizaje significativo en matemáticas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Física y Matemáticas (ESFM) | II | |
| Liliana Lizbeth Trinidad Castañeda | Diseño de Instrumentos de Evaluación para Competencias en Calculo Diferencial | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Física y Matemáticas (ESFM) | III | |
| Eloisa Gallegos Santiago | La Dimensión Social en Programas Semiescolarizados con la Integración de las NTIC | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | Facultad de Ciencias Humanas (FCH) | III | |
| Elsa del Carmen Villegas Morán | La Dimensión Social en Programas Semiescolarizados con la Integración de las NTIC | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | Facultad de Ciencias Humanas (FCH) | III | |
| María Margarita Barak Velásquez | La Dimensión Social en Programas Semiescolarizados con la Integración de las NTIC | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | Facultad de Ciencias Humanas (FCH) | III | |
| Robertino Albarrán Acuña | El Sentido de los Estudios de Posgrado en la Escuela Normal de Educación Física del Estado de México | Ponencia | Instituto Nacional Académico de Capacitación y Actualización Educativa A. C | III | |
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| Napoleón Conde Gaxiola | El Sentido de los Estudios de Posgrado en la Escuela Normal de Educación Física del Estado de México | Ponencia | Instituto Nacional Académico de Capacitación y Actualización Educativa A. C | III | |
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| Hugo Ramón Masse Torres | La Creación de Materiales para Aprendizaje del Inglés en Durango y la Tolerancia a la Diversidad en la Competencia Tecnológica | Ponencia | Universidad Juárez del Estado de Durango (UJED) | Centro Universitario de Auto-Aprendizaje en Lenguas | III | |
| Saturnino Job Morales Escobar | Propuesta de un Sistema de Información para la Tutoría Académica en una Institución de Educación Superior | Ponencia | Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMex) | Centro Universitario Valle de México | III | |
| Ivonne Rodríguez Pérez | Propuesta de un Sistema de Información para la Tutoría Académica en una Institución de Educación Superior | Ponencia | Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMex) | Centro Universitario Valle de México | III | |
| Sara Lilia García Pérez | Propuesta de un Sistema de Información para la Tutoría Académica en una Institución de Educación Superior | Ponencia | Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMex) | Centro Universitario Valle de México | III | |
| Patricia Robles Madrigal | Gestión del Conocimiento en el Aula, Utilizando las TIC´s | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 6 "Miguel Othón de Mendizábal" | III | |
| María del Consuelo Andrade Gil | Gestión del Conocimiento en el Aula, Utilizando las TIC´s | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | III | |
| María Elena Cano González | Gestión del Conocimiento en el Aula, Utilizando las TIC´s | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 6 "Miguel Othón de Mendizábal" | III | |
| María Elena Cano González | Inteligencias múltiples, estrategia auxiliar en la labor docente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 6 "Miguel Othón de Mendizábal" | VI | |
| Silvia González Delgado | Gestión del Conocimiento en el Aula, Utilizando las TIC´s | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | III | |
| Carolina Ingrid Mendoza Reyna | Gestión del Conocimiento en el Aula, Utilizando las TIC´s | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 6 "Miguel Othón de Mendizábal" | III | |
| Guillermo Leonel Sánchez Hernández | El Perfil del Profesor desde la Perspectiva del Estudiante Universitario | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Contaduría y Administración (FCA) | III | |
| María Luisa Velasco Ramírez | El Perfil del Profesor desde la Perspectiva del Estudiante Universitario | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Contaduría y Administración (FCA) | III | |
| Roberto Garín Hernández | Comportamiento Real de los Grupos de una Escuela de Nivel Medio Superior del Área de Físico-Matemáticas Ante el Uso de Nuevos Métodos y Herramientas en la Implementación de Proyectos Innovadores | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | III | |
| Roberto Garín Hernández | Eficiencia del proceso enseñanza-aprendizaje de la impartición en forma virtual y/o en línea de la asignatura de computación básica en el Nivel Medio Superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | III | |
| Roberto Garín Hernández | El pensamiento científico en alumnos de una escuela de nivel medio superior del área de físico-matemáticas y como afecta su desempeño a lo largo de su paso por el bachillerato bivalente. | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | IV | |
| Roberto Garín Hernández | Adecuación de materiales didácticos (software educativo) de personal docente que fue abandonado por haber sido tachado de obsoleto al cambiar al aprendizaje basado en competencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | V | |
| Roberto Garín Hernández | El proceso enseñanza aprendizaje, su enfoque desde un punto de vista administrativo, estrategias y aplicación de tecnologías de información y comunicaciones (TIC´s). | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | IV | |
| Roberto Garín Hernández | Eficiencia de las actividades de aprendizaje para fortalecer la competencia de aprendizaje autónomo de alumnos y maestros mediante la innovación de un material de apoyo en línea de la unidad de aprendizaje de Excel 2007 | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | V | |
| Humberto Díaz Baleón | Comportamiento Real de los Grupos de una Escuela de Nivel Medio Superior del Área de Físico-Matemáticas Ante el Uso de Nuevos Métodos y Herramientas en la Implementación de Proyectos Innovadores | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | III | |
| Humberto Díaz Baleón | Eficiencia del proceso enseñanza-aprendizaje de la impartición en forma virtual y/o en línea de la asignatura de computación básica en el Nivel Medio Superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | III | |
| Humberto Díaz Baleón | Proceso administrativo para la implementación de las TIC en una unidad académica del IPN, para apoyar la innovación educativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Humberto Díaz Baleón | El pensamiento científico en alumnos de una escuela de nivel medio superior del área de físico-matemáticas y como afecta su desempeño a lo largo de su paso por el bachillerato bivalente. | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | IV | |
| Humberto Díaz Baleón | Adecuación de materiales didácticos (software educativo) de personal docente que fue abandonado por haber sido tachado de obsoleto al cambiar al aprendizaje basado en competencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | V | |
| Humberto Díaz Baleón | El proceso enseñanza aprendizaje, su enfoque desde un punto de vista administrativo, estrategias y aplicación de tecnologías de información y comunicaciones (TIC´s). | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | IV | |
| Humberto Díaz Baleón | Eficiencia de las actividades de aprendizaje para fortalecer la competencia de aprendizaje autónomo de alumnos y maestros mediante la innovación de un material de apoyo en línea de la unidad de aprendizaje de Excel 2007 | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | V | |
| Humberto Díaz Baleón | Desarrollo de una nueva modalidad educativa presencial y virtual de computación básica centrada en el aprendizaje, mediante recursos innovadores en la internet | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| Jazmín Olvera Zacarías | Comportamiento Real de los Grupos de una Escuela de Nivel Medio Superior del Área de Físico-Matemáticas Ante el Uso de Nuevos Métodos y Herramientas en la Implementación de Proyectos Innovadores | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | III | |
| Jazmín Olvera Zacarías | Eficiencia del proceso enseñanza-aprendizaje de la impartición en forma virtual y/o en línea de la asignatura de computación básica en el Nivel Medio Superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | III | |
| Jazmín Olvera Zacarías | El proceso enseñanza aprendizaje, su enfoque desde un punto de vista administrativo, estrategias y aplicación de tecnologías de información y comunicaciones (TIC´s). | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 6 "Miguel Othón de Mendizábal" | IV | |
| Jazmín Olvera Zacarías | Eficiencia de las actividades de aprendizaje para fortalecer la competencia de aprendizaje autónomo de alumnos y maestros mediante la innovación de un material de apoyo en línea de la unidad de aprendizaje de Excel 2007 | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | V | |
| Carlos Topete Barrera | Formación y Prácticas de la Gestión Educativa que Promueven los Procesos de Innovación Tendientes a la Virtualización de la Educación Superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | III | |
| Carlos Topete Barrera | Desafíos y tendencias de la gestión de las universidades virtuales desde la perspectiva del capital intelectual | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | II | |
| Eduardo Bustos Farías | Formación y Prácticas de la Gestión Educativa que Promueven los Procesos de Innovación Tendientes a la Virtualización de la Educación Superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | III | |
| Eduardo Bustos Farías | Rumbo a una propuesta de intervención informático educativa para los CENDI del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | VIII | |
| Eduardo Bustos Farías | Tópicos presentes en la gestión de la modalidad no presencial en instituciones de educación superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Eduardo Bustos Farías | Desafíos y tendencias de la gestión de las universidades virtuales desde la perspectiva del capital intelectual | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | II | |
| María Myriam Chávez Jaramillo | Formación y Prácticas de la Gestión Educativa que Promueven los Procesos de Innovación Tendientes a la Virtualización de la Educación Superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | III | |
| Guizzela Castillo Romero | La Innovación y la Diversidad Cultural | Ponencia | Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) | III | |
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| Susana Elizabeth Pérez Murillo | El Cambio Actitudinal del Profesor para el Desarrollo de una Propuesta Metodológica en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | III | |
| Susana Elizabeth Pérez Murillo | El proceso de internalización como agente motivacional y precursor de innovaciones en docentes de escuelas de ingeniería | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | II | |
| María Antonieta Andrade Vallejo | El Cambio Actitudinal del Profesor para el Desarrollo de una Propuesta Metodológica en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | III | |
| Jesús de los Ángeles Pérez Espiridión | El Cambio Actitudinal del Profesor para el Desarrollo de una Propuesta Metodológica en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | III | |
| Jesús de los Ángeles Pérez Espiridión | El docente, gestor del conocimiento en la Educación por Competencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | V | |
| Alejandro Jiménez León | Aplicando Software Libre en el Aula Escolar | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | III | |
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| Alejandro Jiménez León | La innovación en México a través de sus Indicadores | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación (DGSCA) | IV | |
| Alejandro Jiménez León | La preservación digital, un valor agregado en el desarrollo de contenidos digitales | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Economía | II | |
| María Graciela Gutiérrez Vallejo | Aplicando Software Libre en el Aula Escolar | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | III | |
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| María Graciela Gutiérrez Vallejo | La innovación en México a través de sus Indicadores | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación (DGSCA) | IV | |
| María Graciela Gutiérrez Vallejo | La preservación digital, un valor agregado en el desarrollo de contenidos digitales | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Economía | II | |
| Gisela González Albarrán | La Discriminación por Género, un Obstáculo en los Avances hacia la Innovación Educativa en el I.P.N. Estudio Exploratorio en la Escuela Superior de Cómputo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | III | |
| Gisela González Albarrán | Estilos de aprendizaje y su relación con el desempeño académico en el método de proyectos | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | III | |
| Gisela González Albarrán | El cambio institucional a través de una nueva cultura en la equidad de género | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | IV | |
| Gisela González Albarrán | Conocimiento y tendencias en el uso de internet en estudiantes de la Unidad Profesional Interdisciplinaria en Tecnologías Avanzadas del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | II | |
| Guadalupe Ángel González Chávez | La Discriminación por Género, un Obstáculo en los Avances hacia la Innovación Educativa en el I.P.N. Estudio Exploratorio en la Escuela Superior de Cómputo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | III | |
| Guadalupe Ángel González Chávez | Estilos de aprendizaje y su relación con el desempeño académico en el método de proyectos | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | III | |
| Guadalupe Ángel González Chávez | Conocimiento y tendencias en el uso de internet en estudiantes de la Unidad Profesional Interdisciplinaria en Tecnologías Avanzadas del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | II | |
| Guadalupe Ángel González Chávez | Factores que afectan la finalización de las prácticas en el laboratorio: Caso UPIITA | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | IV | |
| Mirna Salmerón Guzmán | La Discriminación por Género, un Obstáculo en los Avances hacia la Innovación Educativa en el I.P.N. Estudio Exploratorio en la Escuela Superior de Cómputo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | III | |
| Mirna Salmerón Guzmán | Percepción de los alumnos de 5º. semestre del impacto que ha tenido en ellos trabajar con la estrategia de proyectos para el desarrollo del proyecto interdisciplinario | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | III | |
| Mirna Salmerón Guzmán | Estilos de aprendizaje y su relación con el desempeño académico en el método de proyectos | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | III | |
| Mirna Salmerón Guzmán | Influencia de la ciencia, la tecnología y la sociedad en los trabajos de Proyecto Terminal de Ingeniería Biónica en la UPIITA | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | VI | |
| Mirna Salmerón Guzmán | Competencias genéricas docentes propuestas para los profesores de Ingeniería Automotriz | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | VIII | |
| Mirna Salmerón Guzmán | Conocimiento y tendencias en el uso de internet en estudiantes de la Unidad Profesional Interdisciplinaria en Tecnologías Avanzadas del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | II | |
| Mirna Salmerón Guzmán | Metodología utilizada para el rediseño de los programas académicos en la Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | V | |
| Mirna Salmerón Guzmán | Resultados del diagnóstico de preferencias y formas en que los alumnos de 5º semestre de la UPIITA realizan búsqueda y selección de información | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | V | |
| Mirna Salmerón Guzmán | La comprensión lectora: una competencia profesional para cualquier disciplina | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | IV | |
| Mirna Salmerón Guzmán | Desarrollo de un instrumento para diagnosticar el tipo de lectura, la frecuencia con la que se realizan y problemáticas que se presentan en los alumnos de la UPIITA | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | IV | |
| Mario Alberto Vázquez García | Actitudes de Profesores de un Bachillerato Mexicano hacia el Uso de las TICs: Obstáculos para la Innovación Educativa | Ponencia | Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON) | III | |
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| Mario Alberto Vázquez García | El centro multimedia de transferencia extrema del conocimiento para la creación de formas innovadoras en la educación | Ponencia | Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON) | III | |
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| Mario Alberto Vázquez García | Desarrollo de Competencias en el Uso de las TICs en Profesores de Nivel Medio Superior en Guaymas y Empalme | Ponencia | Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON) | Unidad Guaymas | IV | |
| José Manuel Ochoa Alcántar | Actitudes de Profesores de un Bachillerato Mexicano hacia el Uso de las TICs: Obstáculos para la Innovación Educativa | Ponencia | Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON) | III | |
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| José Manuel Ochoa Alcántar | Desarrollo de Competencias en el Uso de las TICs en Profesores de Nivel Medio Superior en Guaymas y Empalme | Ponencia | Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON) | Departamento de Educación | IV | |
| Alma Rosa Muñoz Zepeda | Actitudes de Profesores de un Bachillerato Mexicano hacia el Uso de las TICs: Obstáculos para la Innovación Educativa | Ponencia | Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON) | III | |
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| Alma Rosa Muñoz Zepeda | Desarrollo de Competencias en el Uso de las TICs en Profesores de Nivel Medio Superior en Guaymas y Empalme | Ponencia | Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON) | Unidad Guaymas | IV | |
| Lilia González Velázquez | La Tutoría en la Universidad: Obstáculos para su Implantación en los Nuevos Escenarios del Siglo XXI | Ponencia | Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) | III | |
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| Lilia González Velázquez | Los centros de apoyo psicopedagógico en la Universidad Autónoma de Chiapas: una innovación para impulsar la calidad del aprendizaje y el cambio institucional | Ponencia | Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) | II | |
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| Leticia Josefina Macías Chávez | Implementación del Modelo Educativo de la UJED en la Facultad de Ciencias Químicas. Innovación la Base de la Transformación Docente | Ponencia | Universidad Juárez del Estado de Durango (UJED) | Facultad de Ciencias Químicas | III | |
| Martha Elia Muñoz Martínez | Implementación del Modelo Educativo de la UJED en la Facultad de Ciencias Químicas. Innovación la Base de la Transformación Docente | Ponencia | Universidad Juárez del Estado de Durango (UJED) | Facultad de Ciencias Químicas | III | |
| Irma Díaz Unzueta | Implementación del Modelo Educativo de la UJED en la Facultad de Ciencias Químicas. Innovación la Base de la Transformación Docente | Ponencia | Universidad Juárez del Estado de Durango (UJED) | Facultad de Ciencias Químicas | III | |
| Patricia Arieta Melgarejo | Gestión de Servicios del Centro de Apoyo a la Titulación (CAT) | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Contaduría y Administración (FCA) | III | |
| Patricia Arieta Melgarejo | Los maratones de conocimiento soportados por el sistema de reactivos de la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración (ANFECA) | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | III | |
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| Hugo Iván Salas Muñoz | Gestión de Servicios del Centro de Apoyo a la Titulación (CAT) | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Contaduría y Administración (FCA) | III | |
| Isaac Echazarreta Nieves | Un Modelo de Evaluación Integral y Flexible para el Modelo Educativo Integral y Flexible de la UV | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Coordinación de Planes y Programas | III | |
| Isaac Echazarreta Nieves | ¿Cómo diseñar por competencias? La propuesta de la Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | V | |
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| Isaías Álvarez García | Desafíos y Perspectivas de la Innovación Educativa en la Sociedad del Conocimiento | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | III | |
| Gerardo Alatorre Frenk | Tejiendo Redes de Saberes: Logros y Obstáculos de la Innovadora Apuesta Pedagógica de la Universidad Veracruzana Intercultural | Ponencia | Universidad Veracruzana Intercultural (UVI) | III | |
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| Margarita Pérez Pablo | La Figura del Administrador en la Innovación Educativa: Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | III | |
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| Miguel Ángel Escalante Cantú | La Educación Virtual Vista desde la Casa | Ponencia | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | III | |
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| Mónica del Carmen Blasco López | Separación de Residuos Sólidos de la Facultad de Arquitectura Zona Xalapa de la Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Arquitectura | III | |
| Reina Parroquín Pérez | Separación de Residuos Sólidos de la Facultad de Arquitectura Zona Xalapa de la Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Arquitectura | III | |
| Miriam Remess Pérez | Separación de Residuos Sólidos de la Facultad de Arquitectura Zona Xalapa de la Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Arquitectura | III | |
| Virginia Juana Vásquez Rodríguez | Causas de Deserción y Reprobación de los Alumnos de Primer Grado de Agronomía del ITVO, Generación 2007 | Ponencia | Instituto Tecnológico del Valle de Oaxaca (ITVO) | III | |
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| Miguel Á. Elorza-Vásquez | Causas de Deserción y Reprobación de los Alumnos de Primer Grado de Agronomía del ITVO, Generación 2007 | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Filosofía | III | |
| Dalila López Salmorán | Innovar para Grupos en Situación de Vulnerabilidad desde la Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa | Ponencia | Subsecretaría de Educación Básica-SEP | Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa | III | |
| Margarita Rasilla Cano | Programa de Fomento a la Innovación Educativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | III | |
| Margarita Rasilla Cano | La investigación educativa de su propio contexto como vehículo de formación de docentes de Nivel Medio Superior en el marco de un modelo educativo propiciador de competencias profesionales | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR), Unidad Oaxaca | VIII | |
| Margarita Rasilla Cano | Gestión de proyectos para el desarrollo solidario, maestría profesionalizante diseñada desde la multidisciplina en el CIIDIR-IPN, Unidad Oaxaca | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR), Unidad Oaxaca | VIII | |
| Margarita Rasilla Cano | Formación docente en intervenciones educativas en comunidades marginadas a nivel posgrado | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Margarita Rasilla Cano | Taller de tecnologías sostenibles para la mejora de la vivienda rural con participación activa de las mujeres e hijos | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Margarita Rasilla Cano | El contexto y la enseñanza de las ciencias naturales, una relación directa en el NMS en Oaxaca, México. Resultados preliminares | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR), Unidad Oaxaca | VIII | |
| Margarita Rasilla Cano | Una estrategia para el aprendizaje de la cultura científica | Ponencia | Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo | V | |
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| Margarita Rasilla Cano | Desarrollo de Competencias para la docencia en Ciencias Experimentales y Matemáticas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario para el Desarrollo | V | |
| Margarita Rasilla Cano | Metodología para el diseño curricular de ingeniería | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | II | |
| Margarita Rasilla Cano | Ludodidáctica química | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | I | |
| Tomás Lasso Gómez | Efecto de la Evaluación en los Aprendizajes de los Alumnos de Medicina Veterinaria de la Universidad de Guadalajara | Ponencia | Universidad de Guadalajara (UDG) | Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias (CUCBA) | III | |
| Tomás Lasso Gómez | Evaluación de la relación entre calificaciones obtenidas en el nivel medio superior, prueba de aptitud y el aprovechamiento logrado en el primer semestre de Licenciatura en Agronomía | Ponencia | Universidad de Guadalajara (UDG) | Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias (CUCBA) | IV | |
| Tomás Lasso Gómez | Evalución de resultados de dos ambientes de aprendizaje en los cursos de estadística en el CUCBA de la Universidad de Guadalajara | Ponencia | Universidad de Guadalajara (UDG) | Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias (CUCBA) | II | |
| Oscar Carbajal Mariscal | Efecto de la Evaluación en los Aprendizajes de los Alumnos de Medicina Veterinaria de la Universidad de Guadalajara | Ponencia | Universidad de Guadalajara (UDG) | Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias (CUCBA) | III | |
| Luis Roberto Bourguetts López | Efecto de la Evaluación en los Aprendizajes de los Alumnos de Medicina Veterinaria de la Universidad de Guadalajara | Ponencia | Universidad de Guadalajara (UDG) | Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias (CUCBA) | III | |
| J. Gabriel Domínguez Castillo | Comunidades de Práctica: una Estrategia Innovadora para Fortalecer el Blended Learning, en la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Yucatán | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | Facultad de Contaduría y Administración | III | |
| Silvia J. Pech Campos | Comunidades de Práctica: una Estrategia Innovadora para Fortalecer el Blended Learning, en la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Yucatán | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | Facultad de Contaduría y Administración | III | |
| Carmen Liliana Rodríguez Páez | ¿Educación Superior en el Ámbito de los Centros Penitenciarios? | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) | III | |
| Efraín Martínez Ortiz | ¿Educación Superior en el Ámbito de los Centros Penitenciarios? | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) | III | |
| Efraín Martínez Ortiz | Modelo conceptual del proceso cognitivo, basado en el paradigma del procesamiento de la información | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | IV | |
| Rosa Elvira Páez Murillo | ¿Educación Superior en el Ámbito de los Centros Penitenciarios? | Ponencia | Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) | Academia de Matemáticas | III | |
| Josafath Israel Romero Trejo | Las Competencias una Visión Constructivista del Aprendizaje. Medición de Competencias en Alumnos de Nivel Superior, Propiedades Psicometricas de una Escala | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | III | |
| Julio Javier Corona Maldonado | Las Competencias una Visión Constructivista del Aprendizaje. Medición de Competencias en Alumnos de Nivel Superior, Propiedades Psicometricas de una Escala | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | III | |
| Julio Javier Corona Maldonado | La acción tutorial como función inherente a la docencia y su atención en el Curriculum Potencialmente Aplicado | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Roberto Cordero Oropesa | Las Competencias una Visión Constructivista del Aprendizaje. Medición de Competencias en Alumnos de Nivel Superior, Propiedades Psicometricas de una Escala | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Santo Tomás | III | |
| Norma P. Rodríguez Mendoza | Desarrollo de Competencias Docentes para Procesos Educativos a Distancia | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Campus virtual, Unidad Tepepan | III | |
| Irma G. Zamora Flores | Desarrollo de Competencias Docentes para Procesos Educativos a Distancia | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Campus virtual, Unidad Tepepan | III | |
| Laura C. Romero Sotomayor | Desarrollo de Competencias Docentes para Procesos Educativos a Distancia | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Campus virtual, Unidad Tepepan | III | |
| Edgar Federico Pérez Martínez | Competencia Comunicativa desde el Contexto Bilingüe; Construyendo Comunidades de Aprendizaje Bilingües e Interculturales como Proyecto Lingüístico de Escuela. Logros, Aprendizajes y Retos de este Proyecto Educativo en Escuelas Indígenas de Huixtán, Chiapas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Innovación Educativa – Casa de la Ciencia | III | |
| Catalina Jaume Brunet | Competencia Comunicativa desde el Contexto Bilingüe; Construyendo Comunidades de Aprendizaje Bilingües e Interculturales como Proyecto Lingüístico de Escuela. Logros, Aprendizajes y Retos de este Proyecto Educativo en Escuelas Indígenas de Huixtán, Chiapas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Innovación Educativa – Casa de la Ciencia | III | |
| Luz Arely Carrillo Olivera | El Aprendizaje Cooperativo en Matemáticas, una Estrategia de Innovación Didáctica | Ponencia | Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal (IEMS) | III | |
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| Azael Morales Villa | El Aprendizaje Cooperativo en Matemáticas, una Estrategia de Innovación Didáctica | Ponencia | Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal (IEMS) | III | |
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| Juan de Jesús Neri Escutia Gómez | CTS como Materia Curricular para el Bachillerato Tecnológico Bivalente del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | III | |
| Juan de Jesús Neri Escutia Gómez | Polivalencia ó educación tecnológica para cumplir con un nuevo perfil de egreso en las Instituciones de Educación Superior (IES) | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | IV | |
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| Nelida Medina | Impacto de las Tecnología de la Información y Comunicación en la Modalidad Aprendizaje Dialógico Interactivo. Caso Universidad Nacional Experimental: Francisco de Miranda, Venezuela | Ponencia | Instituto Universitario de Tecnología Alonso Gamero (IUTAG) | III | |
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| Maryestrella Coronado | Impacto de las Tecnología de la Información y Comunicación en la Modalidad Aprendizaje Dialógico Interactivo. Caso Universidad Nacional Experimental: Francisco de Miranda, Venezuela | Ponencia | Instituto Universitario de Tecnología Alonso Gamero (IUTAG) | III | |
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| Mónica Chirinos | Impacto de las Tecnología de la Información y Comunicación en la Modalidad Aprendizaje Dialógico Interactivo. Caso Universidad Nacional Experimental: Francisco de Miranda, Venezuela | Ponencia | Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda (UNEFM) | III | |
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| Luis Ceferino Góngora Vega | Comparación de Errores Algebraicos y Aptitud Algebraica entre Géneros de la Zona Rural en Yucatán | Ponencia | Escuela Preparatoria Oxkutzcab | III | |
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| José Alonzo Sahui Maldonado | El Aprendizaje Organizacional como Elemento Generador de una Cultura de la Innovación | Ponencia | Universidad Autónoma de Campeche (UACAM) | Facultad de Contaduría y Administración (FCA) | III | |
| Eva Cruz Maldonado | Cultura Ecologista como Innovación Educativa y Respuesta al Plan Nacional de Educación Ambiental | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | III | |
| Francisco García Mora | Cultura Ecologista como Innovación Educativa y Respuesta al Plan Nacional de Educación Ambiental | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | III | |
| Francisco García Mora | Competencias e innovación educativa en la sociedad del conocimiento | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | III | |
| Ramón Eduardo Parres Soto | Cambios en las Habilidades para la Representación Visual y en la Epistemología Personal de Estudiantes Universitarios, que Participan en un Taller de Artes Visuales | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Psicología | III | |
| Cecilia Natalia Díaz Aguilar | La Práctica Forense Penal como Herramienta para la Creación de Competencias Profesionales en el Futuro Licenciado en Derecho: Retos y Perspectivas en la EAD | Ponencia | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | División Académica de Ciencias Sociales y Humanidades | III | |
| Cecilia Natalia Díaz Aguilar | El portafolio de evidencias: producto idóneo para evaluar el proceso de construcción del aprendizaje significativo en las asignaturas de Educación Abierta y a Distancia | Ponencia | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | II | |
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| Greta de los Ángeles Serrano Pulido | La Práctica Forense Penal como Herramienta para la Creación de Competencias Profesionales en el Futuro Licenciado en Derecho: Retos y Perspectivas en la EAD | Ponencia | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | División Académica de Ciencias Sociales y Humanidades | III | |
| Elba Mendoza Macias | Las Competencias en Información y su Impacto en el Aprendizaje | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | III | |
| Guillermo Márquez Arreguín | Las Competencias en Información y su Impacto en el Aprendizaje | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | III | |
| María del Pilar Anaya Ávila | La Biografía Tecnológica un Instrumento para Diagnosticar las Competencias Tecnológicas de Alumnos y Maestros de la Facultad de Comunicación de la UV | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Ciencias y Técnicas de la Comunicación | III | |
| Odilia Domínguez Ramírez | La Biografía Tecnológica un Instrumento para Diagnosticar las Competencias Tecnológicas de Alumnos y Maestros de la Facultad de Comunicación de la UV | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Ciencias y Técnicas de la Comunicación | III | |
| María de Jesús Rojas Espinosa | La Biografía Tecnológica un Instrumento para Diagnosticar las Competencias Tecnológicas de Alumnos y Maestros de la Facultad de Comunicación de la UV | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Ciencias y Técnicas de la Comunicación | III | |
| Rebeca Flores Delgado | Innovaciones dentro el Aula de Formación Docente: Viviendo el Cambio | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) | III | |
| Rebeca Flores Delgado | Obstáculos que enfrentan profesores de educación superior en la búsqueda de nuevas formas de docencia | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | VI | |
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| Rebeca Flores Delgado | El cambio en el aula desde la perspectiva de docentes de educación superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | VI | |
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| Rebeca Flores Delgado | Concepciones de profesores de educación superior acerca de su función docente y sus alumnos | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Rebeca Flores Delgado | Ideas acerca del aula de profesores insertos en el ámbito de la educación tecnológica superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | VIII | |
| Rebeca Flores Delgado | Profesores como formadores de profesores: una estrategia para el Nivel Superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) | II | |
| Rebeca Flores Delgado | Estrategias que desarrollan competencias con Programación Neurolingüística (PNL) en el IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | V | |
| Teresa Ortiz Lozano | Innovaciones dentro el Aula de Formación Docente: Viviendo el Cambio | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA) | III | |
| Adelia Copas Osio | Innovaciones dentro el Aula de Formación Docente: Viviendo el Cambio | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) | III | |
| Adelia Copas Osio | Estrategias que desarrollan competencias con Programación Neurolingüística (PNL) en el IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | V | |
| José Antonio Martínez Hernández | Planeación Estratégica para la Innovación de Programas de Estudio en Ingeniería | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | III | |
| José Antonio Martínez Hernández | Planeación para el aprendizaje centrado en el estudiante con enfoque de proyectos, un caso de circuitos | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | II | |
| José Antonio Martínez Hernández | Kinect en educación integración de nuevas tecnologías al proceso de aprendizaje | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | VIII | |
| José Antonio Martínez Hernández | Una Metodología para la integración de Unidades Didácticas Basadas en Competencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | V | |
| José Antonio Martínez Hernández | Innovación de planes y programas basados en competencias y en el aprendizaje centrado en el alumno | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | IV | |
| José Antonio Martínez Hernández | Modelo interactivo de circuitos eléctricos de CD | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | I | |
| Arturo Rolando Rojas Salgado | Planeación Estratégica para la Innovación de Programas de Estudio en Ingeniería | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | III | |
| Arturo Rolando Rojas Salgado | Planeación para el aprendizaje centrado en el estudiante con enfoque de proyectos, un caso de circuitos | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | II | |
| Arturo Rolando Rojas Salgado | Una Metodología para la integración de Unidades Didácticas Basadas en Competencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | V | |
| Arturo Rolando Rojas Salgado | Innovación de planes y programas basados en competencias y en el aprendizaje centrado en el alumno | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | IV | |
| Arturo Rolando Rojas Salgado | Modelo interactivo de circuitos eléctricos de CD | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | I | |
| Miguel Fernando Rocha Barajas | Planeación Estratégica para la Innovación de Programas de Estudio en Ingeniería | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | III | |
| Héctor Alberto García Romero | Construyendo una Actitud para la Transformación y Mejora de la Educación en el Nivel Medio Superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | III | |
| Héctor Alberto García Romero | Semillas y embriones de calidad-un enfoque a través de la internacionalización de la Educación Superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | III | |
| Héctor Alberto García Romero | Una innovación a la estrategia pedagógico-didáctica de proyectos de aplicación | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | III | |
| Héctor Alberto García Romero | Diseñando la plataforma del cambio.La competencia investigativa surgida de las genéricas. | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | IV | |
| Héctor Alberto García Romero | La organización educativa como determinante para facilitar o inhibir las innovaciones | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | IV | |
| Héctor Alberto García Romero | Evaluar para mejorar, acompañar para transformar.- el caso de la Capacitación Docente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | IV | |
| Héctor Alberto García Romero | El proceso de internalización como agente motivacional y precursor de innovaciones en docentes de escuelas de ingeniería | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | II | |
| Héctor Alberto García Romero | Incubando proyectos educativos. Los agentes de cambio politécnicos y el desarrollo de prácticas innovadoras | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | II | |
| Héctor Alberto García Romero | El enfoque de competencias, a un año de distancia | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | V | |
| Héctor Alberto García Romero | La competencia del pensamiento crítico para la innovación en el marco de la formación docente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | V | |
| Héctor Alberto García Romero | Entendiendo la innovación curricular bajo un enfoque por competencias y procesos por los que transita | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | V | |
| Héctor Alberto García Romero | Identificación y búsqueda de "Profesores semilla" en escuelas de ingeniería del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | IV | |
| Mario Alberto Aldama Coahuila | Construyendo una Actitud para la Transformación y Mejora de la Educación en el Nivel Medio Superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | III | |
| Eduardo Vázquez Caravantes | Construyendo una Actitud para la Transformación y Mejora de la Educación en el Nivel Medio Superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | III | |
| Loreto Salvador Benítez | Innovación en la Investigación para Fortalecer la Educación. El Caso de la Transformación del CEU a IESU | Ponencia | Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMex) | Coordinación del Centro de Estudios de la Universidad (CEU) | III | |
| Sergio González López | Innovación en la Investigación para Fortalecer la Educación. El Caso de la Transformación del CEU a IESU | Ponencia | Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMex) | Coordinación del Centro de Estudios de la Universidad (CEU) | III | |
| Leticia Rivera Cruz María | Turismo y Educación Ambiental para el Desarrollo Sustentable en Comunidades Rurales del Municipio de Texcoco, Estado de México | Ponencia | Centro Universitario UAEMex | Unidad Texcoco | III | |
| Rebeca Teja Gutiérrez | Turismo y Educación Ambiental para el Desarrollo Sustentable en Comunidades Rurales del Municipio de Texcoco, Estado de México | Ponencia | Centro Universitario UAEMex | Unidad Texcoco | III | |
| Adrián Trueba Espinosa | Turismo y Educación Ambiental para el Desarrollo Sustentable en Comunidades Rurales del Municipio de Texcoco, Estado de México | Ponencia | Centro Universitario UAEMex | Unidad Texcoco | III | |
| Ofelia Contreras Gutiérrez | Una Propuesta para la Internacionalización del Posgrado a Través de la Enseñanza en Ambientes Virtuales: El Caso de MADEMS: Campo del Conocimiento Bilogía | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Estudios Superiores (FES) Iztacala | III | |
| José Pedro Rocha Reyes | Una Propuesta para la Internacionalización del Posgrado a Través de la Enseñanza en Ambientes Virtuales: El Caso de MADEMS: Campo del Conocimiento Bilogía | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Coordinación de Estudios de Posgrado | III | |
| Jorge León Martínez | Una Propuesta para la Internacionalización del Posgrado a Través de la Enseñanza en Ambientes Virtuales: El Caso de MADEMS: Campo del Conocimiento Bilogía | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED) | III | |
| Javier Fernández Aguado | Formación Directiva en la Enseñanza Universitaria | Ponencia | Escuela de Negocios de Navarra | III | |
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| Crispina Guevara Barradas | Formación Directiva en la Enseñanza Universitaria | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | III | |
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| Isidro Peña García Pardo | Formación Directiva en la Enseñanza Universitaria | Ponencia | Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) | III | |
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| Amelia Rebeca De Los Santos Quintanilla | Hacia una Cultura de Innovación en Educación Intercultural Bilingüe. Experiencia de la Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe | Ponencia | Secretaría de Educación Pública (SEP) | Coordinación de Educación Intercultural y Bilingüe | III | |
| José Francisco Lara Torres | Hacia una Cultura de Innovación en Educación Intercultural Bilingüe. Experiencia de la Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe | Ponencia | Secretaría de Educación Pública (SEP) | Coordinación de Educación Intercultural y Bilingüe | III | |
| Jorge Ramírez Lozano | Hacia una Cultura de Innovación en Educación Intercultural Bilingüe. Experiencia de la Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe | Ponencia | Secretaría de Educación Pública (SEP) | Coordinación de Educación Intercultural y Bilingüe | III | |
| Sandra Aguilar Hernández | Impacto de la Aplicación Multimedia para la Asignatura Transversal de Lectura y Redacción en la UJAT | Ponencia | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | III | |
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| Soledad Arellano Quintanar | Impacto de la Aplicación Multimedia para la Asignatura Transversal de Lectura y Redacción en la UJAT | Ponencia | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | III | |
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| Gladys Del Carmen Medina Morales | Impacto de la Aplicación Multimedia para la Asignatura Transversal de Lectura y Redacción en la UJAT | Ponencia | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | III | |
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| Ernesto Rivera González | Innovación en la Evaluación de las Competencias del Módulo de Instalaciones Eléctricas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | III | |
| Ernesto Rivera González | La Participación del Profesor en los Nuevos Ambientes de Aprendizaje, dentro del Modelo Actual del I.P.N., Centrado en el Aprendizaje | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | III | |
| Ernesto Rivera González | Perfil del egresado solicitado por la industria de técnicos en mantenimiento industrial | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | I | |
| Ernesto Rivera González | Vigencia de la carrera de Técnico en Mantenimiento Industrial a partir del Nuevo Modelo Educativo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | I | |
| Ernesto Rivera González | Programa Integral del Fortalecimiento Institucional en el Nivel Medio Superior (PIFIEMS) | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | I | |
| Román Hernández Martínez | Innovación en la Evaluación de las Competencias del Módulo de Instalaciones Eléctricas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | III | |
| Pablo Tapia Salazar | Innovación en la Evaluación de las Competencias del Módulo de Instalaciones Eléctricas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | III | |
| Pablo Tapia Salazar | Propuesta de Instrumentos de Evaluación para el Programa de Cálculo Integral, Basado en Competencias del I.P.N. en el Nivel Medio Superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | V | |
| Pablo Tapia Salazar | Reflexión sobre el Modelo Educativo propuesto en el I.P.N. aplicado en Cálculo Integral (Programa Basado en Competencias) | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | V | |
| Pablo Tapia Salazar | La cultura del estudiante, un área de oportunidad para el desarrollo de competencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | V | |
| Pablo Tapia Salazar | Perfil del egresado solicitado por la industria de técnicos en mantenimiento industrial | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | I | |
| Pablo Tapia Salazar | Perfil del personal académico en la carrera de técnico en mantenimiento industrial | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | I | |
| Pablo Tapia Salazar | Perfil de los alumnos egresados de la carrera de técnico en mantenimiento industrial en el marco del nuevo modelo educativo | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | I | |
| Pablo Tapia Salazar | Reflexión en la solución de problemas de cálculo integral dentro del nuevo modelo haciendo uso de las TICs | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | I | |
| Pablo Tapia Salazar | Vigencia de la carrera de Técnico en Mantenimiento Industrial a partir del Nuevo Modelo Educativo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | I | |
| Pablo Tapia Salazar | Programa Integral del Fortalecimiento Institucional en el Nivel Medio Superior (PIFIEMS) | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | I | |
| Javier Mora Prado Servado | La Participación del Profesor en los Nuevos Ambientes de Aprendizaje, dentro del Modelo Actual del I.P.N., Centrado en el Aprendizaje | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | III | |
| Elizabeth López Silva | La Participación del Profesor en los Nuevos Ambientes de Aprendizaje, dentro del Modelo Actual del I.P.N., Centrado en el Aprendizaje | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | III | |
| Ma. Lourdes Rodríguez Belmonte | Caracterización del Proyecto de Innovación Educativa: Grupos para el Desarrollo Integral de Competencias, a través del Modelo de Innovación Educativa del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta | III | |
| G. Estela Zavala Pérez | Caracterización del Proyecto de Innovación Educativa: Grupos para el Desarrollo Integral de Competencias, a través del Modelo de Innovación Educativa del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta | III | |
| G. Estela Zavala Pérez | Efecto del desarrollo sostenido de las habilidades cognitivas básicas a nivel superior: estudio comparativo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta | III | |
| Araceli Moreno Ibarra | La Innovación en el Trabajo Áulico a través de Competencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | III | |
| Araceli Moreno Ibarra | Distintas formas de aprender y enseñar, inteligencias múltiples | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | II | |
| Araceli Moreno Ibarra | Las atribuciones causales y su importancia en el aprendizaje por competencias en la unidad de aprendizaje de matemáticas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | V | |
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| Sandra Lidia Figueroa Corona | La Innovación en el Trabajo Áulico a través de Competencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | III | |
| Ricardo Moreno Ibarra | La Innovación en el Trabajo Áulico a través de Competencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | III | |
| Ricardo Moreno Ibarra | Cultura emprendedora e innovación educativa: abordaje del cambio de paradigma en la formación de estudiantes del nivel medio superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | VIII | |
| Ricardo Moreno Ibarra | Distintas formas de aprender y enseñar, inteligencias múltiples | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | II | |
| Ricardo Moreno Ibarra | La cátedra de CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad): Estrategia para promover la inquietud por la investigación científica entre los estudiantes de Nivel Medio Superior (NMS) del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | VIII | |
| Benjamín Rojas Eslava | La Innovación en el Trabajo Áulico a través de Competencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | III | |
| Benjamín Rojas Eslava | Desarrollo de competencias en alumnos de bachillerato a través de la elaboración de un prototipo (máquina automatizada) | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | VI | |
| Benjamín Rojas Eslava | Inteligencias múltiples, estrategia auxiliar en la labor docente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | VI | |
| Benjamín Rojas Eslava | Distintas formas de aprender y enseñar, inteligencias múltiples | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | II | |
| Benjamín Rojas Eslava | Prototipo interdisciplinario para generar aprendizaje significativo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | II | |
| Benjamín Rojas Eslava | Las atribuciones causales y su importancia en el aprendizaje por competencias en la unidad de aprendizaje de matemáticas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | V | |
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| Doricela Bello Ramos | La Innovación en el Trabajo Áulico a través de Competencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | III | |
| Marco Wilfredo Salas Martínez | El Aprendizaje de las Matemáticas en Alumnos de Primaria Mediante Material Programado | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Instituto de Psicología y Educación | III | |
| María Eugenia Prado Figueroa | El Aprendizaje de las Matemáticas en Alumnos de Primaria Mediante Material Programado | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Instituto de Psicología y Educación | III | |
| Esperanza Ferrant Jiménez | El Aprendizaje de las Matemáticas en Alumnos de Primaria Mediante Material Programado | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Instituto de Psicología y Educación | III | |
| Elizabeth Eugenia Osorio Villaseñor | Cambios en los Estilos de Aprendizaje de los Alumnos de la Generación 2005-2007 del CECyT 13 Ricardo Flores Magón del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 13 "Ricardo Flores Magón" | III | |
| Elizabeth Eugenia Osorio Villaseñor | Impacto de la tutoría en el nivel medio superior del Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Elizabeth Eugenia Osorio Villaseñor | Motivos de elección de carrera técnica en las/los estudiantes del CECyT 13 Ricardo Flores MAgón | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 13 "Ricardo Flores Magón" | VI | |
| Norma Lucila Ramírez López | Cambios en los Estilos de Aprendizaje de los Alumnos de la Generación 2005-2007 del CECyT 13 Ricardo Flores Magón del IPN | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Medicina | III | |
| Norma Lucila Ramírez López | Estructura del curso "El profesor como diseñador de recursos didácticos" con herramientas de la Web 2.0 en ciencias de la salud | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Medicina | VIII | |
| Lidia Elvira Rodríguez Flores | Cambios en los Estilos de Aprendizaje de los Alumnos de la Generación 2005-2007 del CECyT 13 Ricardo Flores Magón del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 13 "Ricardo Flores Magón" | III | |
| Sara Griselda Sánchez Mercado | Hacia un Modelo de Evaluación Curricular Innovador, Democrático y Participativo en el Bachillerato de la Universidad Autónoma del Estado de México: Alcances y Limitaciones | Ponencia | Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMex) | Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior | III | |
| Rubén Gutiérrez Gómez | Hacia un Modelo de Evaluación Curricular Innovador, Democrático y Participativo en el Bachillerato de la Universidad Autónoma del Estado de México: Alcances y Limitaciones | Ponencia | Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMex) | Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior | III | |
| Graciela Gómez Martínez | Hacia un Modelo de Evaluación Curricular Innovador, Democrático y Participativo en el Bachillerato de la Universidad Autónoma del Estado de México: Alcances y Limitaciones | Ponencia | Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMex) | Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior | III | |
| Graciela Gómez Martínez | El desarrollo del potencial de aprendizaje, bajo un enfoque de competencias | Ponencia | Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMex) | Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior | III | |
| Francisco Rojas Caldelas | Enfoque Retórico Investigativo, Innovación para el Aprendizaje del Discurso Académico Escrito en el Posgrado de Nuevas Tecnologías de UAM-A | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Unidad Azcapotzalco | III | |
| Guadalupe Vadillo Bueno | Enfoque Retórico Investigativo, Innovación para el Aprendizaje del Discurso Académico Escrito en el Posgrado de Nuevas Tecnologías de UAM-A | Ponencia | Universidad La Salle (ULSA) | III | |
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| Rosamary Selene Lara Villanueva | La Experiencia de Formación de Profesores en Aprendizaje Cooperativo en la UAEH | Ponencia | Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) | Área Académica de Ciencias de la Educación | III | |
| Rosamary Selene Lara Villanueva | Desde las voces de los profesores: una propuesta para construir la equidad en aulas de educación primaria | Ponencia | Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) | Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades | II | |
| Tiburcio Moreno Olivos | La Experiencia de Formación de Profesores en Aprendizaje Cooperativo en la UAEH | Ponencia | Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) | Área Académica de Ciencias de la Educación | III | |
| Ma. Cristina Colin Villanueva | Programa: Calidad de Vida | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | III | |
| Omar Nájera Ochoa | Programa: Calidad de Vida | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Dirección de Posgrado | III | |
| Patricia Acevedo Nava | ¿Cuáles son las Competencias que Desarrollan los Alumnos de Ingeniería por Medio de las Materias de Humanidades y Administración y Cómo Influyen éstas en sus Resultados Finales? | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | III | |
| Patricia Acevedo Nava | Diseño de un modelo de coaching educativo, para la modalidad a distancia en el contexto académico del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | VI | |
| Patricia Acevedo Nava | Relación del aprendizaje autónomo y el Modelo Educativo Institucional del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | VIII | |
| Patricia Acevedo Nava | Estrategias que desarrollan competencias con Programación Neurolingüística (PNL) en el IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | V | |
| Adriana Sandoval Hernández | ¿Cuáles son las Competencias que Desarrollan los Alumnos de Ingeniería por Medio de las Materias de Humanidades y Administración y Cómo Influyen éstas en sus Resultados Finales? | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Textil (ESIT) | III | |
| José Luis Jasso Ramírez | ¿Cuáles son las Competencias que Desarrollan los Alumnos de Ingeniería por Medio de las Materias de Humanidades y Administración y Cómo Influyen éstas en sus Resultados Finales? | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Economía (ESE) | III | |
| Jorge Ordóñez Padilla | Didáctica de Masas, Mural de la Tabla Periódica | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | Preparatoria Emiliano Zapata | III | |
| Mónica Lezama Téllez | Didáctica de Masas, Mural de la Tabla Periódica | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | Preparatoria Emiliano Zapata | III | |
| Nubia Yuridia Gómez Hernández | El Diplomado Retos de la Docencia en Educación Superior ante las Demandas de la Innovación | Ponencia | Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) | Casa Libertad | III | |
| María Eugenia Ramírez Solís | El Diplomado Retos de la Docencia en Educación Superior ante las Demandas de la Innovación | Ponencia | Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) | Casa Libertad | III | |
| María Eugenia Ramírez Solís | Diseño Curricular en Matemáticas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 14 "Luis Enrique Erro" | III | |
| María Eugenia Ramírez Solís | El seminario repensar las matemáticas, la cultura institucional y la concreción de la innovación | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 14 "Luis Enrique Erro" | III | |
| María Eugenia Ramírez Solís | Formación de comunidades virtuales de docentes en el análisis de foros al repensar las disciplinas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| María Eugenia Ramírez Solís | Innovación Educativa en el Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 14 "Luis Enrique Erro" | IV | |
| María Eugenia Ramírez Solís | Un marco para el análisis de las actitudes y creencias de los docentes en proceso de profesionalización y reforma | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | V | |
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| María Eugenia Ramírez Solís | La creatividad en los modelos de innovación educativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | I | |
| María Eugenia Ramírez Solís | Modelo de Innovación Educativa. Un marco para la formación y el desarrollo de una cultura de la innovación | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| María Eugenia Ramírez Solís | Vínculos entre la investigación y la práctica en la matemática escolar del IPN: El seminario repensar las matemáticas, una innovación en la formación docente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| Deborah Karen Colvin S | Innovación en Acción: la Evolución de una Modalidad Mixta de Facilitación y su Integración en el Modelo de Intervención de INED | Ponencia | Programa Liderazgo Educativo (INED) | III | |
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| Marcos J. Estrada Ruiz | Innovación en Acción: la Evolución de una Modalidad Mixta de Facilitación y su Integración en el Modelo de Intervención de INED | Ponencia | Área de Investigación y Evaluación (INED) | III | |
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| Jovita Galicia Reyes | La Formación como Factor Dinamizante para Transformar el Habitus Docente, el Caso del Programa de Educación Abierta y a Distancia en la UACM | Ponencia | Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) | III | |
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| Liliana Suárez Téllez | Seminario Permanente de Innovación Educativa: una Estrategia para la Transformación de una Institución | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | III | |
| Liliana Suárez Téllez | Diseño Curricular en Matemáticas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | III | |
| Liliana Suárez Téllez | Repositorio de Objetos de Aprendizaje de Matemáticas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | III | |
| Liliana Suárez Téllez | El seminario repensar las matemáticas, la cultura institucional y la concreción de la innovación | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | III | |
| Liliana Suárez Téllez | El potencial del software de modelación en una clase de matemáticas de bachillerato | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV) | IX | |
| Liliana Suárez Téllez | Participación, aprendizaje y enseñanza del Seminario Repensar las Matemáticas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Coordinación General de Formación e Innovación Educativa (CGFIE) | VIII | |
| Liliana Suárez Téllez | Un escenario para profesionalizar la toma de decisiones frente al aula: Seminario repensar la bioquímica, un ambiente innovador en redes académicas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Coordinación General de Formación e Innovación Educativa (CGFIE) | VI | |
| Liliana Suárez Téllez | Innovación Educativa en el Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | IV | |
| Liliana Suárez Téllez | Carácter Innovador de los Proyectos de Investigación en Enseñanza de la Física en el IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | V | |
| Liliana Suárez Téllez | Actividades extraescolares para estudiantes. Actividades con calculadoras en una feria de las matemáticas | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | I | |
| Liliana Suárez Téllez | Vínculos entre la investigación y la práctica en la matemática escolar del IPN: El seminario repensar las matemáticas, una innovación en la formación docente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| Pedro Ortega Cuenca | Seminario Permanente de Innovación Educativa: una Estrategia para la Transformación de una Institución | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | III | |
| Pedro Ortega Cuenca | Diseño Curricular en Matemáticas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | III | |
| Pedro Ortega Cuenca | Repositorio de Objetos de Aprendizaje de Matemáticas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | III | |
| Pedro Ortega Cuenca | El seminario repensar las matemáticas, la cultura institucional y la concreción de la innovación | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | III | |
| Pedro Ortega Cuenca | Innovación Educativa en el Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | IV | |
| Pedro Ortega Cuenca | La creatividad en los modelos de innovación educativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | I | |
| Pedro Ortega Cuenca | Modelo de Innovación Educativa. Un marco para la formación y el desarrollo de una cultura de la innovación | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| José Luis Torres Guerrero | Diseño Curricular en Matemáticas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | III | |
| José Luis Torres Guerrero | Repositorio de Objetos de Aprendizaje de Matemáticas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | III | |
| José Luis Torres Guerrero | El seminario repensar las matemáticas, la cultura institucional y la concreción de la innovación | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | III | |
| José Luis Torres Guerrero | Diseño de actividades de aprendizaje: una innovación del uso de paquetes didácticos en el bachillerato | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | III | |
| José Luis Torres Guerrero | El potencial del software de modelación en una clase de matemáticas de bachillerato | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV) | IX | |
| José Luis Torres Guerrero | La creatividad en los modelos de innovación educativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | I | |
| José Luis Torres Guerrero | Modelo de Innovación Educativa. Un marco para la formación y el desarrollo de una cultura de la innovación | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| José Luis Torres Guerrero | Vínculos entre la investigación y la práctica en la matemática escolar del IPN: El seminario repensar las matemáticas, una innovación en la formación docente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| Patricia Garduño Salas | Valorar la Calidad Educativa en Procesos Formales y Tecnológicos | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 5 "Benito Juárez" | III | |
| Ezequiel Guillermo Ortiz Flores | Valorar la Calidad Educativa en Procesos Formales y Tecnológicos | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 5 "Benito Juárez" | III | |
| Ezequiel Guillermo Ortiz Flores | Diseño de blog virtual para la enseñanza-aprendizaje a nivel bachillerato: Una innovación hacia una mejora educativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 5 "Benito Juárez" | IV | |
| Omar Moreno Almazán | Competencias para la Investigación en Psicología: Propuesta de un Material Multimedia | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Psicología | III | |
| Omar Moreno Almazán | El Aprendizaje Autónomo dentro del Sistema de Educación A Distancia | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | SUA y ED FES Iztacala, Sede Sierra-Huasteca | III | |
| Omar Moreno Almazán | Acción docente del psicólogo en la enseñanza superior a distancia: una revisión de la teoría y la práctica | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Estudios Superiores (FES) Iztacala | II | |
| Omar Moreno Almazán | Educación superior a distancia: avances y desafíos en la enseñanza de la psicología | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Estudios Superiores (FES) Iztacala | II | |
| Omar Moreno Almazán | Educación a distancia: aplicaciones potenciales para la enseñanza de la psicología | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Estudios Superiores (FES) Iztacala | I | |
| María Georgina Cárdenas López | Competencias para la Investigación en Psicología: Propuesta de un Material Multimedia | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Psicología | III | |
| Ada Jemima Cruz Martínez | El Aprendizaje Autónomo dentro del Sistema de Educación A Distancia | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | SUA y ED FES Iztacala, Sede Sierra-Huasteca | III | |
| Josefina Hernández Arellanos | El Aprendizaje Autónomo dentro del Sistema de Educación A Distancia | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | SUA y ED FES Iztacala, Sede Sierra-Huasteca | III | |
| Griselda González González | El Aprendizaje Autónomo dentro del Sistema de Educación A Distancia | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | SUA y ED FES Iztacala, Sede Sierra-Huasteca | III | |
| Tammara Ramírez Apud López | El pensamiento complejo para la formación valoral y la responsabilidad social | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | Dirección General de Educación Superior | III | |
| Tammara Ramírez Apud López | Estrategia pedagógica basada en el pensamiento complejo para la formación valoral y la responsabilidad social | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | Dirección General de Educación Superior | III | |
| Zaira Ramírez Apud López | El pensamiento complejo para la formación valoral y la responsabilidad social | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | Dirección General de Educación Superior | III | |
| Zaira Ramírez Apud López | Estrategia pedagógica basada en el pensamiento complejo para la formación valoral y la responsabilidad social | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | Dirección General de Educación Superior | III | |
| Ricardo Muñoz Zavala | Contribución a la transformación de la cultura organizacional en una IES mediante el diálogo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | III | |
| Ricardo Muñoz Zavala | El dialogo en línea como estrategia para impulsar procesos de transformación organizacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | III | |
| María Elena Aguilar Morales | Contribución a la transformación de la cultura organizacional en una IES mediante el diálogo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | III | |
| María Elena Aguilar Morales | El dialogo en línea como estrategia para impulsar procesos de transformación organizacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | III | |
| José Guadalupe Donato González Vázquez | Contribución a la transformación de la cultura organizacional en una IES mediante el diálogo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | III | |
| José Guadalupe Donato González Vázquez | El dialogo en línea como estrategia para impulsar procesos de transformación organizacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | III | |
| Raúl Junior Sandoval Gómez | La educación como sistema complejo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | III | |
| Raúl Junior Sandoval Gómez | La medición de la eficiencia terminal en el Nivel Medio Superior del Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | III | |
| Raúl Junior Sandoval Gómez | Los equipos didácticos como prácticas de innovación para la formación en el Nivel Medio Superior del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | II | |
| Raúl Junior Sandoval Gómez | La cultura de la innovación en el Nivel Medio Superior del Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | II | |
| Raúl Junior Sandoval Gómez | Sistema de gestión de la calidad en los posgrados de excelencia | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Dirección de Educación Media Superior (DEMS) | I | |
| Ana Ma. Bañuelos Márquez | La innovación en las modalidades mixtas | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED) | III | |
| Martha Patricia López Garza | Competencias e innovación educativa en la sociedad del conocimiento | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Unidad Azcapotzalco | III | |
| Alejandra Ortiz Boza | La Educación Media Superior Abierta y a Distancia en los Estados de la República Mexicana | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | III | |
| Óscar David Sánchez Pérez | La Educación Media Superior Abierta y a Distancia en los Estados de la República Mexicana | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | III | |
| Alejandro Vera Pedroza | Autoevaluación institucional de las entidades académicas incorporadas al MEIF de la Universidad Veracruzana, zona Poza Rica-Tuxpan, Ver | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Pedagogía | III | |
| Alejandro Vera Pedroza | La tecnología como recurso eficiente para disminuir la tasa de deserción de los alumnos autónomos del centro de idiomas, de la Universidad Veracruzana, zona Poza Rica-Tuxpan, Ver | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Pedagogía | III | |
| Caritina Tellez Silva | Autoevaluación institucional de las entidades académicas incorporadas al MEIF de la Universidad Veracruzana, zona Poza Rica-Tuxpan, Ver | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Pedagogía | III | |
| Armando Arrieta Granados | Autoevaluación institucional de las entidades académicas incorporadas al MEIF de la Universidad Veracruzana, zona Poza Rica-Tuxpan, Ver | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Pedagogía | III | |
| Araceli Huerta Chua | Autoevaluación institucional de las entidades académicas incorporadas al MEIF de la Universidad Veracruzana, zona Poza Rica-Tuxpan, Ver | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Pedagogía | III | |
| Araceli Huerta Chua | La tecnología como recurso eficiente para disminuir la tasa de deserción de los alumnos autónomos del centro de idiomas, de la Universidad Veracruzana, zona Poza Rica-Tuxpan, Ver | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Pedagogía | III | |
| Araceli Huerta Chua | Aprendizaje Basado en Problemas como estrategia de aprendizaje en el Sistema Abierto de la Universidad Veracruzana en Poza Rica | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| María Isabel Díaz del Castillo Prado | Construcción de ambientes virtuales de aprendizaje en humanidades y ciencias sociales del bachillerato a distancia de la UNAM | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Coordinación del Bachillerato a Distancia | III | |
| Carmen Villatoro Alvaradejo | Construcción de ambientes virtuales de aprendizaje en humanidades y ciencias sociales del bachillerato a distancia de la UNAM | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Coordinación del Bachillerato a Distancia | III | |
| Sandra Ortiz Martínez | Innovación para la atención a escuelas en contextos vulnerables | Ponencia | Secretaría de Educación Pública (SEP) | Subsecretaría de Educación Básica (SEB) | III | |
| Luís Alcides Parra | Metodología evaluativa de los micromundos para la enseñanza y el aprendizaje | Ponencia | Universidad Libre (UNILibre) | III | |
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| Lugo Manuel Barbosa Guerrero | Metodología evaluativa de los micromundos para la enseñanza y el aprendizaje | Ponencia | Universidad Libre (UNILibre) | III | |
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| Roberto Sosa Pérez | Rendimiento del Sistema Biela-Manivela con métodos numéricos | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | III | |
| Ricardo Ávila Álvarez | Rendimiento del Sistema Biela-Manivela con métodos numéricos | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | III | |
| Alejandra Cruz Reyes | Visualización grafica de la integral en PSP | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | III | |
| Javier Rodríguez Ramírez | Visualización grafica de la integral en PSP | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | III | |
| Saúl Vega Pérez | Manufactura de un motor… elemental | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | III | |
| Saúl Vega Pérez | Enseñanza de la física a través del uso de la tecnología educativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | VI | |
| Saúl Vega Pérez | Aprendizaje de la Física mediante la interpretación de ecuaciones de dispositivos eléctricos usando tecnología TI-Nspire CX | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | VIII | |
| Saúl Vega Pérez | Estrategia de enseñanza en la ingeniería mediante el desarrollo de prototipos didácticos | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | V | |
| Saúl Vega Pérez | El método teórico-práctico en la enseñanza de la Física | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | V | |
| Jesús Roberto Pantoja Tamayo | Manufactura de un motor… elemental | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | III | |
| Édgar Mauricio Vera Campos | Enseñando ciencias naturales en sexto grado de educación primaria con la asistencia de proyectos científicos, tecnológicos y ciudadanos de investigación estudiantil | Ponencia | Universidad del Valle de Orizaba (UNIVO) | III | |
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| Leticia González Liñán | Las experiencias de aprendizaje, una alternativa para la enseñanza de la ética en las empresas | Ponencia | Universidad Autónoma del Carmen (UNACAR) | Facultad de Ciencias Económicas Administrativas | III | |
| Myrna Delfina López Noriega | Las experiencias de aprendizaje, una alternativa para la enseñanza de la ética en las empresas | Ponencia | Universidad Autónoma del Carmen (UNACAR) | Facultad de Ciencias Educativas | III | |
| Myrna Delfina López Noriega | Concatenación de los cursos de matemáticas en la DES de Ciencias Económicas Administrativas de la Universidad Autónoma del Carmen | Ponencia | Universidad Autónoma del Carmen (UNACAR) | Dependencia de Educación Superior de Educación y Humanidades (DES) | III | |
| Myrna Delfina López Noriega | La enseñanza de la estadística, una experiencia de aprendizaje para administradores | Ponencia | Universidad Autónoma del Carmen (UNACAR) | Facultad de Ciencias Educativas | III | |
| Myrna Delfina López Noriega | El desarrollo de competencias matemáticas a través de las tecnologías de la información y la comunicación, TIC | Ponencia | Universidad Autónoma del Carmen (UNACAR) | IV | |
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| Lorena Zalthen Hernández | Las experiencias de aprendizaje, una alternativa para la enseñanza de la ética en las empresas | Ponencia | Universidad Autónoma del Carmen (UNACAR) | Facultad de Ciencias Económicas Administrativas | III | |
| María del Socorro Valero Cázarez | Evaluación de un ambiente de aprendizaje experimental para la matemática de Nivel Medio Superior basado en tecnologías digitales | Ponencia | Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios (CBTIS) No. 164 | III | |
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| Ma. Guadalupe Barba Sandoval | Evaluación de un ambiente de aprendizaje experimental para la matemática de Nivel Medio Superior basado en tecnologías digitales | Ponencia | Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios (CBTIS) No. 164 | III | |
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| Salvador Villalobos Montaño | La autoevaluación en la Educación Superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco | III | |
| Salvador Villalobos Montaño | La importancia del Posgrado en Ciencias de la Tierra | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco | III | |
| Salvador Villalobos Montaño | La importancia de la actualización de la cartografía | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco | II | |
| Salvador Villalobos Montaño | La formación en el laboratorio de Geomatica de la ESIA "Unidad Zacatenco" | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco | I | |
| Salvador Villalobos Montaño | El estudiante de nivel superior y su participación electoral utilizando la instrumentación metodológica | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco | I | |
| Graciela Bertha Parra García | La autoevaluación en la Educación Superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco | III | |
| Graciela Bertha Parra García | La importancia del Posgrado en Ciencias de la Tierra | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco | III | |
| Graciela Bertha Parra García | La importancia de la actualización de la cartografía | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco | II | |
| Graciela Bertha Parra García | El proceso de aprendizaje y las dinámicas grupales en la educación superior | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco | I | |
| Graciela Bertha Parra García | La formación en el laboratorio de Geomatica de la ESIA "Unidad Zacatenco" | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco | I | |
| Graciela Bertha Parra García | El estudiante de nivel superior y su participación electoral utilizando la instrumentación metodológica | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco | I | |
| J. Jaime Martínez Corza | La autoevaluación en la Educación Superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco | III | |
| Zinaida Lovtchikova Khavrachenko | Las herramientas para enseñanza de química | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | III | |
| Zinaida Lovtchikova Khavrachenko | Recursos tecnológicos en la educación a distancia | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | II | |
| Zinaida Lovtchikova Khavrachenko | Propuesta de nuevas situaciones didácticas para la materia de Matemáticas V | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | II | |
| Arodi Carvallo Domínguez | Las herramientas para enseñanza de química | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | III | |
| Jesús Gallegos Santiago | Readaptación y reinserción social de adultos en reclusión, la experiencia de la Universidad Autónoma de Baja California en el sistema de Educación Superior | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | Facultad de Ciencias Humanas (FCH) | III | |
| Joaquín Vázquez García | Readaptación y reinserción social de adultos en reclusión, la experiencia de la Universidad Autónoma de Baja California en el sistema de Educación Superior | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | Facultad de Ciencias Humanas (FCH) | III | |
| Joaquín Vázquez García | Aprendizaje significativo y enseñanza de los contenidos de la historia del sistema educativo mexicano en estudiantes de Nivel Superior | Cartel | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | I | |
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| Graciela Paz Alvarado | Readaptación y reinserción social de adultos en reclusión, la experiencia de la Universidad Autónoma de Baja California en el sistema de Educación Superior | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | Facultad de Ciencias Humanas (FCH) | III | |
| Maricarmen González Videgaray | Los ambientes virtuales de aprendizaje como estrategia innovadora en la promoción de la alfabetización informacional | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Estudios Superiores (FES) Acatlán | III | |
| Maricarmen González Videgaray | InteligenciaNet: una experiencia de innovación educativa | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Estudios Superiores (FES) Acatlán | II | |
| Jesús H. del Río Martínez | Los ambientes virtuales de aprendizaje como estrategia innovadora en la promoción de la alfabetización informacional | Ponencia | Universidad Anáhuac | Coordinación de Apoyo a la Investigación, México Norte | III | |
| Rubén Romero Ruiz | Los ambientes virtuales de aprendizaje como estrategia innovadora en la promoción de la alfabetización informacional | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Estudios Superiores (FES) Acatlán | III | |
| Rubén Romero Ruiz | InteligenciaNet: una experiencia de innovación educativa | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Estudios Superiores (FES) Acatlán | II | |
| Ivonne Yesenia Hernández González | La música como una alternativa innovadora en el mejoramiento del ambiente de aprendizaje en estudiantes de ingeniería | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | III | |
| Ivonne Yesenia Hernández González | Acondicionamiento de un equipo en desuso del laboratorio de operaciones unitarias, para la extracción de aceites esenciales | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | VI | |
| Ivonne Yesenia Hernández González | Propuesta para la Aplicación del Equipo Didáctico de Extracción Multifuncional, como Detonante en el Desarrollo de Competencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | V | |
| Nora Argelia Tafoya Medina | La música como una alternativa innovadora en el mejoramiento del ambiente de aprendizaje en estudiantes de ingeniería | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | III | |
| Nora Argelia Tafoya Medina | Acondicionamiento de un equipo en desuso del laboratorio de operaciones unitarias, para la extracción de aceites esenciales | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | VI | |
| Nora Argelia Tafoya Medina | Propuesta para la Aplicación del Equipo Didáctico de Extracción Multifuncional, como Detonante en el Desarrollo de Competencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | V | |
| Jorge Rivera Elorza | La música como una alternativa innovadora en el mejoramiento del ambiente de aprendizaje en estudiantes de ingeniería | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | III | |
| Jorge Rivera Elorza | Acondicionamiento de un equipo en desuso del laboratorio de operaciones unitarias, para la extracción de aceites esenciales | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | VI | |
| Jorge Rivera Elorza | Propuesta para la Aplicación del Equipo Didáctico de Extracción Multifuncional, como Detonante en el Desarrollo de Competencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | V | |
| Ismael Esquivel Gámez | Proyecto “innovación tecnológica del proceso de enseñanza-aprendizaje”: una década de vida | Ponencia | Universidad Cristóbal Colón (UCC) | III | |
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| Ismael Esquivel Gámez | Didáctica de las matemáticas sustentada en sistemas tutoriales | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Administración | VI | |
| María del Rosario González Bañalez | Implantación de un curso utilizando la plataforma Moodle, caso práctico: seminario de ética, como apoyo a la educación a distancia | Ponencia | Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec (TESE) | III | |
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| María del Rosario González Bañalez | Incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en la evaluación por competencias en estudiantes de ingeniería | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| María del Rosario González Bañalez | Delimitación de las competencias tecnológicas del docente de ingeniería para la educación a distancia | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Azcapotzalco | VIII | |
| Leopoldo Alberto Galindo Soria | Implantación de un curso utilizando la plataforma Moodle, caso práctico: seminario de ética, como apoyo a la educación a distancia | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | III | |
| María Teresa González Bañales | Implantación de un curso utilizando la plataforma Moodle, caso práctico: seminario de ética, como apoyo a la educación a distancia | Ponencia | Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec (TESE) | III | |
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| María Teresa González Bañales | Delimitación de las competencias tecnológicas del docente de ingeniería para la educación a distancia | Ponencia | Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec (TESE) | VIII | |
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| Alejandro Ojeda Manzano | Experiencia en la implementación del examen clínico objetivo estructurado en la Licenciatura en Rehabilitación de la Universidad Autónoma de Yucatán | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | Facultad de Medicina | III | |
| Claudia Lorena Barrero Solís | Experiencia en la implementación del examen clínico objetivo estructurado en la Licenciatura en Rehabilitación de la Universidad Autónoma de Yucatán | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | Facultad de Medicina | III | |
| Servando García Arrioja | Experiencia en la implementación del examen clínico objetivo estructurado en la Licenciatura en Rehabilitación de la Universidad Autónoma de Yucatán | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | Facultad de Medicina | III | |
| Cristina Antonia Lagunes Huerta | Concatenación de los cursos de matemáticas en la DES de Ciencias Económicas Administrativas de la Universidad Autónoma del Carmen | Ponencia | Universidad Autónoma del Carmen (UNACAR) | Dependencia de Educación Superior de Educación y Humanidades (DES) | III | |
| Cristina Antonia Lagunes Huerta | La enseñanza de la estadística, una experiencia de aprendizaje para administradores | Ponencia | Universidad Autónoma del Carmen (UNACAR) | Facultad de Ciencias Educativas | III | |
| Cristina Antonia Lagunes Huerta | El juego como diversión y fuente de aprendizaje de las matemáticas: “Conjutriángulo” | Ponencia | Universidad Autónoma del Carmen (UNACAR) | IV | |
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| Cristina Antonia Lagunes Huerta | El desarrollo de competencias matemáticas a través de las tecnologías de la información y la comunicación, TIC | Ponencia | Universidad Autónoma del Carmen (UNACAR) | IV | |
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| Santa del Carmen Herrera Sánchez | Concatenación de los cursos de matemáticas en la DES de Ciencias Económicas Administrativas de la Universidad Autónoma del Carmen | Ponencia | Universidad Autónoma del Carmen (UNACAR) | Dependencia de Educación Superior de Educación y Humanidades (DES) | III | |
| Santa del Carmen Herrera Sánchez | La enseñanza de la estadística, una experiencia de aprendizaje para administradores | Ponencia | Universidad Autónoma del Carmen (UNACAR) | Facultad de Ciencias Educativas | III | |
| Santa del Carmen Herrera Sánchez | El juego como diversión y fuente de aprendizaje de las matemáticas: “Conjutriángulo” | Ponencia | Universidad Autónoma del Carmen (UNACAR) | IV | |
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| Santa del Carmen Herrera Sánchez | El desarrollo de competencias matemáticas a través de las tecnologías de la información y la comunicación, TIC | Ponencia | Universidad Autónoma del Carmen (UNACAR) | IV | |
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| Adriana Durán Mendoza | Hacia la consolidación de una cultura de vinculación. Caso Facultad de Comunicación-Televisa Veracruz | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | III | |
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| María del Rocío Ojeda Callado | Hacia la consolidación de una cultura de vinculación. Caso Facultad de Comunicación-Televisa Veracruz | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | III | |
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| Juan Soto del Ángel | Hacia la consolidación de una cultura de vinculación. Caso Facultad de Comunicación-Televisa Veracruz | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | III | |
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| Ricardo Ortiz Pulido | Estimación del velocidad aeróbica máxima en alumnos inscritos en el nuevo modelo educativo | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Dirección de Actividades Deportivas | III | |
| Víctor Del Carmen Avendaño Porras | Construcción de un modelo formativo latinoamericano intercultural en línea válido desde la perspectiva del estudiante en el marco de su disciplina de estudio “Virtuality Show de Psicología, México-Colombia” | Ponencia | Universidad de Boyacá (UNIBOYACA) | División de Educación a Distancia | III | |
| Ma. del Socorro Reyna Sáenz | El desarrollo del potencial de aprendizaje, bajo un enfoque de competencias | Ponencia | Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMex) | Plantel Nezahualcoyotl de la Escuela Preparatoria | III | |
| María del Rocío Coronado García | Cambio, es la palabra | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 9 "Juan de Dios Bátiz" | III | |
| María del Rocío Coronado García | La experiencia de las competencias en Orientación Juvenil y Profesional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | V | |
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| María del Rocío Coronado García | La toma de conciencia y cambio, a partir de la visión sistémica, el coaching y la programación neurolingüistica | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 9 "Juan de Dios Bátiz" | II | |
| Lorena Sánchez Bernal | Cambio, es la palabra | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 9 "Juan de Dios Bátiz" | III | |
| Lorena Sánchez Bernal | La toma de conciencia y cambio, a partir de la visión sistémica, el coaching y la programación neurolingüistica | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 9 "Juan de Dios Bátiz" | II | |
| Diana Luna Ugalde | Centros del saber, espacios de aprendizaje en un ambiente no formal | Ponencia | Explora-Centro de Ciencias | Patronato de Explora | III | |
| Jaqueline Pedroza Gutiérrez | Centros del saber, espacios de aprendizaje en un ambiente no formal | Ponencia | Explora-Centro de Ciencias | Patronato de Explora | III | |
| Ma. de Lourdes Patiño Barba | Centros del saber, espacios de aprendizaje en un ambiente no formal | Ponencia | Explora-Centro de Ciencias | Patronato de Explora | III | |
| Felipe Hernández Hernández | Currículum centrado en la innovación y calidad educativa. Experiencia en la UATx | Ponencia | Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) | Secretaría Administrativa | III | |
| Felipe Hernández Hernández | Evaluación del currículo de la Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa de la UATx. Resultados y tendencias de cambio | Ponencia | Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) | Facultad de Ciencias de la Educación (FCE) | IV | |
| Felipe Hernández Hernández | Modelo de innovación y calidad educativa. Experiencia de la Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa | Ponencia | Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) | Facultad de Ciencias de la Educación (FCE) | II | |
| Adrián Hernández Vélez | Currículum centrado en la innovación y calidad educativa. Experiencia en la UATx | Ponencia | Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) | Facultad de Ciencias de la Educación (FCE) | III | |
| Adrián Hernández Vélez | Evaluación del currículo de la Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa de la UATx. Resultados y tendencias de cambio | Ponencia | Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) | Facultad de Ciencias de la Educación (FCE) | IV | |
| Adrián Hernández Vélez | Modelo de innovación y calidad educativa. Experiencia de la Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa | Ponencia | Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) | Facultad de Ciencias de la Educación (FCE) | II | |
| Alma Alicia Benítez Pérez | El estudio de la primera representación gráfica en la resolución de problemas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | III | |
| Alma Alicia Benítez Pérez | Una mirada del docente frente a una metodología innovadora | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | VI | |
| Alma Alicia Benítez Pérez | "Proyectos Prototipo" en ciencia, tecnología y sociedad, una propuesta en el nivel medio superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | VI | |
| Alma Alicia Benítez Pérez | La secuencia de contenidos valorales como innovación educativa en la formación de profesores | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | II | |
| Alma Alicia Benítez Pérez | El uso de Proyectos como herramienta para Fortalecer las Habilidades Cognitivas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | V | |
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| Alma Alicia Benítez Pérez | Desarrollo de competencias matemáticas en nuevos ambientes de aprendizaje: el uso de MOODLE | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | V | |
| Alma Alicia Benítez Pérez | Estudio numérico de la gráfica para construir su expresión algebraica (el caso de los polinomios) | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | I | |
| Priciliano Aguilar Viveros | Identificación de factores que inciden en la generación de conflictos cognitivos en un ambiente colectivo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | III | |
| Priciliano Aguilar Viveros | La investigación fuente de innovación en el diseño de secuencias didácticas en matemáticas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | II | |
| Iliana Cristina Carrillo Ibarra | Identificación de factores que inciden en la generación de conflictos cognitivos en un ambiente colectivo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | III | |
| Eduardo Moreno Hernández | Identificación de factores que inciden en la generación de conflictos cognitivos en un ambiente colectivo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | III | |
| Rebeca Medellín Enríquez | Importancia de las manifestaciones oftalmológicas en enfermedad hipertensiva del embarazo | Ponencia | Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) | Hospital de Gineco-Pediatría 3A | III | |
| Rosa María Aguilar Irene | Importancia de las manifestaciones oftalmológicas en enfermedad hipertensiva del embarazo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Medicina (ESM), Casco de Santo Tomás | III | |
| Rosa María Aguilar Irene | Educación a distancia en medicina con base en la evidencia | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | VIII | |
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| Rosa María Aguilar Irene | Estudio multidisciplinario de las neuropatías ópticas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IV | |
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| Lorena Ortega Villalobos | Importancia de las manifestaciones oftalmológicas en enfermedad hipertensiva del embarazo | Ponencia | Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSTE) | Hospital Regional 1º de Octubre | III | |
| J. Catalina Juárez Morales | El trabajo colaborativo: estrategia para desarrollar un prototipo multidisciplinario | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | III | |
| J. Catalina Juárez Morales | El coaching como herramienta de apoyo para fortalecer el proceso de aprendizaje en los alumnos de bajo rendimiento | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | III | |
| Servando Javier Mora Prado | El trabajo colaborativo: estrategia para desarrollar un prototipo multidisciplinario | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | III | |
| Ma. de Lourdes Rodríguez Belmonte | Efecto del desarrollo sostenido de las habilidades cognitivas básicas a nivel superior: estudio comparativo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta | III | |
| Elisa Gutiérrez Gordillo | Info-humanidades: una propuesta de innovación para favorecer el desarrollo de habilidades informativas en la Facultad de Humanidades de la UNACH | Ponencia | Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) | Facultad de Humanidades | III | |
| Marisol García Cancino | Info-humanidades: una propuesta de innovación para favorecer el desarrollo de habilidades informativas en la Facultad de Humanidades de la UNACH | Ponencia | Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) | Facultad de Humanidades | III | |
| Ileana Del Carmen Carrillo González | Info-humanidades: una propuesta de innovación para favorecer el desarrollo de habilidades informativas en la Facultad de Humanidades de la UNACH | Ponencia | Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) | Facultad de Humanidades | III | |
| Oscar Gustavo Duque Bernabé | Percepción de los alumnos de 5º. semestre del impacto que ha tenido en ellos trabajar con la estrategia de proyectos para el desarrollo del proyecto interdisciplinario | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | III | |
| Luis Omar Galindo Martínez | Percepción de los alumnos de 5º. semestre del impacto que ha tenido en ellos trabajar con la estrategia de proyectos para el desarrollo del proyecto interdisciplinario | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | III | |
| Rosa Gabriela Flores Ortiz | Percepción de los alumnos de 5º. semestre del impacto que ha tenido en ellos trabajar con la estrategia de proyectos para el desarrollo del proyecto interdisciplinario | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | III | |
| María Azucena Valencia Torres | El aprendizaje de la historia en la educación básica: una propuesta de intervención didáctica | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Pedagogía | III | |
| José Jaime Martínez Corza | La importancia del Posgrado en Ciencias de la Tierra | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco | III | |
| José Jaime Martínez Corza | La importancia de la actualización de la cartografía | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco | II | |
| José Jaime Martínez Corza | La formación en el laboratorio de Geomatica de la ESIA "Unidad Zacatenco" | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco | I | |
| Isabel Iturrios Santos | El coaching como herramienta de apoyo para fortalecer el proceso de aprendizaje en los alumnos de bajo rendimiento | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | III | |
| Fernando Vera Badillo | El evento de difusión (congreso) como una estrategia educativa para la enseñanza de la ingeniería | Ponencia | Universidad La Salle (ULSA) | Facultad de Ingeniería | III | |
| Alfonso Rios Herrera | El evento de difusión (congreso) como una estrategia educativa para la enseñanza de la ingeniería | Ponencia | Universidad La Salle (ULSA) | Facultad de Ingeniería | III | |
| Ana María Nasser Farías | El evento de difusión (congreso) como una estrategia educativa para la enseñanza de la ingeniería | Ponencia | Sociedad Mexicana de Ingeniería Estructural, A.C. (SMIE) | Secretaria Técnica | III | |
| Juan Tinoco Molina | TALLERTEC, un proyecto de innovación educativa y estrategia de vinculación en el aprendizaje de la arquitectura | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Tecamachalco | III | |
| Juan Tinoco Molina | Tallertec... una alternativa didáctica | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Tecamachalco | I | |
| Guillermo Basilio Rodríguez | Semillas y embriones de calidad-un enfoque a través de la internacionalización de la Educación Superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | III | |
| Guillermo Basilio Rodríguez | Una innovación a la estrategia pedagógico-didáctica de proyectos de aplicación | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) | III | |
| Guillermo Basilio Rodríguez | El proceso de internalización como agente motivacional y precursor de innovaciones en docentes de escuelas de ingeniería | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | II | |
| Irving Guzmán López | Semillas y embriones de calidad-un enfoque a través de la internacionalización de la Educación Superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | III | |
| Irving Guzmán López | Diseñando la plataforma del cambio.La competencia investigativa surgida de las genéricas. | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | IV | |
| Irving Guzmán López | Identificación y búsqueda de "Profesores semilla" en escuelas de ingeniería del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Universidad Profesional Interdisciplinaría de Ingeniería y Tecnologías Avanzadas | IV | |
| Felipe Miguel Carrasco Fernández | Enseñanza virtual del derecho y método de casos | Ponencia | Universidad Iberoamericana (IBERO) | III | |
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| Yuridia Gómez N | La vinculación a partir de la educación ambiental. Una experiencia de innovación educativa a través de la educación ambiental | Ponencia | Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) | III | |
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| Susana Sánchez G | La vinculación a partir de la educación ambiental. Una experiencia de innovación educativa a través de la educación ambiental | Ponencia | Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) | III | |
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| María Eugenia Ramírez S | La vinculación a partir de la educación ambiental. Una experiencia de innovación educativa a través de la educación ambiental | Ponencia | Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) | III | |
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| María Eugenia Ramírez S | La vinculación a partir de la educación ambiental. Una experiencia de innovación educativa a través de la educación ambiental | Ponencia | Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) | Plantel Casa Libertad: Proyectos Estratégicos | III | |
| Cuauhtémoc González P | La vinculación a partir de la educación ambiental. Una experiencia de innovación educativa a través de la educación ambiental | Ponencia | Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) | Programa Ambiental | III | |
| José Hernández Vázquez | La vinculación a partir de la educación ambiental. Una experiencia de innovación educativa a través de la educación ambiental | Ponencia | Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) | Programa Ambiental | III | |
| Sergio R. Luna P | La vinculación a partir de la educación ambiental. Una experiencia de innovación educativa a través de la educación ambiental | Ponencia | Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) | Programa Ambiental | III | |
| Guadalupe Vadillo | La vinculación a partir de la educación ambiental. Una experiencia de innovación educativa a través de la educación ambiental | Ponencia | Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) | Plantel Casa Libertad: Proyectos Estratégicos | III | |
| Yuridia Gómez M | La vinculación a partir de la educación ambiental. Una experiencia de innovación educativa a través de la educación ambiental | Ponencia | Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) | Plantel Casa Libertad: Proyectos Estratégicos | III | |
| Abel Mendoza Núñez | La vinculación a partir de la educación ambiental. Una experiencia de innovación educativa a través de la educación ambiental | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | III | |
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| María del Rosario Aguilar Rodríguez | Impacto de las emociones del alumno en el aprendizaje de una materia teórico práctica, en una escuela pública de Nivel Superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | III | |
| Patricia Martínez Moreno | Impacto en la modalidad educativa: autoaprendizaje en computación básica de la Universidad Veracruzana región Coatzacoalcos- Minatitlán-Acayucan | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Área de Formación Básica General | III | |
| Patricia Martínez Moreno | Objetos de aprendizaje como recurso didáctico en la experiencia educativa Algorítmica | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Contaduría y Administración | IX | |
| Oralia Lara Zamora | Impacto en la modalidad educativa: autoaprendizaje en computación básica de la Universidad Veracruzana región Coatzacoalcos- Minatitlán-Acayucan | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Área de Formación Básica General | III | |
| Lauro Fernández Vidal | Impacto en la modalidad educativa: autoaprendizaje en computación básica de la Universidad Veracruzana región Coatzacoalcos- Minatitlán-Acayucan | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Contaduría y Administración (FCA) | III | |
| Norma Josefina Ruiz Castillejos | JCROSS, elaboración de crucigramas para evaluación | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco | III | |
| Ruby Asunción González Ascencio | Curso de emprendedores: institucionalización del programa en la Universidad Autónoma del Carmen | Ponencia | Universidad Autónoma del Carmen (UNACAR) | Facultad de Ciencias Económicas Administrativas | III | |
| Antonia Margarita Carrillo Marín | Curso de emprendedores: institucionalización del programa en la Universidad Autónoma del Carmen | Ponencia | Universidad Autónoma del Carmen (UNACAR) | Facultad de Ciencias Económicas Administrativas | III | |
| Alicia Sánchez de la Cruz | Curso de emprendedores: institucionalización del programa en la Universidad Autónoma del Carmen | Ponencia | Universidad Autónoma del Carmen (UNACAR) | Facultad de Ciencias Económicas Administrativas | III | |
| Fernando Dante Hernández Avilés | Integración de EBNC, PNL y OSI en una asignatura tecnológica del IPN como jornadas de desarrollo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Dirección de Cómputo y Comunicaciones (DCyC) | III | |
| María Teresa Salas Enríquez | Integración de EBNC, PNL y OSI en una asignatura tecnológica del IPN como jornadas de desarrollo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Dirección de Desarrollo y Fomento Deportivo (DDyFD) | III | |
| Gina Sánchez Hobbs | Resultados del estudio realizado a los participantes en el programa de formación integral para alumnos de nuevo ingreso | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | III | |
| Gina Sánchez Hobbs | Indicadores de desempeño SIISEPAFP: Índice de desempeño efectivo y Nivel de Desempeño | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IV | |
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| Gina Sánchez Hobbs | Deporte y cultura herramientas para la formación integral. Una experiencia de éxito | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | II | |
| Miguel Ángel Toledo Morales | Resultados del estudio realizado a los participantes en el programa de formación integral para alumnos de nuevo ingreso | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | III | |
| Silvia Soledad Moreno Gutiérrez | Proyecto de desarrollo de material didáctico en apoyo a la formación docente | Ponencia | Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) | III | |
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| María de los Ángeles Alonso Lavernia | Proyecto de desarrollo de material didáctico en apoyo a la formación docente | Ponencia | Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) | III | |
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| Yira Muñoz Sánchez | Proyecto de desarrollo de material didáctico en apoyo a la formación docente | Ponencia | Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) | III | |
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| Martha Lilia León Noris | Curso virtual de química analítica | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Bioanálisis | III | |
| Martha Lilia León Noris | Incremento de la eficiencia terminal a través de la implantación de un nuevo modelo educativo en el programa de química clínica | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Bioanálisis | III | |
| Jose Manuel Hurtado Capetillo | Curso virtual de química analítica | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Centro de Estudios y Servicios en Salud (CESS) | III | |
| Jose Manuel Hurtado Capetillo | Incremento de la eficiencia terminal a través de la implantación de un nuevo modelo educativo en el programa de química clínica | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Centro de Estudios y Servicios en Salud (CESS) | III | |
| María del Refugio Salas Ortega | Curso virtual de química analítica | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Bioanálisis | III | |
| Elva Célia Ramos Márquez | Incremento de la eficiencia terminal a través de la implantación de un nuevo modelo educativo en el programa de química clínica | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Bioanálisis | III | |
| María Jiménez Mier y Terán | Enseñanza de inglés en la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, con base en el paradigma de enseñanza semipresencial At Your Pace | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Academia de Inglés | III | |
| Esther del Callejo Llerenas | Enseñanza de inglés en la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, con base en el paradigma de enseñanza semipresencial At Your Pace | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Academia de Inglés | III | |
| Rafael Mestre Mendoza | Enseñanza de inglés en la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, con base en el paradigma de enseñanza semipresencial At Your Pace | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Academia de Inglés | III | |
| Susana Pérez Lira | La importancia de la participación de los padres de familia en la educación de los jóvenes del Nivel Medio Superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | III | |
| Susana Pérez Lira | Proyecto aula y casos simulados | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | III | |
| Susana Pérez Lira | La comprensión lectora en el ámbito profesional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | II | |
| Susana Pérez Lira | Relación entre la formación de valores sociológicos y el rendimiento académico de los alumnos del CECyT 1, turno matutino | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | II | |
| Susana Pérez Lira | La educación ambiental en el Instituto Politécnico Nacional, una necesidad impostergable | Ponencia | V | |
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| Susana Pérez Lira | Una experiencia con el método ABP en el desarrollo de competencias de biología | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | V | |
| Esperanza Álvarez Herrera | La importancia de la participación de los padres de familia en la educación de los jóvenes del Nivel Medio Superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | III | |
| Esperanza Álvarez Herrera | Proyecto aula y casos simulados | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | III | |
| Esperanza Álvarez Herrera | La comprensión lectora en el ámbito profesional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | II | |
| Esperanza Álvarez Herrera | Relación entre la formación de valores sociológicos y el rendimiento académico de los alumnos del CECyT 1, turno matutino | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | II | |
| Ma. Marcela Naranjo Martínez | La importancia de la participación de los padres de familia en la educación de los jóvenes del Nivel Medio Superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | III | |
| Martha García R | El uso de herramientas computacionales y la resolución de problemas para el aprendizaje de las matemáticas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) | III | |
| Martha García R | El estudio de valores extremos con apoyo de una herramienta computacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) | III | |
| Felipe Cruz R | El uso de herramientas computacionales y la resolución de problemas para el aprendizaje de las matemáticas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) | III | |
| Zavala Pérez Guadalupe Estela | Los profesores y su papel en la motivación para el aprendizaje de la microbiología | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta | III | |
| Rodríguez Belmonte María de Lourdes | Los profesores y su papel en la motivación para el aprendizaje de la microbiología | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta | III | |
| Tatiana Nayeli Domínguez Mendoza | Una innovación a la estrategia pedagógico-didáctica de proyectos de aplicación | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) | III | |
| Enrique Estrada Maurin | Proyecto educativo interdisciplinario sobre la sexualidad | Ponencia | Independiente | III | |
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| María Francisca Castillo Sánchez | Trabajo de indagación: innovación para la certificación | Ponencia | Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) | III | |
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| Fabiola Ortega Garnelo | Trabajo de indagación: innovación para la certificación | Ponencia | Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) | III | |
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| María Rodríguez Salazar | La formación integral del estudiante, eje rector de los programas y actividades de la coordinación de servicios estudiantiles de la UACM | Ponencia | Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) | III | |
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| Laura Evelia Anguiano Flores | La formación integral del estudiante, eje rector de los programas y actividades de la coordinación de servicios estudiantiles de la UACM | Ponencia | Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) | III | |
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| Graciela Crotte Franco | La formación integral del estudiante, eje rector de los programas y actividades de la coordinación de servicios estudiantiles de la UACM | Ponencia | Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) | III | |
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| Humberto Martínez Amador | Los lenguajes de programación como elemento de innovación para el desarrollo de habilidades cognitivas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | III | |
| Humberto Martínez Amador | La plasticidad cerebral, los organizadores gráficos y su impacto en la innovación educativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | IV | |
| Alberto Hernández Arritola | Los lenguajes de programación como elemento de innovación para el desarrollo de habilidades cognitivas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | III | |
| Alberto Hernández Arritola | Estudio comparativo de motivación intrínseca y extrínseca de alumnos del nivel medio superior y de nivel superior del Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | VI | |
| Alberto Hernández Arritola | La enseñanza en la mente del docente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | VI | |
| Alejandro Pozos Montero | Los lenguajes de programación como elemento de innovación para el desarrollo de habilidades cognitivas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | III | |
| Alejandro Pozos Montero | La plasticidad cerebral, los organizadores gráficos y su impacto en la innovación educativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | IV | |
| María Edith Díaz Barahona | Propuesta de programa de bachillerato en línea en el enfoque por competencias | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | Coordinación del Sistema de Educación Media Superior (CSEMS) | III | |
| Manuel Jesús Herrera Góngora | Propuesta de programa de bachillerato en línea en el enfoque por competencias | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | Coordinación del Sistema de Educación Media Superior (CSEMS) | III | |
| Leticia Domínguez Guedea | Sistema de indicadores institucionales de evaluación y seguimiento a los programas de apoyo a la formación profesional: experiencias en la construcción conceptual y diseño de metodología | Ponencia | Universidad de Sonora (UNISON) | III | |
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| Patricia Fimbres | Sistema de indicadores institucionales de evaluación y seguimiento a los programas de apoyo a la formación profesional: experiencias en la construcción conceptual y diseño de metodología | Ponencia | Universidad de Sonora (UNISON) | III | |
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| José Enrique Díaz Camacho | Sofia software interactivo de aprendizaje | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Instituto de Investigaciones Psicológicas (IIP) | III | |
| José Enrique Díaz Camacho | Implementación de un modelo e-learning para el aprendizaje de una lengua extranjera en un entorno virtual | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Luis Jesús Ibarra Manrique | Maestría en Desarrollo Docente. Una experiencia hacia la innovación educativa | Ponencia | Universidad de Guanajuato (UGto) | Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad de Guanajuato | III | |
| Modesta Jiménez Orozco | Estrategias pedagógicas para la capacitación. Una experiencia didáctica de vinculación universitaria | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Pedagogía | III | |
| Elvira del Rosario Trujillo Ronzón | Estrategias pedagógicas para la capacitación. Una experiencia didáctica de vinculación universitaria | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Pedagogía | III | |
| Rodrigo González Bernardino | La tecnología al servicio de la educación | Ponencia | Tecnología Educativa Galileo | III | |
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| Beatriz Hernández Avilés | La tecnología al servicio de la educación | Ponencia | Tecnología Educativa Galileo | III | |
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| Norma Angélica Sandoval Delgado | Diseño e implementación de un tutorial para anatomía veterinaria | Ponencia | Universidad de Guadalajara (UDG) | Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias (CUCBA) | III | |
| María Eugenia Loeza Corichi | Diseño e implementación de un tutorial para anatomía veterinaria | Ponencia | Universidad de Guadalajara (UDG) | Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias (CUCBA) | III | |
| Francisco Javier Gómez Ordóñez | Diseño e implementación de un tutorial para anatomía veterinaria | Ponencia | Universidad de Guadalajara (UDG) | Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias (CUCBA) | III | |
| Mario Leoncio Arrioja Rodríguez | Propuesta de un laboratorio virtual de probabilidad y estadística | Ponencia | Instituto Tecnológico de Orizaba (ITOrizaba) | III | |
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| Carlos Díaz Ramos | Propuesta de un laboratorio virtual de probabilidad y estadística | Ponencia | Instituto Tecnológico de Orizaba (ITOrizaba) | III | |
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| Ricardo Gutiérrez Hernández | Propuesta de un laboratorio virtual de probabilidad y estadística | Ponencia | Instituto Tecnológico de Orizaba (ITOrizaba) | III | |
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| Mario Ramírez Barrera | Innovación en el diseño y la fabricación de un prototipo didáctico multifuncional para la evaluación y desarrollo de habilidades | Ponencia | Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) | Departamento de Ingeniería Industrial y Manufactura | III | |
| Gabriel I. Siller Orozco | Innovación en el diseño y la fabricación de un prototipo didáctico multifuncional para la evaluación y desarrollo de habilidades | Ponencia | Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) | Departamento de Ingeniería Industrial y Manufactura | III | |
| Susana Sosa Silva | Sedes académicas a distancia: modelo de atención a poblaciones dispersas en el Estado de Chiapas | Ponencia | Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) | Universidad Virtual | III | |
| Thelma Adriana Rodríguez Morales | Fortalecimiento de la formación integral de los estudiantes universitarios a través del área de formación de elección libre (AFEL) | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | III | |
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| Thelma Adriana Rodríguez Morales | ¿Cómo diseñar por competencias? La propuesta de la Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | V | |
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| Thelma Adriana Rodríguez Morales | El área de formación de elección libre (AFEL), un espacio innovador en la Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | II | |
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| Estela Acosta Morales | Propuesta de un programa de maestría para la profesionalización de la docencia en la Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | III | |
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| Estela Acosta Morales | Programa de formación de académicos de la Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | II | |
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| Esmeralda Alarcón Montiel | Propuesta de un programa de maestría para la profesionalización de la docencia en la Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | III | |
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| Carlos Alonso Pulido Ocampo | Propuesta de un programa de maestría para la profesionalización de la docencia en la Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | III | |
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| Carlos Alonso Pulido Ocampo | Objetos de aprendizaje como recurso didáctico en la experiencia educativa Algorítmica | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Pedagogía | IX | |
| Míriam Sánchez Hernández | Espacios de encuentro para la reflexión: una innovación ancestral | Ponencia | Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) | III | |
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| Nancy Araceli Olivares | Los maratones de conocimiento soportados por el sistema de reactivos de la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración (ANFECA) | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | III | |
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| Héctor Julián Vargas | Los maratones de conocimiento soportados por el sistema de reactivos de la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración (ANFECA) | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | III | |
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| Leticia del C. Romero Rodríguez | Innovando el aprendizaje en las aulas virtuales (una experiencia exitosa con estudiantes de posgrado) | Ponencia | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | III | |
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| Jesús Nicolás Gracida Galán | Innovando el aprendizaje en las aulas virtuales (una experiencia exitosa con estudiantes de posgrado) | Ponencia | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | III | |
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| Leonel García León | Innovando el aprendizaje en las aulas virtuales (una experiencia exitosa con estudiantes de posgrado) | Ponencia | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | III | |
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| Benito Estrada de Pavía | Hipervideo Studio-un sistema de autor de Hipervideos | Ponencia | Desarrollador independiente de software | III | |
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| Joksana Estévez Beristáin | El servicio social y experiencia recepcional en la Universidad Veracruzana. Un proyecto integrador | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Dirección de Desarrollo Académico | III | |
| Joksana Estévez Beristáin | ¿Cómo diseñar por competencias? La propuesta de la Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | V | |
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| Luz Mariela Cabrera Hernández | El servicio social y experiencia recepcional en la Universidad Veracruzana. Un proyecto integrador | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Dirección de Desarrollo Académico | III | |
| Elizabeth Salazar Ayala | La afectividad en la enseñanza a distancia | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME) | III | |
| Marco Antonio Adame González | Modelo de enseñanza de redes neuronales artificiales de Hopefield basadas en ejercicios progresivos en un programa de computadora | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | III | |
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| José Luis González Domínguez | Modelo de enseñanza de redes neuronales artificiales de Hopefield basadas en ejercicios progresivos en un programa de computadora | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | III | |
| Diego Alfredo Padilla Pérez | Modelo de enseñanza de redes neuronales artificiales de Hopefield basadas en ejercicios progresivos en un programa de computadora | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | III | |
| Martha D. Arriola Álvarez | La transformación académica en la educación superior, el caso de la universidad veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Dirección General de Desarrollo Académico | III | |
| Leticia Rodríguez Audirac | La transformación académica en la educación superior, el caso de la universidad veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Dirección General de Desarrollo Académico | III | |
| Isaí Alí Guevara Bazán | El sitio Web English For Universities y su proceso evolutivo en el diseño de materiales y cursos en línea | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Centro de Idiomas | III | |
| Isaí Alí Guevara Bazán | Logros y retos de la Universidad Veracruzana en la aplicación de las TIC en la enseñanza-aprendizaje de idiomas | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Centro de Idiomas y Autoacceso | II | |
| Isaí Alí Guevara Bazán | Factores que afectan el rendimiento en un centro de autoacceso | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Mario Alfredo Velarde Cano | El centro multimedia de transferencia extrema del conocimiento para la creación de formas innovadoras en la educación | Ponencia | Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON) | III | |
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| Felipe De Jesús López Valencia | El centro multimedia de transferencia extrema del conocimiento para la creación de formas innovadoras en la educación | Ponencia | Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON) | III | |
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| Guadalupe Guzmán Barcenas | Programa de formación de habilidades en procesos cognitivos en un contexto virtual | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | III | |
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| Enrique Calderón Alzati | Proyecto Galileo en el Estado de Veracruz | Ponencia | Tecnología Educativa Galileo | III | |
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| Consuelo Ocampo Cano | Tutorías para la investigación. La experiencia de una propuesta innovadora en la Maestría en Educación de la Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Centro de Investigación en Documentación | III | |
| Dolores Martínez Amilpa | Tutorías para la investigación. La experiencia de una propuesta innovadora en la Maestría en Educación de la Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Coordinación de la Maestría en Educación | III | |
| Ana Guadalupe Torres | La tecnología como recurso eficiente para disminuir la tasa de deserción de los alumnos autónomos del centro de idiomas, de la Universidad Veracruzana, zona Poza Rica-Tuxpan, Ver | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Centro de Idiomas | III | |
| Leticia Arciga Solorio | La tecnología como recurso eficiente para disminuir la tasa de deserción de los alumnos autónomos del centro de idiomas, de la Universidad Veracruzana, zona Poza Rica-Tuxpan, Ver | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Centro de Idiomas | III | |
| Marcela Mastachi Perez | La tecnología como recurso eficiente para disminuir la tasa de deserción de los alumnos autónomos del centro de idiomas, de la Universidad Veracruzana, zona Poza Rica-Tuxpan, Ver | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Pedagogía | III | |
| Marcela Mastachi Perez | Tecnología móvil, una estrategia didáctica para el aprendizaje significativo | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | VIII | |
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| Rodolfo Calderón Vivar | Propuesta para el desarrollo de la televisión educativa en el sistema de enseñanza abierta, mediante estrategias de video desde la base y usando modelos de distribución en Web 2.0 para generar canales televisivos al servicio de sus programas educativos | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Centro de Asesorías y Servicios Académicos Sistema de Enseñanza Abierta | III | |
| Cleofás Hernández Medina | Proyecto aula y casos simulados | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | III | |
| Cleofás Hernández Medina | Relación entre la formación de valores sociológicos y el rendimiento académico de los alumnos del CECyT 1, turno matutino | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | II | |
| Hidalia García Ríos | Facultad de Administración de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (FABUAP): formando líderes universitarios con responsabilidad social | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | VIII | |
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| Ricardo Paredes Solorio | Facultad de Administración de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (FABUAP): formando líderes universitarios con responsabilidad social | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | VIII | |
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| Martha Inés Flores Pacheco | Curso-taller de Sociología del territorio: una experiencia de investigación aplicada | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Instituto de Antropología | VIII | |
| Fernando Vázquez Torres | Aceleración de unidades empresariales: un programa del IPN para fomentar su desarrollo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | VIII | |
| Fernando Vázquez Torres | La administración del aprendizaje en la Institución Virtual UPIICSA-IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | I | |
| Fernando Vázquez Torres | Prototipo de material electrónico educativo para un curso en línea centrado en el aprendizaje | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | I | |
| Carlos Contreras Correa | Aceleración de unidades empresariales: un programa del IPN para fomentar su desarrollo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | VIII | |
| Emmanuel González Rogel | Aceleración de unidades empresariales: un programa del IPN para fomentar su desarrollo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | VIII | |
| Luz María de Guadalupe González Álvarez | Evaluación de elementos de las componentes de valor en la motivación | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Física y Matemáticas (ESFM) | VIII | |
| Luz María de Guadalupe González Álvarez | La secuencia de contenidos valorales como innovación educativa en la formación de profesores | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | II | |
| Luz María de Guadalupe González Álvarez | Hipertextos como herramienta de enseñanza | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Física y Matemáticas (ESFM) | IV | |
| Luz María de Guadalupe González Álvarez | Una estrategia para el aprendizaje de la cultura científica | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Física y Matemáticas (ESFM) | V | |
| Luz María de Guadalupe González Álvarez | El Uso de la Pedagogía del Contrato en el Primer Curso de Laboratorio de Física de Nivel Superior en el Área de Ciencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Física y Matemáticas (ESFM) | V | |
| Luz María de Guadalupe González Álvarez | Desarrollo de Competencias para la docencia en Ciencias Experimentales y Matemáticas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Física y Matemáticas (ESFM) | V | |
| Luz María de Guadalupe González Álvarez | El desarrollo moral y emocional en un ambiente virtual de aprendizaje, como aportación transversal. Una evaluación comparativa con el ambiente presencial. | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Física y Matemáticas (ESFM) | IV | |
| Víctor Jalil Ochoa Gutiérrez | Impacto de una herramienta web 2.0 en la educación superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | VIII | |
| Ma de los Ángeles Martínez Ortega | Impacto de una herramienta web 2.0 en la educación superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | VIII | |
| Ma de los Ángeles Martínez Ortega | Innovación tecnológica en gestión de información de investigación y posgrado | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Dirección de Investigación (DI) | VIII | |
| Ma de los Ángeles Martínez Ortega | Tutoriales visuales: una herramienta administrativa-formativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | V | |
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| Ma de los Ángeles Martínez Ortega | Necesidad de un viaje al mundo virtual | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Secretaría de Investigación y Posgrado | II | |
| Eric Manuel Rosales Peña Alfaro | Impacto de una herramienta web 2.0 en la educación superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | VIII | |
| Juan Pimentel Ortega | La promoción para la salud visual: un compromiso a cumplir por el Gobierno de México, en los estados de México y Morelos. 2013 | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta | VIII | |
| Olga Guillermina Castañeda Martínez | La promoción para la salud visual: un compromiso a cumplir por el Gobierno de México, en los estados de México y Morelos. 2013 | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta | VIII | |
| María Dolores Martínez Guzmán | Recursos educativos abiertos para la formación en el trabajo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA) | VIII | |
| María Dolores Martínez Guzmán | Innovación tecnológica como parte de la calidad en el posgrado. Especialidad en marketing estratégico en los negocios | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | VIII | |
| María Dolores Martínez Guzmán | Diseño del repositorio de objetos de aprendizaje para la especialidad virtual en Marketing Estratégico en los Negocios | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | VI | |
| Dámaris Roxana Chávez Maza | Recursos educativos abiertos para la formación en el trabajo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA) | VIII | |
| Dámaris Roxana Chávez Maza | Aplicaciones tecnológicas e innovación en los ambientes virtuales de aprendizaje de un programa de posgrado | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | VI | |
| Dámaris Roxana Chávez Maza | Diseño del repositorio de objetos de aprendizaje para la especialidad virtual en Marketing Estratégico en los Negocios | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | VI | |
| Maribel Pérez Pérez | La investigación educativa de su propio contexto como vehículo de formación de docentes de Nivel Medio Superior en el marco de un modelo educativo propiciador de competencias profesionales | Ponencia | Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Oaxaca (CECyTEO) | Plantel 03 "Ixtlán" | VIII | |
| Maribel Pérez Pérez | Comparabilidad de Estudios: caso normativo del Sistema de Universidad Virtual de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo | Ponencia | Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) | IX | |
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| Elvira Iveth Pérez López | La investigación educativa de su propio contexto como vehículo de formación de docentes de Nivel Medio Superior en el marco de un modelo educativo propiciador de competencias profesionales | Ponencia | Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Oaxaca (CECyTEO) | Educación Media Superior a Distancia (EMSAD) 45 "Tijaltepec" | VIII | |
| Hitayadzi Jiménez López | La investigación educativa de su propio contexto como vehículo de formación de docentes de Nivel Medio Superior en el marco de un modelo educativo propiciador de competencias profesionales | Ponencia | Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Oaxaca (CECyTEO) | Educación Media Superior a Distancia (EMSAD) 64 "Cuquila" | VIII | |
| Elba María Méndez Casanova | Tecnología móvil, una estrategia didáctica para el aprendizaje significativo | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | VIII | |
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| Marisol Vázquez Vincent | Tecnología móvil, una estrategia didáctica para el aprendizaje significativo | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | VIII | |
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| Romana Martínez Silva | Cultura emprendedora e innovación educativa: abordaje del cambio de paradigma en la formación de estudiantes del nivel medio superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | VIII | |
| Martín Rodríguez Zúñiga | Cultura emprendedora e innovación educativa: abordaje del cambio de paradigma en la formación de estudiantes del nivel medio superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | VIII | |
| Rodrigo de la Luz Rosales | Cultura emprendedora e innovación educativa: abordaje del cambio de paradigma en la formación de estudiantes del nivel medio superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | VIII | |
| Soledad de los Ángeles Paniagua Mendoza | Taller educativo para el manejo de estrés como una oportunidad de desarrollo de competencias profesionales para estudiantes de Psicología y una experiencia de vinculación con la sociedad | Ponencia | Universidad Insurgentes | Universidad Insurgentes | VIII | |
| Víctor Hugo Pérez López | Taller educativo para el manejo de estrés como una oportunidad de desarrollo de competencias profesionales para estudiantes de Psicología y una experiencia de vinculación con la sociedad | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 4 "Lázaro Cárdenas" | VIII | |
| Alonso Irán Sánchez Hernández | Innovación educativa para la transversalización disciplinaria epistemológica en la licenciatura en Gestión Intercultural para el desarrollo de la Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Dirección de la Universidad Veracruzana Intercultural (DUVI) | VII | |
| Alonso Irán Sánchez Hernández | La innovación educativa para el fortalecimiento de la percepción remota y la investigación en estudiantes de la licenciatura en Geografía de la Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Economía | VII | |
| Andrea Isunza Vera | Innovación educativa para la transversalización disciplinaria epistemológica en la licenciatura en Gestión Intercultural para el desarrollo de la Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Dirección de la Universidad Veracruzana Intercultural (DUVI) | VII | |
| Juan Pablo Zebadúa Carbonell | Innovación educativa para la transversalización disciplinaria epistemológica en la licenciatura en Gestión Intercultural para el desarrollo de la Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Dirección de la Universidad Veracruzana Intercultural (DUVI) | VII | |
| Mario Constantino Toto | Innovación educativa para la transversalización disciplinaria epistemológica en la licenciatura en Gestión Intercultural para el desarrollo de la Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Dirección de la Universidad Veracruzana Intercultural (DUVI) | VII | |
| Álvaro Herández Martínez y Helio García Campos | Innovación educativa para la transversalización disciplinaria epistemológica en la licenciatura en Gestión Intercultural para el desarrollo de la Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Dirección de la Universidad Veracruzana Intercultural (DUVI) | VII | |
| Claudia Marina Vicario Solórzano | Rumbo a una propuesta de intervención informático educativa para los CENDI del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | VIII | |
| Claudia Marina Vicario Solórzano | Diseño de recurso interactivo para apoyar el aprendizaje de estudiantes con deficiencias visuales | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | VIII | |
| Claudia Marina Vicario Solórzano | Blended learning en la formación de formadores para la innovación educativa, el caso del Instituto Politécnico Nacional en México | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | I | |
| Chadwick Carreto Arellano | Aplicación de estándares tecnológicos al E-Learning para desarrollar sistemas de enseñanza- aprendizaje | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | II | |
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| Chadwick Carreto Arellano | Rumbo a una propuesta de intervención informático educativa para los CENDI del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | VIII | |
| Chadwick Carreto Arellano | Repositorio digital para un sistema de administración del conocimiento | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | VI | |
| Chadwick Carreto Arellano | Desarrollo de un Modelo de Innovación Educativo basado en Estándares | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | IV | |
| Chadwick Carreto Arellano | Repositorio de objetos de aprendizajes SCORM para formación educativa | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | IV | |
| Chadwick Carreto Arellano | Modelo de Administración del Conocimiento aplicado al proceso de Enseñanza por medio de Dispositivos Móviles | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | V | |
| Chadwick Carreto Arellano | AVC: Ambiente Virtual de Colaboración, elemento fundamental para el aprendizaje colaborativo en línea | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación en Computación (CIC) | I | |
| Gerardo Díaz Juárez | Rumbo a una propuesta de intervención informático educativa para los CENDI del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | VIII | |
| Gerardo Díaz Juárez | Diseño y desarrollo de aplicaciones multimedia interactiva aplicables en el aula invertida | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | IX | |
| Gerardo Díaz Juárez | Diseño de recurso interactivo para apoyar el aprendizaje de estudiantes con deficiencias visuales | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | VIII | |
| Rocio Arce | La evaluación de los servicios universitarios: una visión integral | Ponencia | Centro de Investigación y Evaluación Institucional (CIEI) | Unidad de Evaluación Institucional | VII | |
| Rocio Arce | La evaluación institucional: Un compromiso con la calidad en educación superior a distancia | Ponencia | Universidad Estatal a Distancia (UNED) | Centro de Investigación y Evaluación Institucional (CIEI) | VII | |
| Karla Salguero | La evaluación de los servicios universitarios: una visión integral | Ponencia | Centro de Investigación y Evaluación Institucional (CIEI) | Unidad de Evaluación Institucional | VII | |
| Karla Salguero | La evaluación institucional: Un compromiso con la calidad en educación superior a distancia | Ponencia | Universidad Estatal a Distancia (UNED) | Centro de Investigación y Evaluación Institucional (CIEI) | VII | |
| Clementina Barrera Bernal | Diagóstico ambiental como eje de trabajo en la licenciatura de Biología | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Biología | VII | |
| Elizabeth, Valero Pacheco | Diagóstico ambiental como eje de trabajo en la licenciatura de Biología | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Biología | VII | |
| Ricardo Cortez Olivera | Propuesta de competencias específicas para la carrera de Ingeniería en Sistemas Automotrices bajo el modelo Tuning | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Azcapotzalco | VIII | |
| Ricardo Cortez Olivera | La titulación curricular, el programa de tutorial y su efecto en la eficiencia terminal en una carrera de ingeniería | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Azcapotzalco | VIII | |
| Ricardo Cortez Olivera | Competencias requeridas en la carrera de Ingeniería en Robótica Industrial en el siglo XXI | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) | IX | |
| Ricardo Sánchez Martínez | Propuesta de competencias específicas para la carrera de Ingeniería en Sistemas Automotrices bajo el modelo Tuning | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Azcapotzalco | VIII | |
| Ricardo Sánchez Martínez | La titulación curricular, el programa de tutorial y su efecto en la eficiencia terminal en una carrera de ingeniería | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Azcapotzalco | VIII | |
| Ricardo Sánchez Martínez | Competencias requeridas en la carrera de Ingeniería en Robótica Industrial en el siglo XXI | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) | IX | |
| Felipe de Jesús García Monrroy | Propuesta de competencias específicas para la carrera de Ingeniería en Sistemas Automotrices bajo el modelo Tuning | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Azcapotzalco | VIII | |
| Felipe de Jesús García Monrroy | Competencias requeridas en la carrera de Ingeniería en Robótica Industrial en el siglo XXI | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) | IX | |
| M G M Bastien | Un instrumento de diagnóstico para asignar rutas didácticas | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Unidad Azcapotzalco | VII | |
| S A L Rodríguez | Un instrumento de diagnóstico para asignar rutas didácticas | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Unidad Azcapotzalco | VII | |
| C del P Suárez | Un instrumento de diagnóstico para asignar rutas didácticas | Ponencia | Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP) | Unidad Huasteca Sur | VII | |
| Norbert Bertrand BArbe | Acerca de si, en la elaboración de sus procesos académicos, la institución tiene el derecho de soñar un estudiante ideal | Ponencia | Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) | Facultad de Arquitectura | VII | |
| Lizbeth Yesenia Contrera Rivas | Las TIC en la educación especial | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Estadística e Informatica | VII | |
| Carlos Alberto Ochoa Rivera | Las TIC en la educación especial | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Estadística e Informatica | VII | |
| Carlos Alberto Ochoa Rivera | Innovación educativa en el área de redes de cómputo en la licenciatura en informática de la Universidad Veracruzan | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Estadística e Informatica | VII | |
| Gerardo COntreras Vega | Las TIC en la educación especial | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Estadística e Informatica | VII | |
| Gerardo COntreras Vega | Innovación educativa en el área de redes de cómputo en la licenciatura en informática de la Universidad Veracruzan | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Estadística e Informatica | VII | |
| Alba Veranay Díaz Corrales | La importancia de estudiantes monitores, para el rendimiento académico | Ponencia | Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) | UNI-Norte | VII | |
| Luis María Dicovskiy Riobóo | Evolución Académica de la carrera de Ingeniería Agroindustrial, UNI Sede Regional Norte, período 2005-2012 | Ponencia | Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) | Sede Regional Norte | VII | |
| José Armando Lozada-García | La vinculación social como elemento de pensamiento complejo en la experiencia educativa de biología molecular de la Facultad de Biología-Xalapa, UV | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Biología | VII | |
| María del Socorro Fernández | La vinculación social como elemento de pensamiento complejo en la experiencia educativa de biología molecular de la Facultad de Biología-Xalapa, UV | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Biología | VII | |
| María del Socorro Fernández | Innovación educativa desde el aula: Experiencias en la Facultad de Biología-Xalapa, UV | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Rafael Sol Salazar | La vinculación social como elemento de pensamiento complejo en la experiencia educativa de biología molecular de la Facultad de Biología-Xalapa, UV | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Dirección de Vinculación General | VII | |
| Lidia Argelia Juárez | Gestión de proyectos para el desarrollo solidario, maestría profesionalizante diseñada desde la multidisciplina en el CIIDIR-IPN, Unidad Oaxaca | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR), Unidad Oaxaca | VIII | |
| Federico Matus Vega | Lineamientos para un modelo didáctico sistémico de las prácticas profesionales en la extensión de la carrera de arquitectura | Ponencia | Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) | Facultad de Arquitectura | VII | |
| Sara Méndez García | Humanizar la formación de los informáticos | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | VII | |
| Lilian Marisa Méndez Ravina | El docente y su rol como tutor, diplomado virtual para la generación de competencias tutoriales | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Turismo (EST) | VII | |
| Lilian Marisa Méndez Ravina | Establecimiento de un restaurante escuela que contribuya a la formación educativa de los estudiantes de la escuela superior de turismo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Lilian Marisa Méndez Ravina | Uso de la Tecnología como herramienta innovadora para la generación de aprendizaje en la educación media superior basado en competencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | V | |
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| Jessie Paulina Guzmán Flores | El docente y su rol como tutor, diplomado virtual para la generación de competencias tutoriales | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | VII | |
| Ana María Martínez Luna | Diseño curricular basado en competencias para la formación profesional en el área de servicios financieros y bancarios: una experiencia en la Universidad del Valle de México | Ponencia | Universidad del Valle de México (UVM) | VIII | |
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| María Luisa Miranda Bouille | Articulación curricular del servicio social a los planes de estudio de pregrado en la Universidad Centroamericana UCA-Nicaragua | Ponencia | Universidad Centroamericana (UCA) | Dirección de Pregrado UCA | VII | |
| Erik Castilla Esquivel | El proceso de elaboración del benchmarking como primer paso del desarrollo curricular | Ponencia | Universidad del Valle de México (UVM) | VIII | |
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| Oscar José Luis Cruz Reyes | Innovación educativa en el área de redes de cómputo en la licenciatura en informática de la Universidad Veracruzan | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Estadística e Informatica | VII | |
| Rony Ríos Guzmán | Estrategias para el aprendizaje por competencias en estudiantes de Medicina | Ponencia | Universidad de San Carlos de Guatemala | Facultad de Ciencias Médicas | VII | |
| Juan José Rodríguez Peña | Incorporación de recursos educativos digitales como mediación pedagógica entre el desempeño académico docente y las comunidades de aprendizaje | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada (CICATA) | VII | |
| Marisol Alvarado Alvarado | Incorporación de recursos educativos digitales como mediación pedagógica entre el desempeño académico docente y las comunidades de aprendizaje | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada (CICATA) | VII | |
| Carlos Rosales Robles | Módulos integrados de aprendizaje:una propuesta innovadora para la formación de competencias del graduado de la carrera de Ingeniería Eléctrica de la UNI | Ponencia | Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) | Ingeniería Eléctrica | VII | |
| Silvia Gpe Maffey García | Programa de estudios de Física IV de los CECyT del IPN vs. el Modelo Educativo y la realidad | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada (CICATA) | VIII | |
| Rosmery Cifuentes Bonett | Modelo de formación profesional: la enseñanza problémica | Ponencia | Universidad de La Salle (ULSA) | VII | |
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| Guadalupe Estela Zavala Pérez | ¿La reestructuración curricular en el CICS-MA refleja la innovación del Modelo Educativo del IPN? | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta | VIII | |
| Guadalupe Estela Zavala Pérez | El aprendizaje de la bioquímica a través del arte | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Guadalupe Estela Zavala Pérez | Cada quien aporta y todos aprenden | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta | IX | |
| Guadalupe Estela Zavala Pérez | Competencias cognitivas y motivación para la calidad académica | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta | VIII | |
| Berenice Rodríguez Belmonte | ¿La reestructuración curricular en el CICS-MA refleja la innovación del Modelo Educativo del IPN? | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta | VIII | |
| María de Lourdes Rodríguez Belmonte | ¿La reestructuración curricular en el CICS-MA refleja la innovación del Modelo Educativo del IPN? | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta | VIII | |
| María de Lourdes Rodríguez Belmonte | Competencias cognitivas y motivación para la calidad académica | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta | VIII | |
| María de Lourdes Rodríguez Belmonte | La evaluación: un medio de reflexión y orientación en el proceso enseñanza-aprendizaje | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta | VI | |
| Enrique Hernández García | El proyecto terminal como factor clave en la inserción laboral del estudiante de Ingeniería Biomédica de la UPIBI | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología (UPIBI) | VIII | |
| Judith del Socorro Gutiérrez González | El proyecto terminal como factor clave en la inserción laboral del estudiante de Ingeniería Biomédica de la UPIBI | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Textil (ESIT) | VIII | |
| María de Jesús Pluma Torres | El proyecto terminal como factor clave en la inserción laboral del estudiante de Ingeniería Biomédica de la UPIBI | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Textil (ESIT) | VIII | |
| María de Jesús Pluma Torres | Competencias en alumnos de la ESIT | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Textil (ESIT) | VI | |
| Alejandra Ramírez Carrillo | El trabajo tutorial y su impacto en la trayectoria escolar del estudiante universitario | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | VIII | |
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| Dora María LLadó Lárraga | El trabajo tutorial y su impacto en la trayectoria escolar del estudiante universitario | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | VIII | |
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| Luis Iván Sánchez Rodríguez | El trabajo tutorial y su impacto en la trayectoria escolar del estudiante universitario | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | VIII | |
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| Luis Iván Sánchez Rodríguez | La contribución de los Cuerpos Académicos para el liderazgo en la gestión e innovación del conocimiento | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Unidad Academia Multidisciplinaria de Ciencias Educación y Humanidades (UAMCEH) | IV | |
| Luis Iván Sánchez Rodríguez | Reforma e innovación curricular en la Universidad Autónoma de Tamaulipas | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Teresa de Jesús Guzmán Acuña | El trabajo tutorial y su impacto en la trayectoria escolar del estudiante universitario | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | VIII | |
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| Teresa de Jesús Guzmán Acuña | Los cambios en la profesión académica y la innovación educativa | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Teresa de Jesús Guzmán Acuña | La contribución de los Cuerpos Académicos para el liderazgo en la gestión e innovación del conocimiento | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Unidad Academia Multidisciplinaria de Ciencias Educación y Humanidades (UAMCEH) | IV | |
| Teresa de Jesús Guzmán Acuña | Téecnologías emergentes, software libre y open access: La innovación sin límites | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Susana Araceli Sánchez Nájera | La inserción de los egresados de tres carreras de ingenierías de la UPIITA en el campo laboral | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | VIII | |
| Susana Araceli Sánchez Nájera | Competencias asociadas a mantener una calidad en los procesos de la educación superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | VIII | |
| Víctor Manuel López Ramírez | La inserción de los egresados de tres carreras de ingenierías de la UPIITA en el campo laboral | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) | VIII | |
| Víctor Manuel López Ramírez | Competencias asociadas a mantener una calidad en los procesos de la educación superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) | VIII | |
| Gerardo Sánchez Nájera | La inserción de los egresados de tres carreras de ingenierías de la UPIITA en el campo laboral | Ponencia | Secundaria Técnica No. 62 | Secundaria Técnica No. 62 | VIII | |
| Gerardo Sánchez Nájera | Competencias asociadas a mantener una calidad en los procesos de la educación superior | Ponencia | Secundaria Técnica No. 62 | VIII | |
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| María del Consuelo Salinas Aguirre | Modelo de aprendizaje empresarial a distancia | Ponencia | Universidad Autónoma de Coahuila | Facultad de Ciencias, Educación y Humanidades | VIII | |
| María del Consuelo Salinas Aguirre | Gestión para el cambio laboral basado en la capacitación de la realidad del trabajador | Ponencia | Universidad Autónoma de Coahuila | IX | |
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| Jaquelina Lizet Hernández Cueto | Modelo de aprendizaje empresarial a distancia | Ponencia | Universidad Autónoma de Coahuila | Facultad de Ciencias, Educación y Humanidades | VIII | |
| Jaquelina Lizet Hernández Cueto | Gestión para el cambio laboral basado en la capacitación de la realidad del trabajador | Ponencia | Universidad Autónoma de Coahuila | IX | |
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| Zoila Libertad García Santos | Modelo de aprendizaje empresarial a distancia | Ponencia | Universidad Autónoma de Coahuila | Facultad de Ciencias, Educación y Humanidades | VIII | |
| Francisca Yolanda Cruz Vázquez | Modelo de aprendizaje empresarial a distancia | Ponencia | Universidad Autónoma de Coahuila | Facultad de Ciencias, Educación y Humanidades | VIII | |
| Fernando Briseño Hurtado | Diagnóstico de las oportunidades escolares de los egresados de la Preparatoria Oficial No. 118 del municipio de Tlalnepantla, Estado de México. Generaciones 2005-2008 y 2008-2011 | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | VIII | |
| Edgar Oliver Cardoso Espinosa | Diagnóstico de las oportunidades escolares de los egresados de la Preparatoria Oficial No. 118 del municipio de Tlalnepantla, Estado de México. Generaciones 2005-2008 y 2008-2011 | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | VIII | |
| Jorge Mejía Bricaire | Diagnóstico de las oportunidades escolares de los egresados de la Preparatoria Oficial No. 118 del municipio de Tlalnepantla, Estado de México. Generaciones 2005-2008 y 2008-2011 | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | VIII | |
| Jorge Mejía Bricaire | La formación de competencias de escritura académica en estudiantes de licenciatura en Enseñanza de Lengua Extranjera (Inglés) | Ponencia | Escuela Normal No 4 de Nezahualcóyotl | Escuela Normal No. 4 de Nezahualcóyotl | IX | |
| Joel García Mendoza | Diagnóstico de las oportunidades escolares de los egresados de la Preparatoria Oficial No. 118 del municipio de Tlalnepantla, Estado de México. Generaciones 2005-2008 y 2008-2011 | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | VIII | |
| José Roberto Ramos Mendoza | Seguimiento e impacto laboral del Programa MAGDE. Propuesta de Plan de estudios integral a través de la SSM | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | VIII | |
| José Roberto Ramos Mendoza | Evaluación de programa de Maestría en Educación a través de la SSM | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| José Roberto Ramos Mendoza | Proceso para implementar estudios de seguimiento de egresados con criterios PNPC – CONACyT | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| José Roberto Ramos Mendoza | Hacia la certificación nacional e internacional de las IES en enseñanza turística | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Turismo (EST) | II | |
| Alejandro Emanuelle Menéndez | Seguimiento e impacto laboral del Programa MAGDE. Propuesta de Plan de estudios integral a través de la SSM | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Azcapotzalco | VIII | |
| Alejandro Emanuelle Menéndez | Evaluación de programa de Maestría en Educación a través de la SSM | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Julieta Verenice Rodríguez Mondragón | Seguimiento e impacto laboral del Programa MAGDE. Propuesta de Plan de estudios integral a través de la SSM | Ponencia | Colegio Wilfrido Massieu | Colegio Wilfrido Massieu | VIII | |
| Adriana Berenice Celis Domínguez | La coevaluación a través de redes sociales, escritura digital y retroalimentación | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | VIII | |
| Adriana Berenice Celis Domínguez | Software educativo y escritura para ingenieros: Campaña para escribir bien | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | IX | |
| Adriana Berenice Celis Domínguez | Cómo estudian los alumnos hoy: entre la invisibilización de las TIC y una docencia del siglo XX | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Adriana Berenice Celis Domínguez | Redefinición del perfil docente para una participación efectiva, incluyendo el uso de redes sociales: Un análisis desde la óptica del nativo digital | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | VIII | |
| María Natalia Pérez Rul | Una alternativa de evaluación para los alumnos de la sociedad del conocimiento: El examen inteligente | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Economía | IV | |
| María Natalia Pérez Rul | La desigualdad educativa en el nivel superior ocasionada por las brechas digitales | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | VI | |
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| María Natalia Pérez Rul | Propuesta metodológica de enseñanza y evaluación de la asignatura de Macroeconomía, para los alumnos de nivel de licenciatura de grupos combinados y plan flexible: el método Rul | Ponencia | Universidad Insurgentes | II | |
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| David Alfredo Domínguez Pérez | Una alternativa de evaluación para los alumnos de la sociedad del conocimiento: El examen inteligente | Ponencia | Universidad Insurgentes | Plantel Centro | IV | |
| David Alfredo Domínguez Pérez | La desigualdad educativa en el nivel superior ocasionada por las brechas digitales | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigaciones Económico Administrativas y Sociales (CIECAS) | VI | |
| David Alfredo Domínguez Pérez | Propuesta metodológica de enseñanza y evaluación de la asignatura de Macroeconomía, para los alumnos de nivel de licenciatura de grupos combinados y plan flexible: el método Rul | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigaciones Económico Administrativas y Sociales (CIECAS) | II | |
| Citlali Nelli Toxqui Terán | La enseñanza de Derecho, análisis de percepciones y propuesta de renovación | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Derecho, | IV | |
| La enseñanza de Derecho, análisis de percepciones y propuesta de renovación | Ponencia | IV | |
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| El Desarrollo de la Investigación, la Informática y la Educación en la Universidad | Ponencia | IV | |
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| 63 Las competencias del perfil de egreso de la Licenciatura en Educación Secundaria, plan 1999 de la ENSM, cubren las necesidades del enfoque por competencias en Educación Secundaria Plan 2006, en la asignatura de ciencias (énfasis en Biología). | Ponencia | IV | |
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| Panorama del Software para aprendizaje de un segundo idioma, perspectiva hacia cómputo móvil | Ponencia | IV | |
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| La trans_formación del modelo curricular, de una escuela pública de nivel superior, a tráves del cambio de paradigma del pensamiento para el ingreso en la sociedad del conocimiento. | Ponencia | IV | |
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| ¿Qué ha saber y saber hacer un director de escuela primaria oficial para desempeñar su función en congruencia con el Modelo de Gestión Escolar? | Ponencia | IV | |
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| Liderazgo competitivo = Innovación Educativa | Ponencia | IV | |
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| Identificación del estilo de aprendizaje, un apoyo para lograr la competencia | Ponencia | V | |
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| La alfabetización académica como estrategia de innovación educativa | Ponencia | IV | |
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| La elaboración de objetos de aprendizaje como propuesta estratégica para la innovación educativa y la incorporación de las TIC en la práctica docente. | Ponencia | IV | |
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| Las Tecnologías de Información y Comunicación, instrumentos de mediación en la Educación a Distancia | Ponencia | IV | |
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| Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y el Aprendizaje Colaborativo en Ciencias. | Ponencia | IV | |
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| Cultura sin fronteras: programas de radio educativos transmitidos vía Internet, producidos por alumnos y profesores de la ENP, Plantel 8 (proyecto INFOCAB SB4019) | Ponencia | IV | |
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| Modelo de Administración del Conocimiento aplicado al proceso de Enseñanza por medio de Dispositivos Móviles | Ponencia | V | |
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| El trabajo deliberativo en el diseño curricular por competencias | Ponencia | V | |
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| Uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) por los profesores de la Universidad Autónoma de Tamaulipas | Ponencia | IV | |
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| De la creatividad pragmática a la ingeniería científica -El proceso enseñanza-aprendizaje mediante núcleos integradores- (parte II). Marco Histórico y referencial. | Ponencia | IV | |
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| Eduardo Acosta Arreguín | Factores que intervienen en la selección de los egresados de la Escuela Superior de Medicina del Instituto Politécnico Nacional a las Residencias Médicas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Medicina (ESM) | IV | |
| Eduardo Acosta Arreguín | Avances en el uso combinado de la práctica real y equivalente para el dominio de las competencias clínicas de los estudiantes de medicina en obstetricia | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Medicina (ESM) | IV | |
| José de J Villalpando Casas | Factores que intervienen en la selección de los egresados de la Escuela Superior de Medicina del Instituto Politécnico Nacional a las Residencias Médicas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Medicina (ESM) | IV | |
| Ricardo García Cavazos | Factores que intervienen en la selección de los egresados de la Escuela Superior de Medicina del Instituto Politécnico Nacional a las Residencias Médicas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Medicina (ESM) | IV | |
| Regalado Rodriguez Ramon | El Desarrollo de la Investigación, la Informática y la Educación en la Universidad | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Facultad de Odontología | IV | |
| Rodriguez GaucinMa Alicia | El Desarrollo de la Investigación, la Informática y la Educación en la Universidad | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Facultad de Odontología | IV | |
| Mariño Díaz Amanda Anita | Competencias Genéricas extendidas para mejorar el Aprendizaje en Alumnos de la Universidad Tecnológica de Altamira | Ponencia | Universidad Tecnológica de Altamira (UTA) | IV | |
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| Maya Palacios Edgar Uxmal | Competencias Genéricas extendidas para mejorar el Aprendizaje en Alumnos de la Universidad Tecnológica de Altamira | Ponencia | Universidad Tecnológica de Altamira (UTA) | IV | |
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| González Hernández José Genaro1 | Competencias Genéricas extendidas para mejorar el Aprendizaje en Alumnos de la Universidad Tecnológica de Altamira | Ponencia | Universidad Tecnológica de Altamira (UTA) | IV | |
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| Gerardo I Arjona Ramírez | La titulación curricular, el programa de tutorial y su efecto en la eficiencia terminal en una carrera de ingeniería | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Azcapotzalco | VIII | |
| Benedictina Pedraza Martínez | 63 Las competencias del perfil de egreso de la Licenciatura en Educación Secundaria, plan 1999 de la ENSM, cubren las necesidades del enfoque por competencias en Educación Secundaria Plan 2006, en la asignatura de ciencias (énfasis en Biología). | Ponencia | Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio Distrito Federal (DGENAM) | IV | |
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| Mtra Blanca Estela Gutiérrez Barba | 63 Las competencias del perfil de egreso de la Licenciatura en Educación Secundaria, plan 1999 de la ENSM, cubren las necesidades del enfoque por competencias en Educación Secundaria Plan 2006, en la asignatura de ciencias (énfasis en Biología). | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Investigaciones y Estudios sobre Medio Ambiente y Desarrollo (CIIEMAD) | IV | |
| Mtra Blanca Estela Gutiérrez Barba | Genios e investigadores celebrando el Día Mundial del Medio Ambiente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Marcela Rojas Ortega | Estudio descriptivo sobre la facilitación del uso de Estrategias constructivistas por los profesores de la ESCA Tepepan | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | IV | |
| Marcela Rojas Ortega | Los programas de becas y la acción tutorial como herramientas de apoyo en la trayectoria escolar de los estudiantes de la ESCA Tepepan del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | VIII | |
| Marcela Rojas Ortega | Actividades de aprendizaje empleadas por estudiantes de nivel superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | II | |
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| Marcela Rojas Ortega | El trabajo multidisciplinario como estrategia de innovación | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | I | |
| Marcela Rojas Ortega | Evaluación del programa institucional de tutorías del IPN, en la ESCA Tepepan | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | I | |
| María de la Luz Pirrón Curiel | Estudio descriptivo sobre la facilitación del uso de Estrategias constructivistas por los profesores de la ESCA Tepepan | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | IV | |
| María de la Luz Pirrón Curiel | Los programas de becas y la acción tutorial como herramientas de apoyo en la trayectoria escolar de los estudiantes de la ESCA Tepepan del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | VIII | |
| María de la Luz Pirrón Curiel | Actividades de aprendizaje empleadas por estudiantes de nivel superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | II | |
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| María de la Luz Pirrón Curiel | El trabajo multidisciplinario como estrategia de innovación | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | I | |
| María de la Luz Pirrón Curiel | Evaluación del programa institucional de tutorías del IPN, en la ESCA Tepepan | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | I | |
| Lucía Esparza Zamudio | Estudio descriptivo sobre la facilitación del uso de Estrategias constructivistas por los profesores de la ESCA Tepepan | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | IV | |
| Lucía Esparza Zamudio | Los programas de becas y la acción tutorial como herramientas de apoyo en la trayectoria escolar de los estudiantes de la ESCA Tepepan del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | VIII | |
| Irene Rodríguez Jiménez | El proceso de asignación de carrera y su impacto en el aprovechamiento escolar de los alumnos del CECyT "Narciso Bassols” | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | VIII | |
| Irene Rodríguez Jiménez | El diagrama "V Gowing" como una estrategia de aprendizaje en la ciencia experimental | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | VI | |
| Irene Rodríguez Jiménez | Enfoque CTS en el diseño de material didáctico digital en web para la enseñanza de las ciencias naturales | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | VI | |
| Irene Rodríguez Jiménez | La importancia de los estilos de aprendizaje en el logro de las competencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | V | |
| María Patricia Colín Uribe | ¿La radicación y la potenciación como operaciones inversas? ¿Qué es lo que dicen los estudiantes de bachillerato? | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada (CICATA) | IV | |
| María Patricia Colín Uribe | ¿Qué competencias matemáticas específicas desarrolla el IPN en el NMS?: El caso de la Unidad de Aprendizaje ÁLGEBRA | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | V | |
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| Gustavo Martinez-Sierra | ¿La radicación y la potenciación como operaciones inversas? ¿Qué es lo que dicen los estudiantes de bachillerato? | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada (CICATA) | IV | |
| Gustavo Martinez-Sierra | ¿Qué competencias matemáticas específicas desarrolla el IPN en el NMS?: El caso de la Unidad de Aprendizaje ÁLGEBRA | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | V | |
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| Susana Delfina Bautista Alvarado | El caso de la Revista Académica ISEG (en línea) | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Estudios Superiores (FES) Acatlán | II | |
| Alejandra Juárez Anguiano | Usabilidad para sitios web educativos | Cartel | Universidad de Málaga (UMA) | Revista Académica de Investigaciones sobre el Estado y el Gobierno | II | |
| Alejandra Juárez Anguiano | El caso de la Revista Académica ISEG (en línea) | Ponencia | Independiente | II | |
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| Ana Isabel García Monroy | Impacto del índice de reprobación debido a los estilos de aprendizaje en la UPIBI | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología (UPIBI) | VIII | |
| Lucero Martínez Allende | Impacto del índice de reprobación debido a los estilos de aprendizaje en la UPIBI | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología (UPIBI) | VIII | |
| Pilar Gómez Miranda | Aplicación multimedia interactiva del tema algoritmos de búsqueda ciega, caso de estudio | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | IX | |
| Pilar Gómez Miranda | Diseño y desarrollo de aplicaciones multimedia interactiva aplicables en el aula invertida | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | IX | |
| Pilar Gómez Miranda | Diseño de recurso interactivo para apoyar el aprendizaje de estudiantes con deficiencias visuales | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | VIII | |
| Pilar Gómez Miranda | La administración del aprendizaje en la Institución Virtual UPIICSA-IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | I | |
| Pilar Gómez Miranda | Prototipo de material electrónico educativo para un curso en línea centrado en el aprendizaje | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | I | |
| Guillermo Meza Gallegos | Aplicación multimedia interactiva del tema algoritmos de búsqueda ciega, caso de estudio | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | IX | |
| Guillermo Meza Gallegos | Diseño de recurso interactivo para apoyar el aprendizaje de estudiantes con deficiencias visuales | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | VIII | |
| Alfonso Leobardo Zarco Istiga | Aplicación multimedia interactiva del tema algoritmos de búsqueda ciega, caso de estudio | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | IX | |
| Alfonso Leobardo Zarco Istiga | La administración del aprendizaje en la Institución Virtual UPIICSA-IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | I | |
| Katherine Maldonado Pineda | Uso del video educativo para la mejora de la calidad | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) | Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) | IX | |
| Armando Euceda | Uso del video educativo para la mejora de la calidad | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) | Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) | IX | |
| Sonia Navarro Tábora | Uso del video educativo para la mejora de la calidad | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) | Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) | IX | |
| Alma Hilda Trujillo Muñoz | Objeto de aprendizaje para la elaboración de un protocolo de investigación | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Alma Hilda Trujillo Muñoz | Experiencias en el uso de eXeLearning en la elaboración de un recurso educativo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Alma Hilda Trujillo Muñoz | La importancia de un curso virtual para los alumnos en situación de riesgo de ingeniería civil, ESIA Zacatenco, I.P.N. | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco | IX | |
| César Alonso Sacho Solís | Innovando la planificación y el desarrollo regional de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica a partir de la implementación de sistemas de información gergráfica | Ponencia | Universidad Estatal a Distancia (UNED) | Universidad Estatal a Distancia (UNED) | VII | |
| Erick Rodríguez Corrales | Innovando la planificación y el desarrollo regional de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica a partir de la implementación de sistemas de información gergráfica | Ponencia | Universidad Estatal a Distancia (UNED) | Universidad Estatal a Distancia (UNED) | VII | |
| Julia Tepetla Montes | ¿Pueden hablar los sujetos subalternos: estudiantes y docentes en la carrera de Sociología-SEA-UV? Reflexiones desde el Proyecto Aula | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Sistema de Enseñanza Abierta | VII | |
| José C Agüero Rodríguez | ¿Pueden hablar los sujetos subalternos: estudiantes y docentes en la carrera de Sociología-SEA-UV? Reflexiones desde el Proyecto Aula | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Sistema de Enseñanza Abierta | VII | |
| José Antonio Vergara Camacho | Objetos de aprendizaje como recurso didáctico en la experiencia educativa Algorítmica | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Contaduría y Administración | IX | |
| Norman René Trujillo Zapata | Propuesta pare el diseño, uso y evaluación didáctica de materiales educativos digitales | Ponencia | Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) | Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) | VII | |
| Gabriela Leticia Araujo Bernal | Formación de comunidades virtuales de docentes en el análisis de foros al repensar las disciplinas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Sandra Luz Hernández Mendoza | Recursos educativos abiertos en el desarrollo de competencias en la educación virtual | Ponencia | Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) | IX | |
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| Theira Irasema Samperio Monroy | Recursos educativos abiertos en el desarrollo de competencias en la educación virtual | Ponencia | Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) | IX | |
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| Jorge Martin Hernández Mendoza | Recursos educativos abiertos en el desarrollo de competencias en la educación virtual | Ponencia | Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) | IX | |
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| Laura Patricia Antonio Yela | Repositorio de Objetos de Aprendizaje Móviles (ROAM) | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Unidad del Sistema Integral de Información Universitaria | IX | |
| Alma Delia Otero Escobar | Repositorio de Objetos de Aprendizaje Móviles (ROAM) | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Alma Delia Otero Escobar | La usabilidad pedagógica en los entornos virtuales de aprendizaje | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Alma Delia Otero Escobar | Uso de herramientas de innovación educativa basadas en TIC en la Educación Superior | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Mayra Minerva Méndez Anota | Repositorio de Objetos de Aprendizaje Móviles (ROAM) | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Alina Mariana Pérez Soberanes | Importancia del cálculo en el desarrollo académico del ingeniero | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Óscar Arturo González González | Importancia del cálculo en el desarrollo académico del ingeniero | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Luis Cruz Kuri | Algunas consideraciones sobre el enfoque de Colecciones Masivas de Datos y el papel que puede desempeñar en la Educación | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Margarita Flor de María Méndez Ochaita | Análisis de redes de producción científica de fisiólogos de la BUAP | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV) | IX | |
| Eduardo Remedi Allione | Análisis de redes de producción científica de fisiólogos de la BUAP | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV) | IX | |
| Francisco Alonso Esquivel | El Programa de Certificación Docente como sustento de la innovación educativa basado en competencias. | Ponencia | Instituto Tecnológico de Matamoros (ITM), Universidad Autónoma del Noreste (UANE), Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Rosario Leticia Domínguez Guedea | Indicadores de desempeño SIISEPAFP: Índice de desempeño efectivo y Nivel de Desempeño | Ponencia | Universidad de Sonora (UNISON) | Escuela de Psicología | IV | |
| Ennio Héctor Carro Pérez | La productividad científica en profesores de psicología del sur de Tamaulipas: una aproximación inicial. | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Unidad Académica de Ciencias Jurídicas y Sociales (UACJS) | IV | |
| Jorge Carlos González González | La productividad científica en profesores de psicología del sur de Tamaulipas: una aproximación inicial. | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Unidad Académica de Ciencias Jurídicas y Sociales (UACJS) | IV | |
| María de Lourdes Cortés Ibarra | Experiencia en el rediseño del plan de estudios de ingeniería biomedica de la UPIBI | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología (UPIBI) | IV | |
| Rigoberto Garibay Sánchez | Experiencia en el rediseño del plan de estudios de ingeniería biomedica de la UPIBI | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología (UPIBI) | IV | |
| Leonardo Mendoza López | Experiencia en el rediseño del plan de estudios de ingeniería biomedica de la UPIBI | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología (UPIBI) | IV | |
| Antonio Galván Vera | Los cambios en la profesión académica y la innovación educativa | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Olga Hernández Limón | Los cambios en la profesión académica y la innovación educativa | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Olga Hernández Limón | Aprovechamiento del campus en línea de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | VIII | |
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| Olga Hernández Limón | Consideraciones para la implementación del modelo por competencias en la Universidad Autónoma de Tamaulipas | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | V | |
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| Olga Hernández Limón | Téecnologías emergentes, software libre y open access: La innovación sin límites | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Juan José Díaz Perera | El juego como diversión y fuente de aprendizaje de las matemáticas: “Conjutriángulo” | Ponencia | Universidad Autónoma del Carmen (UNACAR) | IV | |
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| Juan José Díaz Perera | El desarrollo de competencias matemáticas a través de las tecnologías de la información y la comunicación, TIC | Ponencia | Universidad Autónoma del Carmen (UNACAR) | IV | |
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| Myrna López Noriega | El juego como diversión y fuente de aprendizaje de las matemáticas: “Conjutriángulo” | Ponencia | Universidad Autónoma del Carmen (UNACAR) | IV | |
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| Amalia Guadalupe Gómez Cotero | Aprendizaje adaptativo en un estudio de caso: Adhem, un niño autista y su evolución a través del taller de pintura | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud | IX | |
| Ana María Balboa Verduzco | Aprendizaje adaptativo en un estudio de caso: Adhem, un niño autista y su evolución a través del taller de pintura | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud | IX | |
| Cohinta Murray Osuna | La acción tutorial como función inherente a la docencia y su atención en el Curriculum Potencialmente Aplicado | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| María Isabel Segura Gortares | La acción tutorial como función inherente a la docencia y su atención en el Curriculum Potencialmente Aplicado | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Edmundo René Durán Camarillo | Sistema de cómputo para apoyar el aprendizaje en educación preescolar | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | IX | |
| Edmundo René Durán Camarillo | Sistema de cómputo de apoyo a la enseñanza del primer año de primaria | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Física y Matemáticas (ESFM) | IX | |
| José Luis Calderón Osorno | Sistema de cómputo para apoyar el aprendizaje en educación preescolar | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | IX | |
| José Luis Calderón Osorno | Sistema de cómputo de apoyo a la enseñanza del primer año de primaria | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | IX | |
| Ignacio Ríos de la Torre | Sistema de cómputo para apoyar el aprendizaje en educación preescolar | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | IX | |
| Héctor Archivaldo Vela Alvarez | La innovación educativa en la perspectiva de género; estudio de la detección de Inequidad mediante un instrumento de evaluación. | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR), Unidad Durango | IV | |
| Héctor Archivaldo Vela Alvarez | La Investigación de la Realidad Educativa de Formar con Equidad de Género y el Proceso de Intervención como una Innovación Pedagógica. | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR), Unidad Durango | IV | |
| Yolanda Lira | La innovación educativa en la perspectiva de género; estudio de la detección de Inequidad mediante un instrumento de evaluación. | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR), Unidad Durango | IV | |
| Yolanda Lira | Ganar terreno para la paz educando y perfeccionando el desempeño docente en la formación del dicente: Delineación de un instrumento de autovaloración | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR), Unidad Durango | II | |
| Héctor Archivaldo Vela Lira | La innovación educativa en la perspectiva de género; estudio de la detección de Inequidad mediante un instrumento de evaluación. | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR), Unidad Durango | IV | |
| José Cuauhtémoc Méndez López | El arte y su pertinencia social, Investigación y vinculación con pertinencia social | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| A Javier Petrilli Rincón | El arte y su pertinencia social, Investigación y vinculación con pertinencia social | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Noé Capistrán García | El arte y su pertinencia social, Investigación y vinculación con pertinencia social | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Pablo Jiménez Juárez | Aprendizaje adaptativo para saneamiento básico en comunidades rurales a través del diseño de una unidad de aprendizaje | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR), Unidad Oaxaca | IX | |
| Lidia Argelia Juárez Ruiz | Aprendizaje adaptativo para saneamiento básico en comunidades rurales a través del diseño de una unidad de aprendizaje | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR), Unidad Oaxaca | IX | |
| Hector Medina Cruz | Un estudio cualitativo sobre el uso de la Webquest en los estudiantes de secundaria | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Agustín Lagunes Domínguez | Un estudio cualitativo sobre el uso de la Webquest en los estudiantes de secundaria | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Agustín Lagunes Domínguez | Actitudes acerca del trabajo colaborativo en redes de datos mediante TIC | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Agustín Lagunes Domínguez | La multimodalidad como alternativa para el desarrollo de la competencia investigadora en estudiantes universitarios | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Agustín Lagunes Domínguez | El aprendiz en la gestión de la información en la red. Transformando paradigmas | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Agustín Lagunes Domínguez | La Universidad Veracruzana hacia el espacio europeo de Educación Superior | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Contaduría y Administración | II | |
| Carlos ArturoTorres Gastelú | Un estudio cualitativo sobre el uso de la Webquest en los estudiantes de secundaria | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| José Andrés Castillo Hernández | Impacto del uso del lenguaje texting en la comprensión lectora | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Estela Carranza Valencia | Diseño de prototipos aplicados al estudio de la química | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | IX | |
| Estela Carranza Valencia | Proceso administrativo para la implementación de las TIC en una unidad académica del IPN, para apoyar la innovación educativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| José Reginaldo López Escobedo | Diseño de prototipos aplicados al estudio de la química | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | IX | |
| Guadalupe Escartin González | Diseño de prototipos aplicados al estudio de la química | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | IX | |
| Guadalupe Escartin González | El enfoque de competencias, a un año de distancia | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | V | |
| Guadalupe Escartin González | Adecuación de materiales didácticos (software educativo) de personal docente que fue abandonado por haber sido tachado de obsoleto al cambiar al aprendizaje basado en competencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | V | |
| María de Lourdes López Morales | Comportamiento fractal de la movilidad académica | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | VI | |
| Isabel López Zamora | Aprendizaje de la ciencia basado en la indagación y argumentación | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| María del Refugio Ramírez Fernández | Atención educativa a las mujeres reclusas de Sahuayo y Jiquilpan, Michoacán y a sus hijas e hijos | Ponencia | Universidad de la Ciénega del Estado de Michoacán de Ocampo | IX | |
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| Eduardo Pérez Orta | La inteligencia emocional como componente del liderazgo: una competencia para el éxito del egresado | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Graciela Muñíz Pineda | La inteligencia emocional como componente del liderazgo: una competencia para el éxito del egresado | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Celedonio Aguilar Meza | La inteligencia emocional como componente del liderazgo: una competencia para el éxito del egresado | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Martha Leticia García Rodríguez | Una mirada del docente frente a una metodología innovadora | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | VI | |
| Martha Leticia García Rodríguez | Una experiencia de diseño instruccional para un curso de matemáticas utilizando la herramienta SPHINX | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Martha Leticia García Rodríguez | El uso de Proyectos como herramienta para Fortalecer las Habilidades Cognitivas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | V | |
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| Martha Leticia García Rodríguez | Desarrollo de competencias matemáticas en nuevos ambientes de aprendizaje: el uso de MOODLE | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | V | |
| Martha Leticia García Rodríguez | Diseño de un micromundo para el desarrollo de competencias matemáticas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | V | |
| Olivia de los Ángeles Jardón Arreola | Una mirada del docente frente a una metodología innovadora | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | VI | |
| Olivia de los Ángeles Jardón Arreola | "Proyectos Prototipo" en ciencia, tecnología y sociedad, una propuesta en el nivel medio superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | VI | |
| Gloria Berenice Rodríguez Belmonte | El aprendizaje de la bioquímica a través del arte | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Gloria Berenice Rodríguez Belmonte | Cada quien aporta y todos aprenden | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta | IX | |
| Gloria Berenice Rodríguez Belmonte | Competencias cognitivas y motivación para la calidad académica | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta | VIII | |
| Isolina González Castro | Desarrollo de Competencias en el Uso de las TICs en Profesores de Nivel Medio Superior en Guaymas y Empalme | Ponencia | Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON) | Unidad Guaymas | IV | |
| Domingo Villavicencio Aguilar | Desarrollo de Competencias en el Uso de las TICs en Profesores de Nivel Medio Superior en Guaymas y Empalme | Ponencia | Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON) | Unidad Guaymas | IV | |
| Virginia Medina Mejía | El cambio institucional a través de una nueva cultura en la equidad de género | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | IV | |
| Virginia Sánchez Cruz, | El cambio institucional a través de una nueva cultura en la equidad de género | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | IV | |
| Ma de los Ángeles Marín Chagoya | Relevancia de las estrategias didácticas de aprendizaje cooperativo en el proceso educativo a distancia de estudiantes de la FE- BUAP | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | IX | |
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| Ma De la Luz P Bonilla Luis | Relevancia de las estrategias didácticas de aprendizaje cooperativo en el proceso educativo a distancia de estudiantes de la FE- BUAP | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | IX | |
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| Daniela Cecilia Rojas Guzmán | Relevancia de las estrategias didácticas de aprendizaje cooperativo en el proceso educativo a distancia de estudiantes de la FE- BUAP | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | IX | |
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| J Gabriel Domínguez Castillo | Estudio confirmatorio de satisfacción de tres licenciaturas del campus de Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Yucatán | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | Campus de Ciencias Sociales | VI | |
| J Gabriel Domínguez Castillo | Habilidades tecnológicas en la enseñanza de las personas jóvenes y adultas (PJA) de plazas comunitarias de Yucatán | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | V | |
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| J Gabriel Domínguez Castillo | Competencias tecnológicas de los alumnos de primer semestre de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Yucatán | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | V | |
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| J Gabriel Domínguez Castillo | The blended learning como estrategia innovadora, para favorecer el desempeño del estudiante en el nivel superior | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | IV | |
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| J Gabriel Domínguez Castillo | Definición de competencias clave para la evaluación educativa del profesor de programas de educación a distancia en el nivel superior | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | IV | |
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| Jorge H Basulto Triay | Estudio confirmatorio de satisfacción de tres licenciaturas del campus de Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Yucatán | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | Campus de Ciencias Sociales | VI | |
| María Teresa Valle Palma | Estudio confirmatorio de satisfacción de tres licenciaturas del campus de Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Yucatán | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | Campus de Ciencias Sociales | VI | |
| Leticia Morales Franco | Antes de proponer estrategias de innovaciòn educativa, es necesario un análisis al desempeño docente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Desarrollo de Productos Bióticos (CEPROBI) | IV | |
| Alejandra Vergara Bonilla | Antes de proponer estrategias de innovaciòn educativa, es necesario un análisis al desempeño docente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Desarrollo de Productos Bióticos (CEPROBI) | IV | |
| María Guadalupe Rodríguez Ángeles | La investigación educativa como herramienta que permite proponer estrategias de mejora en la educación de los alumnos de Telecomunicaciones del CECyT 11 | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | VIII | |
| María de la Luz Huerta Ramírez | La investigación educativa como herramienta que permite proponer estrategias de mejora en la educación de los alumnos de Telecomunicaciones del CECyT 11 | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | VIII | |
| Alberto Gabino Cruz Martínez | La investigación educativa como herramienta que permite proponer estrategias de mejora en la educación de los alumnos de Telecomunicaciones del CECyT 11 | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | VIII | |
| Alonso Grijalva Rodríguez | Cada quien aporta y todos aprenden | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta | IX | |
| Ana María Lagunes Toledo | Génesis de la Página Web de las Academias de Matemáticas de la UPIICSA, como una propuesta de innovación educativa en la Educación Superior. | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | IV | |
| Ernesto García García | Génesis de la Página Web de las Academias de Matemáticas de la UPIICSA, como una propuesta de innovación educativa en la Educación Superior. | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | IV | |
| Luis Fernando Mendoza Melken | Génesis de la Página Web de las Academias de Matemáticas de la UPIICSA, como una propuesta de innovación educativa en la Educación Superior. | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | IV | |
| Luis Fernando Mendoza Melken | Detección de competencias genéricas como apoyo a la planeación didáctica | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | V | |
| Luis Fernando Mendoza Melken | Competencias genéricas de los estudiantes de matemáticas del Nivel Superior del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | V | |
| Graciela Martínez Gutiérrez | Psicopedagogía online como entorno de aprendizaje en la educación superior: dimensión e innovación educativa | Ponencia | Universidad del Centro de México (UCEM) | Campus virtual | VI | |
| Karol Romo BOlaños | Psicopedagogía online como entorno de aprendizaje en la educación superior: dimensión e innovación educativa | Ponencia | Universidad del Centro de México (UCEM) | Campus virtual | VI | |
| Lucila Berenice Martínez Tapia | Psicopedagogía online como entorno de aprendizaje en la educación superior: dimensión e innovación educativa | Ponencia | Universidad del Centro de México (UCEM) | Campus virtual | VI | |
| Alma Estela Valdez Mar | Liderazgo en la Gestion del Conocimiento y el cambio | Ponencia | Universidad Von Humboldt | IV | |
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| Patricia Blanco Padilla | Liderazgo en la Gestion del Conocimiento y el cambio | Ponencia | Universidad Von Humboldt | IV | |
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| Guadalupe Adelia Copas Osio | Obstáculos que enfrentan profesores de educación superior en la búsqueda de nuevas formas de docencia | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | VI | |
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| Reynaldo Rocha Chávez | El cambio en el aula desde la perspectiva de docentes de educación superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | VI | |
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| Mauro César Enciso Barrón | El cambio en el aula desde la perspectiva de docentes de educación superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | VI | |
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| Rafael Santiago Godoy | Influencia de la ciencia, la tecnología y la sociedad en los trabajos de Proyecto Terminal de Ingeniería Biónica en la UPIITA | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | VI | |
| Juan Antonio Jaramillo Gómez | Influencia de la ciencia, la tecnología y la sociedad en los trabajos de Proyecto Terminal de Ingeniería Biónica en la UPIITA | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | VI | |
| Juan Antonio Jaramillo Gómez | Competencias genéricas docentes propuestas para los profesores de Ingeniería Automotriz | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | VIII | |
| Emilio Calixto González | Desarrollo de competencias en alumnos de bachillerato a través de la elaboración de un prototipo (máquina automatizada) | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | VI | |
| Vicente Ruperto Velázquez | Desarrollo de competencias en alumnos de bachillerato a través de la elaboración de un prototipo (máquina automatizada) | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | VI | |
| Vicente Ruperto Velázquez | Prototipo interdisciplinario para generar aprendizaje significativo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | II | |
| Zochitl Reyes Santiago | Inteligencias múltiples, estrategia auxiliar en la labor docente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 6 "Miguel Othón de Mendizábal" | VI | |
| María Celina Aguirre Ibarra | El trabajo colaborativo como innovación educativa en la formación de la Maestría en Educación Media Superior, UPN, Mexicali | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | IX | |
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| María Celina Aguirre Ibarra | La innovación educativa desde la propuesta de la investigación-acción | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | Campus Tijuana | VIII | |
| José de Jesús Sánchez Ortiz | El trabajo colaborativo como innovación educativa en la formación de la Maestría en Educación Media Superior, UPN, Mexicali | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | IX | |
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| Enrique Mata González | El trabajo colaborativo como innovación educativa en la formación de la Maestría en Educación Media Superior, UPN, Mexicali | Ponencia | Universidad Pedagógica Nacional Unidad 021 Mexicali | Universidad Pedagógica Nacional Unidad 021 Mexicali | IX | |
| Enrique Mata González | La innovación educativa desde la propuesta de la investigación-acción | Ponencia | Universidad Pedagógica Nacional (UPN) | Unidad Mexicali | VIII | |
| Hilda Irma Uribe Hernández | El Código como Forjador Crítico del Pensamiento | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | IX | |
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| Hilda Irma Uribe Hernández | Aprendizaje colaborativo en la elaboración del proyecto formativo e interdisciplinario | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | IX | |
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| Guadalupe Cora Juárez | El Código como Forjador Crítico del Pensamiento | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | IX | |
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| Guadalupe Cora Juárez | Aprendizaje colaborativo en la elaboración del proyecto formativo e interdisciplinario | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | IX | |
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| Lorena Ruth Hernández Galicia | "Proyectos Prototipo" en ciencia, tecnología y sociedad, una propuesta en el nivel medio superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | VI | |
| María Reyna Hernández Colorado | Un proyecto de alfabetización científica en educación básica para la recuperación del bosque con participación de la comunidad de Tlachinola, Municipio de Coacoatzintla, Veracruz | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Centro de Investigaciones Tropicales | VI | |
| Rebeca Alicia Menchaca García | Un proyecto de alfabetización científica en educación básica para la recuperación del bosque con participación de la comunidad de Tlachinola, Municipio de Coacoatzintla, Veracruz | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Centro de Investigaciones Tropicales | VI | |
| Atzin García Flores | Un proyecto de alfabetización científica en educación básica para la recuperación del bosque con participación de la comunidad de Tlachinola, Municipio de Coacoatzintla, Veracruz | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales | VI | |
| María del Carmen Teresa Marroquín Rojas | Ejerciendo el liderazgo en los cursos básicos de ciencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | IX | |
| María del Carmen Teresa Marroquín Rojas | Enseñanza de las ciencias básicas y la investigación acción participativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Nacional de Ciencias Biológicas (ENCB) | IX | |
| María del Carmen Teresa Marroquín Rojas | La lecto-escritura como propuesta de mejora para el nivel superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | IX | |
| Luz Beatriz Santos Aquino | Ejerciendo el liderazgo en los cursos básicos de ciencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | IX | |
| Luz Beatriz Santos Aquino | Enseñanza de las ciencias básicas y la investigación acción participativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Nacional de Ciencias Biológicas (ENCB) | IX | |
| Luz Beatriz Santos Aquino | La lecto-escritura como propuesta de mejora para el nivel superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | IX | |
| Luz Beatriz Santos Aquino | Utilizado las inteligencias múltiples para estrategias de aprendizaje | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Nacional de Ciencias Biológicas (ENCB) | VI | |
| Carmen Patricia Paredes Marroquín | Ejerciendo el liderazgo en los cursos básicos de ciencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | IX | |
| Carmen Patricia Paredes Marroquín | Enseñanza de las ciencias básicas y la investigación acción participativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Nacional de Ciencias Biológicas (ENCB) | IX | |
| Carmen Patricia Paredes Marroquín | La lecto-escritura como propuesta de mejora para el nivel superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | IX | |
| José Luis Blancas Hernández | Concepciones de profesores de biología sobre los usos de la tecnología en la enseñanza | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV) | VI | |
| José Luis Blancas Hernández | Interacción en la apropiación del conocimiento científico en una actividad tecnológicamente mediada | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV) | VI | |
| Blanca Patricia Guevara Domínguez | La desigualdad educativa en el nivel superior ocasionada por las brechas digitales | Ponencia | Universidad del Valle de México (UVM) | VI | |
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| Liliana Aidé Galicia Alarcón | Aprendizaje colaborativo en entornos virtuales: un acercamiento a la teoría y al estado del conocimiento | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Jorge Arturo Balderrama Trápaga | Aprendizaje colaborativo en entornos virtuales: un acercamiento a la teoría y al estado del conocimiento | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Jorge Arturo Balderrama Trápaga | Resistencia a la Innovación Educativa por los facilitadores al Proyecto Aula de la Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | V | |
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| Rubén Edel Navarro | Aprendizaje colaborativo en entornos virtuales: un acercamiento a la teoría y al estado del conocimiento | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Rubén Edel Navarro | La incorporación de las TIC en la evaluación de los aprendizajes: Reflexiones para la formación docente | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Norberto Galicia Aguilar | Competencias en alumnos de la ESIT | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Textil (ESIT) | VI | |
| Carlos B Porras Villarreal | Entrenando para una visión propositiva | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IX | |
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| Isabel Pérez Lozano | Aprendizaje colaborativo en un laboratorio de Química Inorgánica en la Facultad de Química Farmacéutica Biológica de la Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Química Farmacéutica Biológica | IX | |
| Juan Cerdan Pérez | Aprendizaje colaborativo en un laboratorio de Química Inorgánica en la Facultad de Química Farmacéutica Biológica de la Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Química Farmacéutica Biológica | IX | |
| Azucena Mendoza Fernández | Aprendizaje colaborativo en un laboratorio de Química Inorgánica en la Facultad de Química Farmacéutica Biológica de la Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Química Farmacéutica Biológica | IX | |
| Laura Enríquez Alcázar | La gestión directiva y la aplicación de la tecnología en el aula de educación primaria | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | VI | |
| Laura Enríquez Alcázar | Concordancia-discordancia de la acción tutorial de los docentes de las licenciaturas a distancia de la ESCA STO-IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | VIII | |
| Elia Olea Deserti | La gestión directiva y la aplicación de la tecnología en el aula de educación primaria | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | VI | |
| Elia Olea Deserti | Concordancia-discordancia de la acción tutorial de los docentes de las licenciaturas a distancia de la ESCA STO-IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | VIII | |
| Manuela Badillo Gaona | La gestión directiva y la aplicación de la tecnología en el aula de educación primaria | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | VI | |
| Manuela Badillo Gaona | Administración del cambio del IPN con la implantación del modelo educativo institucional en una unidad académica de nivel superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Abril Araceli Gómez Hernández | Una propuesta innovadora para facilitar el aprendizaje en alumnos de ingeniería | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Azcapotzalco | IX | |
| Abril Araceli Gómez Hernández | Una metodología innovadora para favorecer el tránsito de los alumnos hacia la virtualidad | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Azcapotzalco | VIII | |
| Abril Araceli Gómez Hernández | Una experiencia innovadora para desarrollar competencias en el alumno de ingeniería | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Azcapotzalco | V | |
| María Sara Araceli Hernández Hernández | Una propuesta innovadora para facilitar el aprendizaje en alumnos de ingeniería | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Azcapotzalco | IX | |
| María Sara Araceli Hernández Hernández | Una metodología innovadora para favorecer el tránsito de los alumnos hacia la virtualidad | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | VIII | |
| María Sara Araceli Hernández Hernández | Una experiencia innovadora para desarrollar competencias en el alumno de ingeniería | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | V | |
| María Sara Araceli Hernández Hernández | Una propuesta innovadora de evaluación docente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | I | |
| María Sonia Pedraza Mata | Una propuesta innovadora para facilitar el aprendizaje en alumnos de ingeniería | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Azcapotzalco | IX | |
| Jaime Vega García | Método y metodología en la enseñanza de la investigación científica de la energía solar | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | VI | |
| Jaime Vega García | Investigación didáctica mediante prototipos como herramienta de aprendizaje de física | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 3 "Estanislao Ramírez Ruiz" | IV | |
| Jaime Vega García | El método teórico-práctico en la enseñanza de la Física | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | V | |
| Nayeli Vega García | Método y metodología en la enseñanza de la investigación científica de la energía solar | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación en Computación (CIC) | VI | |
| Alma Alicia Benítez Pérez Doctor | Un primer acercamiento a la comprensión de textos en matemáticas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | IX | |
| Martín Javier Nava Callejas | Un primer acercamiento a la comprensión de textos en matemáticas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | IX | |
| Rosa Estela López Gómez | Ciudadanía en ciencia y tecnología e instituciones de educación superior para una sociedad del conocimiento | Ponencia | Universidad Estatal del Valle de Ecatepec (UNEVE) | Universidad Estatal del Valle de Ecatepec (UNEVE) | VI | |
| Esperanza Rodríguez van Lier | Ciudadanía en ciencia y tecnología e instituciones de educación superior para una sociedad del conocimiento | Ponencia | Universidad Estatal del Valle de Ecatepec (UNEVE) | Universidad Estatal del Valle de Ecatepec (UNEVE) | VI | |
| Miguel Ángel Rodríguez Van Lier | Ciudadanía en ciencia y tecnología e instituciones de educación superior para una sociedad del conocimiento | Ponencia | Universidad Estatal del Valle de Ecatepec (UNEVE) | Universidad Estatal del Valle de Ecatepec (UNEVE) | VI | |
| Roxana Pérez Torres | Estrategia de aprendizaje basada en el desarrollo y comercialización de productos o servicios vinculando las carreras de TIC y Negocios | Ponencia | Universidad Tecnológica del Valle de Toluca | Universidad Tecnológica del Valle de Toluca | IX | |
| Iyeliz Reyes de los Santos | Estrategia de aprendizaje basada en el desarrollo y comercialización de productos o servicios vinculando las carreras de TIC y Negocios | Ponencia | Universidad Tecnológica del Valle de Toluca | Universidad Tecnológica del Valle de Toluca | IX | |
| Raúl Arturo Martínez García | Estrategia de aprendizaje basada en el desarrollo y comercialización de productos o servicios vinculando las carreras de TIC y Negocios | Ponencia | Universidad Tecnológica del Valle de Toluca | Universidad Tecnológica del Valle de Toluca | IX | |
| Roberta Ma del Refugio Orozco Hernández | Perspectiva interdisciplinaria de la termodinámica en el diseño de un simulador | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 9 "Pedro de Alba" | VI | |
| Fernando Gamboa Rodríguez | Integrando tecnología colaborativa innovadora en el aula de educación básica: un caso de estudio | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | IX | |
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| Eric Valdez Valenzuela | Integrando tecnología colaborativa innovadora en el aula de educación básica: un caso de estudio | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | IX | |
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| Abraham Heredia Sánchez | Integrando tecnología colaborativa innovadora en el aula de educación básica: un caso de estudio | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | IX | |
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| Luis Enrique Hernández Olvera | Repositorio digital para un sistema de administración del conocimiento | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | VI | |
| Felipe Rolando Menchaca García | Repositorio digital para un sistema de administración del conocimiento | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) | VI | |
| Felipe Rolando Menchaca García | Repositorio de objetos de aprendizajes SCORM para formación educativa | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación en Computación (CIC) | IV | |
| Felipe Rolando Menchaca García | Modelo de Administración del Conocimiento aplicado al proceso de Enseñanza por medio de Dispositivos Móviles | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) | V | |
| Felipe Rolando Menchaca García | AVC: Ambiente Virtual de Colaboración, elemento fundamental para el aprendizaje colaborativo en línea | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación en Computación (CIC) | I | |
| María Roxana Rivera Ochoa | WebQuest como herramienta para el desarrollo de estrategias cognitivas en estudiantes del CAA-CIX | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Karla Lizeth Mata Martínez | WebQuest como herramienta para el desarrollo de estrategias cognitivas en estudiantes del CAA-CIX | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Karla Lizeth Mata Martínez | Recursos web en el aprendizaje de lenguas extranjeras | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Ángel Augusto Landa Alemán | WebQuest como herramienta para el desarrollo de estrategias cognitivas en estudiantes del CAA-CIX | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Irais Araceli Ceja Ochoa | Propuesta de estrategia didáctica de la unidad de aprendizaje de Inglés II "La sexualidad responsable en los adolescentes de 15 a 19 de edad" en el CECyT n° 5 Benito Juárez | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 5 "Benito Juárez" | VI | |
| Edith Gabriela Martínez Moreno | Propuesta de estrategia didáctica de la unidad de aprendizaje de Inglés II "La sexualidad responsable en los adolescentes de 15 a 19 de edad" en el CECyT n° 5 Benito Juárez | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 5 "Benito Juárez" | VI | |
| Nimbe Eunise Vargas Zaleta | Aprendizaje Basado en Problemas como estrategia de aprendizaje en el Sistema Abierto de la Universidad Veracruzana en Poza Rica | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Elda García Badillo | Aprendizaje Basado en Problemas como estrategia de aprendizaje en el Sistema Abierto de la Universidad Veracruzana en Poza Rica | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Oralia Martínez Salgado | Las estrategias de aprendizaje en el proceso educativo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 13 "Ricardo Flores Magón" | VI | |
| Oralia Martínez Salgado | Las estrategias de enseñanza en el rendimiento académico de los estudiantes | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 13 "Ricardo Flores Magón" | I | |
| Delfina Montúfar Villeda | Las estrategias de aprendizaje en el proceso educativo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 13 "Ricardo Flores Magón" | VI | |
| Delfina Montúfar Villeda | Las estrategias de enseñanza en el rendimiento académico de los estudiantes | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 13 "Ricardo Flores Magón" | I | |
| María Eugenia Hernández Gómez | Las estrategias de aprendizaje en el proceso educativo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 13 "Ricardo Flores Magón" | VI | |
| María Eugenia Hernández Gómez | El rol docente en el CECyT 13 "RFM" del nivel medio superior del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 13 "Ricardo Flores Magón" | VIII | |
| María del Carmen Meza Tellez | Taller de sensibilización al emprendimiento social impartido por estudiantes de la facultad de administración | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Vania Lizette Correa Ávalos | Taller de sensibilización al emprendimiento social impartido por estudiantes de la facultad de administración | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Leidy Margarita López Castro | Taller de sensibilización al emprendimiento social impartido por estudiantes de la facultad de administración | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Miguel Ángel Cervantes Penagos | Enseñanza de la atención de los trabajos de atestiguamiento mediante el aprendizaje basado en problemas | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | IX | |
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| Ana María Winfield Reyes | Desafíos del trabajo colaborativo de profesores para la mejora de su producción en investigación | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Ana María Winfield Reyes | Desafíos y tendencias de la gestión de las universidades virtuales desde la perspectiva del capital intelectual | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | II | |
| Gerardo Giovanni Rosas Téllez | Desafíos del trabajo colaborativo de profesores para la mejora de su producción en investigación | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Eduardo Yair López Reyes | Desafíos del trabajo colaborativo de profesores para la mejora de su producción en investigación | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Rubén de Jesús Tovilla Quesada | Elaboración de infografías para la enseñanza de la biología en el bachillerato desde una perspectiva del diseño gráfico digital | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | IX | |
| Miguel Ángel Aguilar Matehuala | Elaboración de infografías para la enseñanza de la biología en el bachillerato desde una perspectiva del diseño gráfico digital | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | IX | |
| Miguel Ángel Aguilar Matehuala | Hábitos de estudio en alumnos de tercero de secundaria y de primer año en el CECyT 2 Miguel Bernard | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Miguel Ángel Aguilar Matehuala | Análisis de distintas estrategias de aprendizaje aplicadas a los alumnos que cursan Biología en el CECyT 2 Miguel Bernartd | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | IX | |
| Jesús Bazán Cuenca | Elaboración de infografías para la enseñanza de la biología en el bachillerato desde una perspectiva del diseño gráfico digital | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | IX | |
| Roció Leticia Salas Cruz | Diseño y desarrollo de aplicaciones multimedia interactiva aplicables en el aula invertida | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | IX | |
| Gelacio Castillo Cabrera | Como implementar una clase invertida para una asignatura técnica: un caso práctico | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | IX | |
| Gelacio Castillo Cabrera | Diseño de un entorno de aprendizaje basado en dispositivos móviles como apoyo para una asignatura técnica | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Gelacio Castillo Cabrera | Análisis de una propuesta de enseñanza-aprendizaje del concepto de límite de una función | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | I | |
| Francisco Calderón Aragón | Un curso de econometría con el modelo de “aula invertida” | Ponencia | Universidad Iberoamericana (IBERO) | Universidad Iberoamericana (IBERO) | IX | |
| Nathyely Marisol León Lugo | Aula invertida en un método de aprendizaje hibrido para ingeniería y como las herramientas tecnológicas influyen en su desarrollo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Rubén Sáenz Pérez | Aula invertida en un método de aprendizaje hibrido para ingeniería y como las herramientas tecnológicas influyen en su desarrollo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| José Luis Soto Ortiz | Actitudes acerca del trabajo colaborativo en redes de datos mediante TIC | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Carlos Arturo Torres Gastelú | Actitudes acerca del trabajo colaborativo en redes de datos mediante TIC | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Carlos Arturo Torres Gastelú | El aprendiz en la gestión de la información en la red. Transformando paradigmas | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Ana María Atencio de la Rosa | Procesos de separación, columnas de destilación utilizando simuladores en laboratorios de ingeniería química industrial, en el Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | IX | |
| Ana María Atencio de la Rosa | Propuesta innovadora para el Examen de oposición en el IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | V | |
| Sergio Valadez Rodríguez | Procesos de separación, columnas de destilación utilizando simuladores en laboratorios de ingeniería química industrial, en el Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | IX | |
| Sergio Valadez Rodríguez | Enseñanza de la física a través de Applets en la Wide World Web | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) | IX | |
| José Martín Ramírez Manzano | Enseñanza de la física a través de Applets en la Wide World Web | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | IX | |
| José Martín Ramírez Manzano | Modelo de la Universidad, las competencias que ha de desarrollar y el cambio a enfrentar | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | V | |
| José Martín Ramírez Manzano | Desarrollo del aprendizaje permanente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | V | |
| José Martín Ramírez Manzano | Cambios en organizaciones universitarias y su impacto en el Modelo Educativo del Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | IV | |
| Alberto Pedro Lorandi Medina | Canihuá ahora con Python | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Alberto Pedro Lorandi Medina | Diseño de una aplicación móvil como herramienta para la mejora del aprendizaje en una experiencia educativa del Área Técnica | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Alberto Pedro Lorandi Medina | Competencias básicas digitales en la universidad: una experiencia desde la práctica docente | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Guillermo Hermida Saba | Canihuá ahora con Python | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Pedro Javier García Ramírez | Canihuá ahora con Python | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Agustín Reynoso Urbano | Estudio comparativo de motivación intrínseca y extrínseca de alumnos del nivel medio superior y de nivel superior del Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | VI | |
| Agustín Reynoso Urbano | La enseñanza en la mente del docente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | VI | |
| Celia Araceli Islas Salomón | Estudio comparativo de motivación intrínseca y extrínseca de alumnos del nivel medio superior y de nivel superior del Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | VI | |
| Celia Araceli Islas Salomón | La enseñanza en la mente del docente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | VI | |
| Alma Leticia García Hernández | Pertinencia en el aprendizaje a partir de simuladores multimedia, para el aprendizaje de Inglés III en el bachillerato del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | IX | |
| Alma Leticia García Hernández | Metodología para el diseño de simulador para fortalecer el aprendizaje de inglés en el bachiller | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | IX | |
| Alma Leticia García Hernández | Empleo de la Metodología del Proyecto Aula para fortalecer el desarrollo de competencias clave del bachiller | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | IX | |
| Alma Leticia García Hernández | Correlación de los hábitos de estudio con los índices de aprobación en el bachillerato bivalente por competencias (caso CECyT Miguel Bernard) | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | VIII | |
| Alma Leticia García Hernández | Estrategias de aprendizaje que articulen el logro de programas académicos con enfoque por competencias en el NMS. (Caso Diseño Gráfico Digital) | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | VI | |
| Alma Leticia García Hernández | Experiencia de evaluación en un Programa Académico | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | V | |
| Alma Leticia García Hernández | Evaluación de competencias genéricas en la implementación del Proyecto Aula en Programas Académicos en el Nivel Medio Superior del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | V | |
| Alma Leticia García Hernández | Análisis del aprendizaje a través de proyectos | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | II | |
| Alma Leticia García Hernández | Desarrollo sustentable como estrategia de innovación en la educación media superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | IV | |
| Alma Leticia García Hernández | Integración del diseño gráfico en la perspectiva curricular del bachiller en el Nivel Medio Superior del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | IV | |
| Alma Leticia García Hernández | Creatividad e innovación pilares en la formación tecnológica de los estudiantes del bachillerato bivalente del NMS | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| Alma Leticia García Hernández | La importancia de la vinculación académica en el NMS | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | I | |
| David Rafael Velázquez Valle | Pertinencia en el aprendizaje a partir de simuladores multimedia, para el aprendizaje de Inglés III en el bachillerato del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | IX | |
| David Rafael Velázquez Valle | Metodología para el diseño de simulador para fortalecer el aprendizaje de inglés en el bachiller | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | IX | |
| David Rafael Velázquez Valle | Empleo de la Metodología del Proyecto Aula para fortalecer el desarrollo de competencias clave del bachiller | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | IX | |
| David Rafael Velázquez Valle | Experiencia de evaluación en un Programa Académico | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | V | |
| David Rafael Velázquez Valle | Evaluación de competencias genéricas en la implementación del Proyecto Aula en Programas Académicos en el Nivel Medio Superior del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | V | |
| David Rafael Velázquez Valle | Análisis del aprendizaje a través de proyectos | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | II | |
| David Rafael Velázquez Valle | Desarrollo sustentable como estrategia de innovación en la educación media superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | IV | |
| David Rafael Velázquez Valle | Integración del diseño gráfico en la perspectiva curricular del bachiller en el Nivel Medio Superior del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | IV | |
| David Rafael Velázquez Valle | Creatividad e innovación pilares en la formación tecnológica de los estudiantes del bachillerato bivalente del NMS | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| David Rafael Velázquez Valle | La importancia de la vinculación académica en el NMS | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | I | |
| Rosa María Rodríguez Quintal | Pertinencia en el aprendizaje a partir de simuladores multimedia, para el aprendizaje de Inglés III en el bachillerato del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | IX | |
| Rosa María Rodríguez Quintal | Metodología para el diseño de simulador para fortalecer el aprendizaje de inglés en el bachiller | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 13 "Ricardo Flores Magón" | IX | |
| Ipsa G Limón Espinoza | Evaluación de habilidades clínicas en egresados del ciclo de internado de pregrado mediante Examen de Competencias Objetivo Estructurado | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Medicina | IX | |
| Beatriz González Jiménez | Evaluación de habilidades clínicas en egresados del ciclo de internado de pregrado mediante Examen de Competencias Objetivo Estructurado | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Medicina | IX | |
| Pedro Gutiérrez Aguilar | Evaluación de habilidades clínicas en egresados del ciclo de internado de pregrado mediante Examen de Competencias Objetivo Estructurado | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Medicina | IX | |
| Ivonne Adriana Galván Ángeles | Propuesta para una mejora institucional, en el Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos "Narsciso Bassol" del Instituto Politécnico Nacional, a través de un diagnóstico organizacional para un mejor desempeño docente y su impacto en la sociedad, basado en un cambio planeado | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 3 "Estanislao Ramírez Ruiz" | VI | |
| María del Carmen Guzmán García | Propuesta para una mejora institucional, en el Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos "Narsciso Bassol" del Instituto Politécnico Nacional, a través de un diagnóstico organizacional para un mejor desempeño docente y su impacto en la sociedad, basado en un cambio planeado | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | VI | |
| María del Carmen Guzmán García | Diseño de material didáctico innovador sobre metodología de la investigación documental y de campo con enfoque basado en competencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | VIII | |
| Sonia González García | Propuesta para una mejora institucional, en el Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos "Narsciso Bassol" del Instituto Politécnico Nacional, a través de un diagnóstico organizacional para un mejor desempeño docente y su impacto en la sociedad, basado en un cambio planeado | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | VI | |
| Sonia González García | Diseño de material didáctico innovador sobre metodología de la investigación documental y de campo con enfoque basado en competencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | VIII | |
| Sonia González García | Los estilos de enseñanza de los docentes del CECyT Nº8 “Narciso Bassols” ante los ambientes innovadores de aprendizaje y la formación docente en el Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | V | |
| Pedro Francisco Huerta González | Arquitectura de software para un laboratorio virtual para programación de controladores lógicos programables | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | IX | |
| Pedro Francisco Huerta González | Diseño del recurso didáctico virtual para el entendimiento de las comunicaciones industriales | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | IX | |
| Pedro Francisco Huerta González | Implementación de una estación de entrenamiento del controlador de automatización programable para la carrera de Ingeniería en Control y Automatización | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Ivone Cecilia Torres Rodríguez | Arquitectura de software para un laboratorio virtual para programación de controladores lógicos programables | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | IX | |
| Ivone Cecilia Torres Rodríguez | Diseño del recurso didáctico virtual para el entendimiento de las comunicaciones industriales | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | IX | |
| Ivone Cecilia Torres Rodríguez | Implementación de una estación de entrenamiento del controlador de automatización programable para la carrera de Ingeniería en Control y Automatización | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| José Ángel Mejía Domínguez | Arquitectura de software para un laboratorio virtual para programación de controladores lógicos programables | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | IX | |
| Vanessa Martínez Sosa | Relación de estudios CTS con la comunicación científica y tecnológica | Ponencia | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) | VI | |
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| Vanessa Martínez Sosa | Diseño y evaluación de talleres de divulgación con enfoque CTS | Ponencia | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) | VI | |
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| María del Rosario Pérez Gauna | Relación de estudios CTS con la comunicación científica y tecnológica | Ponencia | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) | VI | |
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| María del Rosario Pérez Gauna | Diseño y evaluación de talleres de divulgación con enfoque CTS | Ponencia | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) | VI | |
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| Milagros Varguez Ramírez | Relación de estudios CTS con la comunicación científica y tecnológica | Ponencia | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) | VI | |
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| Milagros Varguez Ramírez | Diseño y evaluación de talleres de divulgación con enfoque CTS | Ponencia | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) | VI | |
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| Ricardo Castañeda Martínez | Integración de realidad aumentada en la enseñanza de la ciencia: trabajo práctico de química | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | IX | |
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| Jesús Ramírez Ortega | Integración de realidad aumentada en la enseñanza de la ciencia: trabajo práctico de química | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | IX | |
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| Ana Libia Eslava Cervantes | Integración de realidad aumentada en la enseñanza de la ciencia: trabajo práctico de química | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | IX | |
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| Rosa Elena Rodríguez González | Los jóvenes universitarios ante el uso de las TIC. De la brecha digital a la brecha cognitiva | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | IX | |
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| Miriam T Vázquez Galicia | Formación de recursos humanos de calidad en un programa de Doctorado en red institucional de Ciencias en Biotecnología | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Pedro Ramirez Legorreta | Formación de recursos humanos de calidad en un programa de Doctorado en red institucional de Ciencias en Biotecnología | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Fernando López Valdez | Formación de recursos humanos de calidad en un programa de Doctorado en red institucional de Ciencias en Biotecnología | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Virginia Dávalos Osorio | La educación a distancia con enfoque CTS ¿líder en los nuevos retos de la innovación educativa? | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | VI | |
| Virginia Dávalos Osorio | Liderazgo competitivo = Innovación Educativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | IV | |
| Virginia Dávalos Osorio | Inclusión de las TIC como herramienta y apoyo en la actividad docente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | VIII | |
| Silvia González Velasco | La educación a distancia con enfoque CTS ¿líder en los nuevos retos de la innovación educativa? | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | VI | |
| Gloria Rodríguez Morúa | La educación a distancia con enfoque CTS ¿líder en los nuevos retos de la innovación educativa? | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | VI | |
| Gloria Rodríguez Morúa | Inclusión de las TIC como herramienta y apoyo en la actividad docente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 13 "Ricardo Flores Magón" | VIII | |
| Mónica Serrano Trejo | Formalización de los criterios de valoración de evidencias de aprendizaje previamente establecidos | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Santo Tomás | IX | |
| Flor Silvestre Torres Jiménez | Formalización de los criterios de valoración de evidencias de aprendizaje previamente establecidos | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Santo Tomás | IX | |
| Lenoska Adriana Lemús Ortíz | Formalización de los criterios de valoración de evidencias de aprendizaje previamente establecidos | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Santo Tomás | IX | |
| Silvia Martha González Velasco | Los prototipos y su aportación educativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | VI | |
| Luis Miguel Venegas Barrón | Los prototipos y su aportación educativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | VI | |
| Guillermina Espino Bahena | Los prototipos y su aportación educativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | VI | |
| Rosalba Rodríguez Sánchez | Cursos virtuales: una estrategia más para la formación de tutores en la Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Coordinación del Sistema Institucional de Tutorías | VI | |
| José Luis Álvarez Martínez | Cursos virtuales: una estrategia más para la formación de tutores en la Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Coordinación del Sistema Institucional de Tutorías | VI | |
| Vinicia Vázquez González | Competencias desarrolladas en estudiantes de la BENVECR con relación al perfil de egreso de la Licenciatura en Educación Primaria | Ponencia | Benemérita Escuela Normal Veracruzana "Enrique C. Rébsamen" | Benemérita Escuela Normal Veracruzana Enrique C Rébsamen | IX | |
| Mirna Guadalupe Galán Rebolledo | Competencias desarrolladas en estudiantes de la BENVECR con relación al perfil de egreso de la Licenciatura en Educación Primaria | Ponencia | Benemérita Escuela Normal Veracruzana "Enrique C. Rébsamen" | Benemérita Escuela Normal Veracruzana Enrique C Rébsamen | IX | |
| Carmen Haydeé Mazadiego Infante | Competencias desarrolladas en estudiantes de la BENVECR con relación al perfil de egreso de la Licenciatura en Educación Primaria | Ponencia | Benemérita Escuela Normal Veracruzana "Enrique C. Rébsamen" | Benemérita Escuela Normal Veracruzana Enrique C Rébsamen | IX | |
| María del Carmen Trejo Cázares | El aprendizaje más allá de las aulas: el uso de internet y redes sociales de los estudiantes del CECyT Wilfrido Massieu | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | IX | |
| Jaime Garibay Aguilar | El aprendizaje más allá de las aulas: el uso de internet y redes sociales de los estudiantes del CECyT Wilfrido Massieu | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | IX | |
| María Nacira Mendoza Pinto | Evaluación sin examen: ¿Posibilidad o realidad? | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | VI | |
| María Nacira Mendoza Pinto | Leer y escribir significados de vida. Estrategias de aprendizaje para el Nivel Medio Superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Dirección de Educación Superior (DES) | IV | |
| María Nacira Mendoza Pinto | Detección de competencias genéricas como apoyo a la planeación didáctica | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | V | |
| María Nacira Mendoza Pinto | Competencias genéricas de los estudiantes de matemáticas del Nivel Superior del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | V | |
| María Nacira Mendoza Pinto | Evaluación psicoeducativa. Mecanismo de admisión a posgrado | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | V | |
| María Nacira Mendoza Pinto | Diseño curricular basado en competencias profesionales. La experiencia politécnica | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Dirección de Educación Superior | IV | |
| María Nacira Mendoza Pinto | Licenciatura en educación superior en el IPN. Bases curriculares | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Dirección de Educación Superior (DES) | IV | |
| Martha Leticia Hernández | Evaluación sin examen: ¿Posibilidad o realidad? | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | VI | |
| Martha Leticia Hernández | Detección de competencias genéricas como apoyo a la planeación didáctica | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | V | |
| Martha Leticia Hernández | Competencias genéricas de los estudiantes de matemáticas del Nivel Superior del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | V | |
| Mildred Karina Ortiz Álvarez | Evaluación sin examen: ¿Posibilidad o realidad? | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | VI | |
| Irving Alfaro de León | Estudio diagnóstico sobre la importancia que tienen los conocimientos previos en el desempeño de la materia de Cálculo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Víctor Aldair Reséndiz Ramírez | Estudio diagnóstico sobre la importancia que tienen los conocimientos previos en el desempeño de la materia de Cálculo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Adriana Sosa Rojas | Herramientas metacognitivas, elementos indispensables para la formación profesional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | IX | |
| Adriana Sosa Rojas | Software interactivo para el aprendizaje de la historia | Ponencia | Universidad Pedagógica Nacional (UPN) | II | |
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| Adriana Sosa Rojas | Uso de la plataforma virtual en la ESIME, unidad Zacatenco del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | IV | |
| Armando Martínez Ríos | Herramientas metacognitivas, elementos indispensables para la formación profesional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | IX | |
| Armando Martínez Ríos | Uso de la plataforma virtual en la ESIME, unidad Zacatenco del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | IV | |
| Leticia del Carmen Romero Rodríguez | De lo rígido a los flexible: direccionalidad de los indicadores de calidad y su impacto en el curriculo | Ponencia | Centro Internacional de Posgrado A C | Centro Internacional de Posgrado A. C. | VI | |
| Nicolás González Cortés | De lo rígido a los flexible: direccionalidad de los indicadores de calidad y su impacto en el curriculo | Ponencia | Centro Internacional de Posgrado A C | Centro Internacional de Posgrado A. C. | VI | |
| Juan Adolfo García Pérez | De lo rígido a los flexible: direccionalidad de los indicadores de calidad y su impacto en el curriculo | Ponencia | Centro Internacional de Posgrado A C | Centro Internacional de Posgrado A. C. | VI | |
| María de Lourdes Rodríguez Vázquez | Significantes de la voz del docente en una interacción didáctica cotidiana con alumnas que se forman para docentes de preescolar | Ponencia | Escuela Normal Federal de Educadoras “Maestra Estefanía Castañeda” | Escuela Normal Federal de Educadoras “Maestra Estefanía Castañeda” | IX | |
| Esperanza de León Arellano | Significantes de la voz del docente en una interacción didáctica cotidiana con alumnas que se forman para docentes de preescolar | Ponencia | Escuela Normal Federal de Educadoras “Maestra Estefanía Castañeda” | Escuela Normal Federal de Educadoras “Maestra Estefanía Castañeda” | IX | |
| Tomás Alfredo Moreno de León | Significantes de la voz del docente en una interacción didáctica cotidiana con alumnas que se forman para docentes de preescolar | Ponencia | Escuela Normal Federal de Educadoras “Maestra Estefanía Castañeda” | Escuela Normal Federal de Educadoras “Maestra Estefanía Castañeda” | IX | |
| Leticia Vera Pérez | La bitácora, una estrategia didáctica que desarrolla las competencias de los estudiantes del siglo XXI | Ponencia | Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec (TESE) | IX | |
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| Leticia Vera Pérez | La administración como un proceso de formación integral en los alumnos del I.S.C y su contribución a la sociedad y a la calidad educativa del TESE | Ponencia | Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec (TESE) | VIII | |
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| Rafael Alejandro Vaquera Salazar | La educación emprendedora en las instituciones de educación superior: experiencias del Programa Emprendedor de la Universidad Autónoma de Tamaulipas | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IX | |
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| Carmen Susana Ramírez Brun | Reflexiones sobre el Nuevo Modelo Educativo aplicado a la unidad de aprendizaje: Epistemologúa de las Ciencias Sociales basado en competencia en la ESE del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Economía (ESE) | VI | |
| Carmen Susana Ramírez Brun | Aportaciones de la contabilidad en la pertinencia de la formación del licenciado en economía del Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Economía (ESE) | VI | |
| María de Lourdes Araceli Torres Díaz | Reflexiones sobre el Nuevo Modelo Educativo aplicado a la unidad de aprendizaje: Epistemologúa de las Ciencias Sociales basado en competencia en la ESE del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Economía (ESE) | VI | |
| María de Lourdes Araceli Torres Díaz | Aportaciones de la contabilidad en la pertinencia de la formación del licenciado en economía del Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Economía (ESE) | VI | |
| Patricia Gisela Cerero Martínez | Reflexiones sobre el Nuevo Modelo Educativo aplicado a la unidad de aprendizaje: Epistemologúa de las Ciencias Sociales basado en competencia en la ESE del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Economía (ESE) | VI | |
| Patricia Gisela Cerero Martínez | Aportaciones de la contabilidad en la pertinencia de la formación del licenciado en economía del Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Economía (ESE) | VI | |
| Berenice Torres Cuapa | Competencias docentes con un enfoque sostenible: el reto de la Educación Superior | Ponencia | Centro Escolar "Dr Alfredo Toxquí Fernández de Lara" | Centro Escolar "Dr Alfredo Toxquí Fernández de Lara" | IX | |
| Alejandro Mejía Carmona | Propuesta para determinar competencias profesionales como base del rediseño curricular de un programa académico de Ingeniería en Aeronáutica | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | IX | |
| Alejandro Mejía Carmona | El profesor universitario, propuesta para evaluar su práctica docente con fines de innovación educativa en un programa académico de ingeniería | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Alejandro Mejía Carmona | Diseño de un instrumento para evaluar las competencias del perfil de ingreso real a una carrera de Ingeniería, en el marco del modelo educativo del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | V | |
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| Tiburcio Fernández Roque | Propuesta para determinar competencias profesionales como base del rediseño curricular de un programa académico de Ingeniería en Aeronáutica | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | IX | |
| Tiburcio Fernández Roque | El profesor universitario, propuesta para evaluar su práctica docente con fines de innovación educativa en un programa académico de ingeniería | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Tiburcio Fernández Roque | Diseño de un instrumento para evaluar las competencias del perfil de ingreso real a una carrera de Ingeniería, en el marco del modelo educativo del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | V | |
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| José Arturo Correa Arredondo | Propuesta para determinar competencias profesionales como base del rediseño curricular de un programa académico de Ingeniería en Aeronáutica | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | IX | |
| José Arturo Correa Arredondo | El profesor universitario, propuesta para evaluar su práctica docente con fines de innovación educativa en un programa académico de ingeniería | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| José Arturo Correa Arredondo | Autopiloto longitudinal para un aeromodelo Canard | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | I | |
| María Cristina de la Rosa Peralta | ¿Crisis de empleo o crisis de educación? | Ponencia | De La Rosa Consultores | De La Rosa Consultores | IX | |
| Alejandra de la Rosa Peralta | ¿Crisis de empleo o crisis de educación? | Ponencia | De La Rosa Consultores | De La Rosa Consultores | IX | |
| Juan Francisco Flores Rubio | ¿Crisis de empleo o crisis de educación? | Ponencia | De La Rosa Consultores | De La Rosa Consultores | IX | |
| Héctor Augusto Santos Mejía | Representaciones sociales de la ética en estudiantes de bachillerato a distancia | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Ariana Ivet Ramírez Arellano | Técnicas de aprendizaje para los estudiantes universitarios del siglo XXI | Ponencia | Universidad del Centro de México (UCEM) | Universidad del Centro de México | IX | |
| Martha Guadalupe Ramírez Cano | Técnicas de aprendizaje para los estudiantes universitarios del siglo XXI | Ponencia | Universidad del Centro de México (UCEM) | Universidad del Centro de México | IX | |
| Adoración Barrales Villegas | Factores que originan la reprobación en los estudiantes de bachillerato: caso Colegio Motolinia | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Ana Fernanda Gómez Vera | Factores que originan la reprobación en los estudiantes de bachillerato: caso Colegio Motolinia | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Lilia Esther Guerrero Rodríguez | Factores que originan la reprobación en los estudiantes de bachillerato: caso Colegio Motolinia | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Alma Sofía Velázquez García | Empleo de la Metodología del Proyecto Aula para fortalecer el desarrollo de competencias clave del bachiller | Ponencia | Claustro Sor Juana AC | Claustro Sor Juana A. C. | IX | |
| Sergio Bado Rodríguez | Competencias de los estudiantes del siglo XXI, en el contexto del proceso de estadías de la Universidad Tecnológica de Altamira | Ponencia | Universidad Tecnológica de Altamira (UTA) | Universidad Tecnológica de Altamira (UTA) | IX | |
| Myrna Elizabeth Sigrist Álvarez | Competencias de los estudiantes del siglo XXI, en el contexto del proceso de estadías de la Universidad Tecnológica de Altamira | Ponencia | Universidad Tecnológica de Altamira (UTA) | Universidad Tecnológica de Altamira (UTA) | IX | |
| Ma Del Socorro Valdez Ocegueda | Competencias y el perfil del abogado del Centro Universitario de la Ciénega en el siglo XXI | Ponencia | Centro Universitario de la Ciénega, UDG | Centro Universitario de la Ciénega, UDG | IX | |
| María Susana Colin | Competencias y el perfil del abogado del Centro Universitario de la Ciénega en el siglo XXI | Ponencia | Centro Universitario de la Ciénega, UDG | Centro Universitario de la Ciénega, UDG | IX | |
| María de los Ángeles Ochoa Cedeño | Competencias y el perfil del abogado del Centro Universitario de la Ciénega en el siglo XXI | Ponencia | Centro Universitario de la Ciénega, UDG | Centro Universitario de la Ciénega, UDG | IX | |
| Gerardo Ramos Serpa | La Universalización de la Educación Superior y la innovación educativa en el posgrado: el caso del Programa Académico de Amplio Acceso de Educación Superior en Cuba | Ponencia | Universidad de Matanzas Camilo Cienfuegos (UMCC) | Centro de Estudio y Desarrollo Educacional | II | |
| Manuel Guerrero Andrade | La revisión bibliográfica | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Producción Agrícola y Animal, Unidad Xochimilco | II | |
| Jesús Camargo López | La revisión bibliográfica | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Producción Agrícola y Animal, Unidad Xochimilco | II | |
| Patricia Cortés Pineda | Un elemento de apoyo en el aprendizaje, la educación a distancia | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | II | |
| Patricia Cortés Pineda | La importancia del empleo de la memoria propia | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | I | |
| Patricia Cortés Pineda | Los fractales una aplicación de las matemáticas en la imagen | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | I | |
| Patricia Cortés Pineda | Las matemáticas pueden ser divertidas | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | I | |
| Samuel Carman Avedaño | Un elemento de apoyo en el aprendizaje, la educación a distancia | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | II | |
| Yasmín Ivette Jiménez Galán | Cómo estudian los alumnos hoy: entre la invisibilización de las TIC y una docencia del siglo XX | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Juan Francisco Meléndez Elizalde | Incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en la evaluación por competencias en estudiantes de ingeniería | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Alejandro Haro Muñoz | La EBC como generadora de competitividad de las Universidades Tecnológicas en México | Ponencia | Universidad Tecnológica de Altamira (UTA) | Universidad Tecnológica de Altamira (UTA) | IX | |
| José Arturo Tenorio González | La EBC como generadora de competitividad de las Universidades Tecnológicas en México | Ponencia | Universidad Tecnológica de Altamira (UTA) | Universidad Tecnológica de Altamira (UTA) | IX | |
| Nereida Rodríguez Orozco | La innovación educativa en la formación del Ingeniero en Sistemas de Producción Agropecuaria de la Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Guadalupe Castillo Capitán | La innovación educativa en la formación del Ingeniero en Sistemas de Producción Agropecuaria de la Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Marina Martínez Martínez | La innovación educativa en la formación del Ingeniero en Sistemas de Producción Agropecuaria de la Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Roberto Carlos Salas Castro | La habilidad informacional desde otros ángulos: Sello de la innovación | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Área de Formación Básica General | IX | |
| Jesús Lau | La habilidad informacional desde otros ángulos: Sello de la innovación | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Departamento de Innovación Educativa | IX | |
| Jaime Martínez Castillo | La habilidad informacional desde otros ángulos: Sello de la innovación | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Jacqueline Arzate Gordillo | Como reducir miedos e incrementar la autoconfianza, para enriquecer las competencias en los estudiantes del siglo XXI | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Jacqueline Arzate Gordillo | Monitoreo ocular para predecir las maneras de aprender de un estudiante | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Jacqueline Arzate Gordillo | Descomposición genética del concepto integral definida | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | VIII | |
| José Alfredo Jiménez Benítez | Como reducir miedos e incrementar la autoconfianza, para enriquecer las competencias en los estudiantes del siglo XXI | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| José Alfredo Jiménez Benítez | Monitoreo ocular para predecir las maneras de aprender de un estudiante | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| María de Lourdes Argüello Falcón | La formación de competencias de escritura académica en estudiantes de licenciatura en Enseñanza de Lengua Extranjera (Inglés) | Ponencia | Escuela Normal No 4 de Nezahualcóyotl | Escuela Normal No. 4 de Nezahualcóyotl | IX | |
| Dulce María Labastida Sandoval | La formación de competencias de escritura académica en estudiantes de licenciatura en Enseñanza de Lengua Extranjera (Inglés) | Ponencia | Escuela Normal No 4 de Nezahualcóyotl | Escuela Normal No. 4 de Nezahualcóyotl | IX | |
| Daniel Serna Poot | Competencias digitales para el seguimiento a egresados | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Nancy Domínguez González | Competencias digitales para el seguimiento a egresados | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Alba Patricia Guzmán Duque | La política científica de México para la formación de capital humano, desde las transiciones académicas y laborales | Ponencia | Unidades Tecnológicas de Santander, Colombia | Unidades Tecnológicas de Santander, Colombia | IX | |
| Mario Miguel Ojeda Ramírez | La política científica de México para la formación de capital humano, desde las transiciones académicas y laborales | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Teresita de Jesús Méndez Rebolledo | La política científica de México para la formación de capital humano, desde las transiciones académicas y laborales | Ponencia | Universidad de Barcelona | IX | |
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| Gloria Elena Landero Jácome | Inteligencia emocional y desempeño académico en estudiantes universitarios | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Norbert-Bertrand Barbe | Las raíces religiosas del pensamiento educativo contemporáneo | Ponencia | Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) | Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) | IX | |
| Arcelia Gómez Moreno | Correlación de los hábitos de estudio con los índices de aprobación en el bachillerato bivalente por competencias (caso CECyT Miguel Bernard) | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | VIII | |
| Arcelia Gómez Moreno | Estrategias de aprendizaje que articulen el logro de programas académicos con enfoque por competencias en el NMS. (Caso Diseño Gráfico Digital) | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | VI | |
| Arcelia Gómez Moreno | Experiencia de evaluación en un Programa Académico | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | V | |
| Arcelia Gómez Moreno | Evaluación de competencias genéricas en la implementación del Proyecto Aula en Programas Académicos en el Nivel Medio Superior del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | V | |
| Arcelia Gómez Moreno | Análisis del aprendizaje a través de proyectos | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | II | |
| Arcelia Gómez Moreno | Desarrollo sustentable como estrategia de innovación en la educación media superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | IV | |
| Arcelia Gómez Moreno | Integración del diseño gráfico en la perspectiva curricular del bachiller en el Nivel Medio Superior del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | IV | |
| Arcelia Gómez Moreno | Creatividad e innovación pilares en la formación tecnológica de los estudiantes del bachillerato bivalente del NMS | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| Arcelia Gómez Moreno | La importancia de la vinculación académica en el NMS | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | I | |
| Jorge Martínez Cortes | Recursos web en el aprendizaje de lenguas extranjeras | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Jorge Martínez Cortes | Factores que afectan el rendimiento en un centro de autoacceso | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Nabja Sarai Solís Leyva | Recursos web en el aprendizaje de lenguas extranjeras | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Alfonso Cuauhtemoc García Reynoso | Diseño de una aplicación móvil como herramienta para la mejora del aprendizaje en una experiencia educativa del Área Técnica | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Enrique Ladrón de Guevara Durán | Diseño de una aplicación móvil como herramienta para la mejora del aprendizaje en una experiencia educativa del Área Técnica | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Enrique Romero Pedraza | Jambi, un juego para el cuidado del medio ambiente | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Luis Alberto Del Ángel Alonso | Jambi, un juego para el cuidado del medio ambiente | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Guadalupe Mejía Pérez | Jambi, un juego para el cuidado del medio ambiente | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Abraham Ronquillo Bolaños | Realidad aumentada en plataformas móviles como apoyo para la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en alumnos de sexto grado de primaria | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | IX | |
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| Abraham Ronquillo Bolaños | El aprendizaje significativo en la geometría con fundamento en Piaget-Ausbel y su aplicación en nuevas tecnologías | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | IX | |
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| Gabriel Gómez Tapia | Realidad aumentada en plataformas móviles como apoyo para la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en alumnos de sexto grado de primaria | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | IX | |
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| Oscar Saúl Dorantes Hernández | Realidad aumentada en plataformas móviles como apoyo para la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en alumnos de sexto grado de primaria | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | IX | |
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| Idalí Nieto Jiménez | M-learning para favorecer la enseñanza de las matemáticas en docentes de educación básica | Ponencia | Laboratorio Nacional de Informática Avanzada, AC | IX | |
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| Idalí Nieto Jiménez | Empoderamiento en TIC del docente de educación básica en México. Un caso de estudio en modalidad e-learning con cobertura nacional | Ponencia | Laboratorio Nacional de Informática Avanzada, AC | IX | |
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| Julio César Aguilar Cabrera | M-learning para favorecer la enseñanza de las matemáticas en docentes de educación básica | Ponencia | Laboratorio Nacional de Informática Avanzada, AC | IX | |
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| Tania Karina Álvarez Mendoza | M-learning para favorecer la enseñanza de las matemáticas en docentes de educación básica | Ponencia | Laboratorio Nacional de Informática Avanzada, AC | IX | |
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| Tania Karina Álvarez Mendoza | Empoderamiento en TIC del docente de educación básica en México. Un caso de estudio en modalidad e-learning con cobertura nacional | Ponencia | Laboratorio Nacional de Informática Avanzada, AC | IX | |
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| Mara Edna Serrano Acuña | El aprendizaje significativo en la geometría con fundamento en Piaget-Ausbel y su aplicación en nuevas tecnologías | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | IX | |
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| Cristian Samuel Nava Manzo | El aprendizaje significativo en la geometría con fundamento en Piaget-Ausbel y su aplicación en nuevas tecnologías | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | IX | |
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| María de Lourdes Hernández Rodríguez | Transformando la enseñanza de Ingeniería de Software a nivel posgrado | Ponencia | Laboratorio Nacional de Informática Avanzada, AC | IX | |
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| Pablo Alejandro Olguín Aguilar | Transformando la enseñanza de Ingeniería de Software a nivel posgrado | Ponencia | Laboratorio Nacional de Informática Avanzada, AC | IX | |
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| Pablo Alejandro Olguín Aguilar | Empoderamiento en TIC del docente de educación básica en México. Un caso de estudio en modalidad e-learning con cobertura nacional | Ponencia | Laboratorio Nacional de Informática Avanzada, AC | IX | |
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| Yesenia Hernández Velázquez | Transformando la enseñanza de Ingeniería de Software a nivel posgrado | Ponencia | Laboratorio Nacional de Informática Avanzada, AC | IX | |
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| María Alicia Flores García | La multimodalidad como alternativa para el desarrollo de la competencia investigadora en estudiantes universitarios | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| María Alicia Flores García | La Universidad Veracruzana hacia el espacio europeo de Educación Superior | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Contaduría y Administración | II | |
| Patricia Lagunes Domínguez | La multimodalidad como alternativa para el desarrollo de la competencia investigadora en estudiantes universitarios | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Guillermo Huerta Gutiérrez | Los roles del diseñador en los cursos multimodales | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Janeth Tello Carrillo | Los roles del diseñador en los cursos multimodales | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Janeth Tello Carrillo | Examen diagnóstico de inglés en línea: cooperación e integración para generar información relevante en la toma de decisiones | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Verónica Rodríguez Luna | Los roles del diseñador en los cursos multimodales | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Verónica Rodríguez Luna | Factores que afectan el rendimiento en un centro de autoacceso | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| María Cristina Aboites Montoya | Una metodología innovadora para favorecer el tránsito de los alumnos hacia la virtualidad | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | VIII | |
| Nydia Irene Pérez Chávez | La multimodalidad en la Universidad Veracruzana: de un proyecto institucional fallido a una realidad en la práctica educativa | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Nydia Irene Pérez Chávez | Aprender a través de nodos problematizadores de educación ambiental que promueven la sensibilidad ante la sustentabilidad | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Jorge Quiroz Barradas | La multimodalidad en la Universidad Veracruzana: de un proyecto institucional fallido a una realidad en la práctica educativa | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Ariadna Tercero Pérez | La multimodalidad en la Universidad Veracruzana: de un proyecto institucional fallido a una realidad en la práctica educativa | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Ariadna Tercero Pérez | Aprender a través de nodos problematizadores de educación ambiental que promueven la sensibilidad ante la sustentabilidad | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Carolina Colunga Jiménez | Multimodalidad, una mirada contemporánea hacia el aprendizaje significativo de la historia | Ponencia | Centro Regional de Educación Normal "Dr Gonzalo Aguirre Beltrán" | IX | |
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| Carolina Colunga Jiménez | Cuentos digitales interactivos, una alternativa para el aprendizaje en educación básica | Ponencia | Centro Regional de Educación Normal (CREN) Dr Gonzalo Aguirre Beltrán | VI | |
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| Carolina Colunga Jiménez | Favoreciendo la comprensión lectora a través de las herramientas digitales interactivas | Ponencia | Centro Regional de Educación Normal (CREN) Dr Gonzalo Aguirre Beltrán | VIII | |
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| Esmeralda Rodríguez Castillo | Multimodalidad, una mirada contemporánea hacia el aprendizaje significativo de la historia | Ponencia | Centro Regional de Educación Normal "Dr Gonzalo Aguirre Beltrán" | IX | |
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| Cinthia Lizbeth Morales Pérez | Multimodalidad, una mirada contemporánea hacia el aprendizaje significativo de la historia | Ponencia | Centro Regional de Educación Normal "Dr Gonzalo Aguirre Beltrán" | IX | |
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| Uzziel Maldonado Vela | El uso de la nube como herramienta didáctica. El caso de la Antología Digital para estudiantes del nivel superior | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Amador Jesús González Hernández | El uso de la nube como herramienta didáctica. El caso de la Antología Digital para estudiantes del nivel superior | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Angélica María Hernández Ramírez | Tendencias de género, acceso y cobertura de una experiencia educativa virtual transversal en la Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| María Elena Díaz Hernández | El uso de la plataforma Moodle y la Teoría Constructivista de Vigotsky para una unidad de aprendizaje del CECYT 7 (NMS) | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| María Salomé Infante Chavira | El uso de la plataforma Moodle y la Teoría Constructivista de Vigotsky para una unidad de aprendizaje del CECYT 7 (NMS) | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | IX | |
| Margarita Máfara Hernández | El uso de la plataforma Moodle y la Teoría Constructivista de Vigotsky para una unidad de aprendizaje del CECYT 7 (NMS) | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Arturo Amaya A | Asignaturas del núcleo de formación básica en línea en la Universidad Autónoma de Tamaulipas | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IX | |
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| Federico Pablo Vázquez García | Diseño tecno-pedagógico del curso “Métodos y técnicas de investigación en las ciencias sociales” mediante herramientas de Blackboard | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | IX | |
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| Luz del Carmen Rivas Morales | Logros y retos de la Universidad Veracruzana en la aplicación de las TIC en la enseñanza-aprendizaje de idiomas | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Centro de Idiomas y Autoacceso | II | |
| Eugenia Erica Vera Cervantes | Sistema didáctico e-Learning para el apoyo del aprendizaje del idioma inglés | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | IX | |
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| Elena Cristian López González | Sistema didáctico e-Learning para el apoyo del aprendizaje del idioma inglés | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | IX | |
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| Josefina Guerrero García | Sistema didáctico e-Learning para el apoyo del aprendizaje del idioma inglés | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | IX | |
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| Martha Leticia Quintanilla Acosta | Competencias para el aprendizaje en línea: la experiencia de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, UNAH | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) | IX | |
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| Martha Leticia Quintanilla Acosta | Innovación educativa, competencias docentes y TIC: la experiencia de la UNAH | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) | VIII | |
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| Darlene González Miy | Implementación de un modelo e-learning para el aprendizaje de una lengua extranjera en un entorno virtual | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Luz Edith Herrera Díaz | Implementación de un modelo e-learning para el aprendizaje de una lengua extranjera en un entorno virtual | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Ana Lucía Maldonado González | Plataformas virtuales y otras estrategias digitales para la educación ambiental. Innovaciones educativas para frenar el cambio climático | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| María Karen Cortés Verdín | Plataformas virtuales y otras estrategias digitales para la educación ambiental. Innovaciones educativas para frenar el cambio climático | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Blanca Lilia Acuña Bustamante | Plataformas virtuales y otras estrategias digitales para la educación ambiental. Innovaciones educativas para frenar el cambio climático | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Claudia Isela Carranza Núñez | La importancia de un curso virtual para los alumnos en situación de riesgo de ingeniería civil, ESIA Zacatenco, I.P.N. | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco | IX | |
| César Domingo Hernández Vargas | La importancia de un curso virtual para los alumnos en situación de riesgo de ingeniería civil, ESIA Zacatenco, I.P.N. | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco | IX | |
| Aldo Ayala Herrera | Diseño de un entorno virtual de enseñanza aprendizaje | Ponencia | Universidad Autónoma de Querétaro | IX | |
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| Francisco Enrique Pérez Hernández | Diseño de un entorno virtual de enseñanza aprendizaje | Ponencia | Universidad Autónoma de Querétaro | IX | |
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| Ricardo Chaparro Sánchez | Diseño de un entorno virtual de enseñanza aprendizaje | Ponencia | Universidad Autónoma de Querétaro | IX | |
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| Sergio Rivera Orozco | Mundos virtuales en complemento de la educación superior | Ponencia | Universidad Autónoma de Querétaro | IX | |
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| Juan Fernando Uribe Luna | Mundos virtuales en complemento de la educación superior | Ponencia | Universidad Autónoma de Querétaro | IX | |
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| Teresa Guzmán Flores | Mundos virtuales en complemento de la educación superior | Ponencia | Universidad Autónoma de Querétaro | IX | |
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| Brenda Luz Colorado Aguilar | La usabilidad pedagógica en los entornos virtuales de aprendizaje | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Brenda Luz Colorado Aguilar | Uso de herramientas de innovación educativa basadas en TIC en la Educación Superior | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Eric Efraín Solano Uscanga | La usabilidad pedagógica en los entornos virtuales de aprendizaje | Ponencia | Universidad de Xalapa | IX | |
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| Eric Efraín Solano Uscanga | Resistencia a la Innovación Educativa por los facilitadores al Proyecto Aula de la Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | V | |
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| Zosimo Ismael Bautista Bautista | Diseño del recurso didáctico virtual para el entendimiento de las comunicaciones industriales | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | IX | |
| Zosimo Ismael Bautista Bautista | Implementación de una estación de entrenamiento del controlador de automatización programable para la carrera de Ingeniería en Control y Automatización | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| José Refugio Ruiz Piña | Actividades para el maestro tutor en los cursos virtuales de la ESCA unidad Tepepan | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Campus virtual, Unidad Tepepan | IX | |
| Sandra Hernández Tenorio | Actividades para el maestro tutor en los cursos virtuales de la ESCA unidad Tepepan | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Campus virtual, Unidad Tepepan | IX | |
| Susana Ayala Flores | Actividades para el maestro tutor en los cursos virtuales de la ESCA unidad Tepepan | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | IX | |
| María de los Angeles García Albarrán | El recurso tecnológico del video tutorial para la enseñanza práctica de enfermería | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | IX | |
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| Cristian J González Morales | Una experiencia de diseño instruccional para un curso de matemáticas utilizando la herramienta SPHINX | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Francisco Mendoza | Una experiencia de diseño instruccional para un curso de matemáticas utilizando la herramienta SPHINX | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Luisa José Tapia | La asesoría virtual en el bachillerato tecnológico y sus implicaciones en la práctica educativa M | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Beatriz Dolores Guardian Soto | Estrategias metacognitivas y las NT en el aprendizaje significativo del DAAC | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | II | |
| Beatriz Dolores Guardian Soto | Innovación en el aula para el aprendizaje significativo de la asignatura de fundamentos de programación a través del MELPA, un material didáctico interactivo como estrategia docente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | IV | |
| Rodrigo Pimienta Lastra | Estrategias metacognitivas y las NT en el aprendizaje significativo del DAAC | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Unidad Xochimilco | II | |
| Abel Camacho Galván | Estrategias metacognitivas y las NT en el aprendizaje significativo del DAAC | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | II | |
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| Carlos Alberto Cuchia Bolívar | ACTUAR, Acciones Tutoriales de Acompañamiento y Refuerzo escolar | Ponencia | IED Rural Barro Blanco | IX | |
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| Paul Eduardo Segura Martin | ACTUAR, Acciones Tutoriales de Acompañamiento y Refuerzo escolar | Ponencia | IED Rural Barro Blanco | IX | |
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| Maritza Pamela Solano Cruz | Hábitos de estudio en alumnos de tercero de secundaria y de primer año en el CECyT 2 Miguel Bernard | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Maritza Pamela Solano Cruz | Análisis de distintas estrategias de aprendizaje aplicadas a los alumnos que cursan Biología en el CECyT 2 Miguel Bernartd | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | IX | |
| Tania Daniela Romero Yam | Hábitos de estudio en alumnos de tercero de secundaria y de primer año en el CECyT 2 Miguel Bernard | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Tania Daniela Romero Yam | Análisis de distintas estrategias de aprendizaje aplicadas a los alumnos que cursan Biología en el CECyT 2 Miguel Bernartd | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | IX | |
| Berenice Castillejos López | El aprendiz en la gestión de la información en la red. Transformando paradigmas | Ponencia | Universidad del Mar campus Huatulco | IX | |
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| Sonia Cervantes Gómez | El proceso de atención enfermería y su relación con los ambientes de aprendizaje personalizados | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Josefina González Beristain | El proceso de atención enfermería y su relación con los ambientes de aprendizaje personalizados | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| César Augusto Borromeo García | Profesores de Lengua Inglesa y la tecnología: un círculo vicioso | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Romina Michele Olvera Anaya | Concepciones de profesores de educación superior acerca de su función docente y sus alumnos | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Olga Georgina Martínez Sánchez | Propuesta de formación autogestiva y autoevaluación docente en el Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Carlos Quiroz Téllez | Propuesta de formación autogestiva y autoevaluación docente en el Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Pedro Vidal Suárez Velásquez | Propuesta de formación autogestiva y autoevaluación docente en el Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Irma Patricia Mota Flores | Competencias básicas digitales en la universidad: una experiencia desde la práctica docente | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Gerardo Mario Ortigoza Capetillo | Competencias básicas digitales en la universidad: una experiencia desde la práctica docente | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Angelina Cadena Flores | Impacto de la tutoría en el nivel medio superior del Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Angelina Cadena Flores | Motivos de elección de carrera técnica en las/los estudiantes del CECyT 13 Ricardo Flores MAgón | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 13 "Ricardo Flores Magón" | VI | |
| Angelina Cadena Flores | El proyecto de vida para lograr la innovación educativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 13 "Ricardo Flores Magón" | I | |
| Berenice Morales González | La incorporación de las TIC en la evaluación de los aprendizajes: Reflexiones para la formación docente | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Genaro Aguirre Aguilar | La incorporación de las TIC en la evaluación de los aprendizajes: Reflexiones para la formación docente | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Rubén Álvaro González Benítez | Uso de herramientas de innovación educativa basadas en TIC en la Educación Superior | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Aidé Nidia Reyes Loyola | El docente - tutor en nivel de educación superior, percepción de su acción | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Aidé Nidia Reyes Loyola | Algunos instrumentos para la enseñanza-aprendizaje en el área contable | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | I | |
| Susana Flores Ayala | El docente - tutor en nivel de educación superior, percepción de su acción | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Rodolfo Vargas Vázquez | Sistematización administrativa de la actividad tutorial | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IX | |
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| Leticia Varela Salas | Sistematización administrativa de la actividad tutorial | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IX | |
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| Alfonso Expósito García | Educación basada en competencias y la empleabilidad de los jóvenes graduados: un análisis del Sistema Español de Educación Superior | Ponencia | Universidad de Sevilla | IX | |
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| Palmira Márquez Sarabia | Evaluación de programa de Maestría en Educación a través de la SSM | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Palmira Márquez Sarabia | Proceso para implementar estudios de seguimiento de egresados con criterios PNPC – CONACyT | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Abraham Jesús Fajardo Ramírez | Proceso para implementar estudios de seguimiento de egresados con criterios PNPC – CONACyT | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Brenda Suárez Álvarez | Genios e investigadores celebrando el Día Mundial del Medio Ambiente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| María Isabel Enríquez Osornio | Genios e investigadores celebrando el Día Mundial del Medio Ambiente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Horacio Castillo Mérida | Taller de tecnologías sostenibles para la mejora de la vivienda rural con participación activa de las mujeres e hijos | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| José Luis Caballero Montes | Taller de tecnologías sostenibles para la mejora de la vivienda rural con participación activa de las mujeres e hijos | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Tania Salome Valdivieso Guerrero | Investigaciones “Puzzle”: Las TIC como recurso de formación profesional y vinculación con la comunidad ecuatoriana, desde la UTPL-Ecuador | Ponencia | Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador | IX | |
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| Verónica Sánchez Burneo | Investigaciones “Puzzle”: Las TIC como recurso de formación profesional y vinculación con la comunidad ecuatoriana, desde la UTPL-Ecuador | Ponencia | Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador | IX | |
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| Claudio Francisco Hernández Rodríguez | Estado de salud visual de los habitantes atendidos en abril de 2015, municipio de Juchitepec, Estado de México | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Claudio Francisco Hernández Rodríguez | Investigación: la mejor alternativa en el procesod e aprendizaje en el CICS UMA, IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta | VI | |
| María De Jesús Cruz Domínguez | Estado de salud visual de los habitantes atendidos en abril de 2015, municipio de Juchitepec, Estado de México | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| José Antonio Candanosa Almanza | Estado de salud visual de los habitantes atendidos en abril de 2015, municipio de Juchitepec, Estado de México | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Javier Aguirre Muñoz | Disminución doméstica del efecto invernadero mediante el uso del calentador solar de latas de aluminio | Ponencia | DGETI, SEMS | Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 29 | IX | |
| Marissa Alonso Marbán | Establecimiento de un restaurante escuela que contribuya a la formación educativa de los estudiantes de la escuela superior de turismo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Cristina Isabel Méndez Ravina | Establecimiento de un restaurante escuela que contribuya a la formación educativa de los estudiantes de la escuela superior de turismo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Cristina Isabel Méndez Ravina | Uso de la Tecnología como herramienta innovadora para la generación de aprendizaje en la educación media superior basado en competencias | Ponencia | Colegio Humanista Mexicano | V | |
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| Marco Antonio Rodríguez Revoredo | Programa de alfabetización para personas sordas | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Juan José González Cabriales | El Sistema de Educación Permanente y el acercamiento a la comunidad tamaulipeca | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IX | |
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| Patricia Miranda Luna | El Sistema de Educación Permanente y el acercamiento a la comunidad tamaulipeca | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IX | |
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| José Armando Lozada García | Innovación educativa desde el aula: Experiencias en la Facultad de Biología-Xalapa, UV | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Vianey del Rocío Torres Pelayo | Innovación educativa desde el aula: Experiencias en la Facultad de Biología-Xalapa, UV | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Ileana del Socorro Vázquez Carrillo | El aprendizaje servicio como estrategia para el fortalecimiento de una licenciatura del área de tecnologías | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | IX | |
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| José Gabriel Domínguez Castillo | El aprendizaje servicio como estrategia para el fortalecimiento de una licenciatura del área de tecnologías | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | IX | |
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| Mercedes García Ángel | Programa UV-Peraj como una experiencia de Responsabilidad Social Universitaria | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Martha Patricia Gutiérrez Tapia | El ausentismo escolar y su vinculación con la interacción maestro- alumno | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Celia Mancillas Bazán | El ausentismo escolar y su vinculación con la interacción maestro- alumno | Ponencia | Universidad Iberoamericana (IBERO) | IX | |
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| Juana Olivares Granados | El ausentismo escolar y su vinculación con la interacción maestro- alumno | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Pablo Zaldívar Martínez | Evaluación de formadores de los proyectos integrales de capacitación en el Estado de Puebla | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | IX | |
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| Lucero Montserrat Cuautle García | Evaluación de formadores de los proyectos integrales de capacitación en el Estado de Puebla | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | IX | |
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| Cesar David Torres Fernández | Evaluación de formadores de los proyectos integrales de capacitación en el Estado de Puebla | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | IX | |
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| Helena del Carmen Zapata Lara | Gestión del modelo Costo-Volumen-Utilidad aplicado en entidades económicas | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Juan José Chiñas Valencia | Gestión del modelo Costo-Volumen-Utilidad aplicado en entidades económicas | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| José Luis Sánchez Leyva | Gestión del modelo Costo-Volumen-Utilidad aplicado en entidades económicas | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Lorena Martínez Zavala | La vinculación universidad-sociedad en el sistema neoliberal mexicano | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | IX | |
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| Arturo Martínez Zavala | La vinculación universidad-sociedad en el sistema neoliberal mexicano | Ponencia | Genoma Empresarial SA de CV | IX | |
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| José Luis Rodríguez Sánchez | La vinculación universidad-sociedad en el sistema neoliberal mexicano | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | IX | |
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| Edgar Paúl Rodríguez Cortés | Examen diagnóstico de inglés en línea: cooperación e integración para generar información relevante en la toma de decisiones | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Juan Carlos Ortega Guerrero | Examen diagnóstico de inglés en línea: cooperación e integración para generar información relevante en la toma de decisiones | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Gerardo Irving Arjona Ramírez | Los docentes, los alumnos y la confiabilidad humana base para el éxito académico | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Fredy Donís Sánchez | Los docentes, los alumnos y la confiabilidad humana base para el éxito académico | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| José Luis Mora Rodríguez | Los docentes, los alumnos y la confiabilidad humana base para el éxito académico | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Alicia Cortés Fernández | Curso de reforzamiento como instrumento de nivelación para ingresar a la educación superior. Caso: sustentantes a ingeniería-ITApizaco | Ponencia | Instituto Tecnológico de Apizaco | IX | |
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| María Lorena Roldán Flores | Curso de reforzamiento como instrumento de nivelación para ingresar a la educación superior. Caso: sustentantes a ingeniería-ITApizaco | Ponencia | Instituto Tecnológico de Apizaco | IX | |
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| Miguel Ángel Daza Merino | Curso de reforzamiento como instrumento de nivelación para ingresar a la educación superior. Caso: sustentantes a ingeniería-ITApizaco | Ponencia | Instituto Tecnológico de Apizaco | IX | |
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| Raquel Flores Delgado | Etnografia docente en el aula con un enfoque constructivista en el nivel superior del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Aida María Castañeda Rodríguez Cabo | Etnografia docente en el aula con un enfoque constructivista en el nivel superior del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Aida María Castañeda Rodríguez Cabo | Guía de observación cinematográfica. Cinco biografías | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigaciones Económico Administrativas y Sociales (CIECAS) | I | |
| Aida María Castañeda Rodríguez Cabo | Guía de observación cinematográfica. Cinco biografías | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigaciones Económico Administrativas y Sociales (CIECAS) | I | |
| Roberto Gerón Hernández | Proceso administrativo para la implementación de las TIC en una unidad académica del IPN, para apoyar la innovación educativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Pablo Alejandro Quezada Sarmiento | Uso de Body of Knowledge y Cloud Computing tools para la gestión de proyectos de software basados en principios de innovación educativa | Ponencia | Universidad Técnica Particular de Loja | IX | |
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| Juan Garbajosa Sopeña | Uso de Body of Knowledge y Cloud Computing tools para la gestión de proyectos de software basados en principios de innovación educativa | Ponencia | Universidad Politécnica de Madrid | IX | |
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| Lourdes Hernández Aguilar | Comparabilidad de Estudios: caso normativo del Sistema de Universidad Virtual de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo | Ponencia | Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) | IX | |
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| Victor Daniel Escalante Huitron | Tópicos presentes en la gestión de la modalidad no presencial en instituciones de educación superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Maricela Cuellar Orozco | Tópicos presentes en la gestión de la modalidad no presencial en instituciones de educación superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| María de Lourdes Bonilla Barragán | Administración del cambio del IPN con la implantación del modelo educativo institucional en una unidad académica de nivel superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Alma Lucía Hernández Vera | Contribuir a la formación integral del alumno es una prioridad | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Araceli Hernández Vera | Contribuir a la formación integral del alumno es una prioridad | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| César Roberto Trujillo Reyes | Desarrollo y operación del sistema en línea para la tutoría en la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca | Ponencia | Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca | IX | |
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| Edgar Andrés Luna Cárdenas | Desarrollo y operación del sistema en línea para la tutoría en la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca | Ponencia | Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca | IX | |
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| Gisela Vázquez Hernández | Desarrollo y operación del sistema en línea para la tutoría en la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca | Ponencia | Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca | IX | |
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| Carlos Daniel Emiliano Castillo | Gestión para el cambio laboral basado en la capacitación de la realidad del trabajador | Ponencia | Universidad Autónoma de Coahuila | IX | |
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| Víctor Hugo Luna Acevedo | Análisis comparativo de gestión de innovación educativa: Evidencias entre dos unidades de tecnología educativa y campus virtual | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IX | |
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| Víctor Hugo Luna Acevedo | Un escenario para profesionalizar la toma de decisiones frente al aula: Seminario repensar la bioquímica, un ambiente innovador en redes académicas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Nacional de Ciencias Biológicas (ENCB) | VI | |
| Gloria Deenise Ortiz Hernández | Uso adecuado de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ¿qué es eso? | Ponencia | Universidad La Salle (ULSA) | IX | |
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| Carlos Ruz Saldívar | Tecnología digital en México: mito o realidad | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| María de Lourdes Castellanos Villalobos | Tecnología digital en México: mito o realidad | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Ernesto Levet Gorozpe | Tecnología digital en México: mito o realidad | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Moisés Ramírez Hernández | Desde la comprensión y el discurso hasta los requerimientos básicos para la incorporación de las TIC al aula | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | IX | |
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| Dámaris R Chávez Maza | Innovación tecnológica como parte de la calidad en el posgrado. Especialidad en marketing estratégico en los negocios | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | VIII | |
| Ignacio Díaz Sandoval | Planeación para el aprendizaje centrado en el estudiante con enfoque de proyectos, un caso de circuitos | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | II | |
| Ignacio Díaz Sandoval | Una Metodología para la integración de Unidades Didácticas Basadas en Competencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | V | |
| Ignacio Díaz Sandoval | Modelo interactivo de circuitos eléctricos de CD | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | I | |
| Paz Fernández Oliveras | Propuesta para la innovación en la formación científico-tecnológica de grado y postgrado en España: hacia el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) | Ponencia | Universidad de Granada (UGR) | Departamento de Ingeniería Civil | II | |
| Citlali Y Servín Martínez | Propuesta para la innovación en la formación científico-tecnológica de grado y postgrado en España: hacia el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV) | II | |
| Citlali Y Servín Martínez | Formación inicial de profesores en educación infatil: innovación en la docencia universitaria centrada en la metodología por proyectos integrados para el desarrollo del pensamiento matemático infatil | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV) | II | |
| Norma Carbot Aguilar | Impacto e innovación del "Diplomado Nacional de Coaching de Equipos en Educación, desde la Te | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Dirección de Servicios Estudiantiles | II | |
| Guillermo Rafael Domínguez de León | Impacto e innovación del "Diplomado Nacional de Coaching de Equipos en Educación, desde la Te | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigaciones en Computación | II | |
| Miguel Ángel Torres Durán | Impacto e innovación del "Diplomado Nacional de Coaching de Equipos en Educación, desde la Te | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | II | |
| Jesús H del Río Martínez | InteligenciaNet: una experiencia de innovación educativa | Ponencia | Universidad Anáhuac | Coordinación de Apoyo a la Investigación, México Norte | II | |
| Julio César González Mariño, | Generación Net: La importancia para la innovación educativa de conocer sus características e identificar sus competencias. | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Nora Eréndira Allier Ondarza | El uso de las TIC como estrategia en la eficiencia terminal del bachillerato | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 3 "Justo Sierra" | II | |
| Martha Elvira Torija Rodríguez | El uso de las TIC como estrategia en la eficiencia terminal del bachillerato | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 3 "Justo Sierra" | II | |
| Samuel David Zepeda Landa | El uso de las TIC como estrategia en la eficiencia terminal del bachillerato | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 3 "Justo Sierra" | II | |
| José J Villalpando-Casas | Avances en el uso combinado de la práctica real y equivalente para el dominio de las competencias clínicas de los estudiantes de medicina en obstetricia | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Medicina (ESM) | IV | |
| Ma de Jesús Rimoldi Rentería | Evaluación de la relación entre calificaciones obtenidas en el nivel medio superior, prueba de aptitud y el aprovechamiento logrado en el primer semestre de Licenciatura en Agronomía | Ponencia | Universidad de Guadalajara (UDG) | Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias (CUCBA) | IV | |
| Gloria Parada Barrera | Evaluación de la relación entre calificaciones obtenidas en el nivel medio superior, prueba de aptitud y el aprovechamiento logrado en el primer semestre de Licenciatura en Agronomía | Ponencia | Universidad de Guadalajara (UDG) | Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias (CUCBA) | IV | |
| Gloria Elena Cruz Sánchez | Licenciatura en Educación Artística, modalidad virtual | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | II | |
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| Guadalupe de Jesús Guzmán Barcenas | Estrategias docentes para la enseñanza en la etapa de formación clínica de los estudiantes de la Carrera de Optometría del CICS UST IPN tipo de investigación individual | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | II | |
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| Guadalupe de Jesús Guzmán Barcenas | La formación de los estudiantes de optometría para la toma de decisiones en la clínica del CICS Unidad Santo Tomás del IPN | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| Jurado Perales Patricia | Un acercamiento a la investigación a la innovación educativa: observando indicadores. | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Santo Tomás | IV | |
| Martínez Cruz Dulce María Aliine | Un acercamiento a la investigación a la innovación educativa: observando indicadores. | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Santo Tomás | IV | |
| González Velasco Sylvia Martha | Un acercamiento a la investigación a la innovación educativa: observando indicadores. | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | IV | |
| Edith Noemí García García | La administración como un proceso de formación integral en los alumnos del I.S.C y su contribución a la sociedad y a la calidad educativa del TESE | Ponencia | Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec (TESE) | VIII | |
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| Rodolfo Romero Herrera | Panorama del Software para aprendizaje de un segundo idioma, perspectiva hacia cómputo móvil | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | IV | |
| Jaime Hugo Puebla Lomas, | Panorama del Software para aprendizaje de un segundo idioma, perspectiva hacia cómputo móvil | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | IV | |
| Cristina Antonia Lagunes Huerta, | El juego como diversión y fuente de aprendizaje de las matemáticas: “Conjutriángulo” | Ponencia | Universidad Autónoma del Carmen (UNACAR) | IV | |
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| Juan José Díaz Perera, | El juego como diversión y fuente de aprendizaje de las matemáticas: “Conjutriángulo” | Ponencia | Universidad Autónoma del Carmen (UNACAR) | IV | |
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| Rosalba Trejo Castro | La trans_formación del modelo curricular, de una escuela pública de nivel superior, a tráves del cambio de paradigma del pensamiento para el ingreso en la sociedad del conocimiento. | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | IV | |
| Miguel Ángel Álvarez Gómez | La trans_formación del modelo curricular, de una escuela pública de nivel superior, a tráves del cambio de paradigma del pensamiento para el ingreso en la sociedad del conocimiento. | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | IV | |
| Miguel Ángel Álvarez Gómez | Estrategias de enseñanza de la materia de ingeniería de procesos, para una aula heterogénea | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | I | |
| David Alfonso Romero | Participación, aprendizaje y enseñanza del Seminario Repensar las Matemáticas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | VIII | |
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| Guadalupe Calderas Patiño | Investigación didáctica mediante prototipos como herramienta de aprendizaje de física | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Secretaria de Investigación y Postgrado | IV | |
| Alicia Sánchez Jaimes | Reflexión acerca del proyecto aula como una práctica innovadora en la educación | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 13 "Ricardo Flores Magón" | IV | |
| Oscar Rivera Monroy | Apoyo a profesores en cursos extraordinarios aplicando aprendizaje cooperativo en el aula-laboratorio | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) Plantel Azcapotzalco | II | |
| José Mario Alcudia Sánchez | Apoyo a profesores en cursos extraordinarios aplicando aprendizaje cooperativo en el aula-laboratorio | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) Plantel Azcapotzalco | II | |
| Humberto Rodríguez Hernández | Percepción, conocimientos y disposición que tiene la comunidad escolar del Centro de Lenguas y Lingüística Aplicada (CELLAPUAMCEH- UAT) sobre la educación a distancia y las TIC. | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Unidad Academia Multidisciplinaria de Ciencias Educación y Humanidades (UAMCEH) | IV | |
| Virginia Elizabeth Alanís Marroquín | Percepción, conocimientos y disposición que tiene la comunidad escolar del Centro de Lenguas y Lingüística Aplicada (CELLAPUAMCEH- UAT) sobre la educación a distancia y las TIC. | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Unidad Academia Multidisciplinaria de Ciencias Educación y Humanidades (UAMCEH) | IV | |
| Nali Borrego Ramírez | Percepción, conocimientos y disposición que tiene la comunidad escolar del Centro de Lenguas y Lingüística Aplicada (CELLAPUAMCEH- UAT) sobre la educación a distancia y las TIC. | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Unidad Academia Multidisciplinaria de Ciencias Educación y Humanidades (UAMCEH) | IV | |
| Cruz Alberto Martínez Arcos | Aprovechamiento del campus en línea de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | VIII | |
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| Teresa Guzmán Acuña | Aprovechamiento del campus en línea de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | VIII | |
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| Teresa Guzmán Acuña | Percepciones de los investigadores SNI del Estado de Tamaulipas sobre la trascendencia e impacto de los resultados de su quehacer académico | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | VIII | |
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| Teresa Guzmán Acuña | Consideraciones para la implementación del modelo por competencias en la Universidad Autónoma de Tamaulipas | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | V | |
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| Homero Ulises Vázquez Cernas | Uso de geometría dinámica en la escuela secundaria | Ponencia | Secundaria General Federal "Manuel Álvarez" | VIII | |
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| Alejandro Miguel Rosas Mendoza | Uso de geometría dinámica en la escuela secundaria | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada (CICATA), Unidad Legaria | VIII | |
| Alejandro Miguel Rosas Mendoza | Actividades en línea para la enseñanza de las matemáticas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada (CICATA) | VIII | |
| Ana Lilia Rivero Esqueda | Trabajo colaborativo. Una nueva forma de diálogo interpersonal en red | Ponencia | Universidad Tecnológica de Tecámac | VI | |
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| Mabilia Romero Guevara | Trabajo colaborativo. Una nueva forma de diálogo interpersonal en red | Ponencia | Universidad Tecnológica de Tecámac | VI | |
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| Mabilia Romero Guevara | Proyecto Miranda. Una propuesta innovadora de ambientes de aprendizaje interactivos | Ponencia | Universidad Tecnológica de Tecámac | VI | |
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| María del Carmen Marroquin Rojas | Utilizado las inteligencias múltiples para estrategias de aprendizaje | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Nacional de Ciencias Biológicas (ENCB) | VI | |
| Martha Teresa Zenteno García | Utilizado las inteligencias múltiples para estrategias de aprendizaje | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Nacional de Ciencias Biológicas (ENCB) | VI | |
| Blanca Elisa Pérez Magaña | Investigación: la mejor alternativa en el procesod e aprendizaje en el CICS UMA, IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta | VI | |
| Ángel Pineda Vázquez | Investigación: la mejor alternativa en el procesod e aprendizaje en el CICS UMA, IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta | VI | |
| Jesús Enrique Urbano Noriega | Manejo de un modelo didáctico trifuncional para la enseñanza superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | VI | |
| Javier Contreras Ruiz | La Universidad Veracruzana hacia el espacio europeo de Educación Superior | Ponencia | Instituto Tecnológico de Orizaba (ITOrizaba) | II | |
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| José Luis Vidal Pulido | Cuentos digitales interactivos, una alternativa para el aprendizaje en educación básica | Ponencia | Centro Regional de Educación Normal (CREN) Dr Gonzalo Aguirre Beltrán | VI | |
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| Manuel Granados Navarrete | Propuesta de trabajo de simulaciones en computadora para el laboratorio usando guiones | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 8 "Miguel E. Schulz" | II | |
| Iovanna Rodríguez Moreno | Perpectiva de género un diseño para la instrucción de compiladores usando mapas conceptuales | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | VI | |
| Jorge Veloz Ortiz | Perpectiva de género un diseño para la instrucción de compiladores usando mapas conceptuales | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | VI | |
| Fermín González García | Perpectiva de género un diseño para la instrucción de compiladores usando mapas conceptuales | Ponencia | Univesidad Pública de Navarra | Academia de Matemáticas | VI | |
| Fermín González García | Innovación en el aula para el aprendizaje significativo de la asignatura de fundamentos de programación a través del MELPA, un material didáctico interactivo como estrategia docente | Ponencia | Universidad Pública de Navarra | IV | |
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| Ana Ma Gurrola Togasi | Aprendizaje basado en problemas (ABP) aplicado al trabajo práctico | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 9 "Pedro de Alba" | II | |
| María Teresa Herrera Islas | Aprendizaje basado en problemas (ABP) aplicado al trabajo práctico | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 9 "Pedro de Alba" | II | |
| Martha Marín Pérez | Aprendizaje basado en problemas (ABP) aplicado al trabajo práctico | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 4 "Vidal Castañeda y N." | II | |
| Claudia Alaníz Hernández | Dificultades para la innovación en el aula: el caso de las docentes de Educación Preescolar | Ponencia | Universidad Pedagógica Nacional (UPN) | II | |
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| Víctor Gutiérrez Luna | Ideas acerca del aula de profesores insertos en el ámbito de la educación tecnológica superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | VIII | |
| Erick Giovani Servín Maldonado | Ideas acerca del aula de profesores insertos en el ámbito de la educación tecnológica superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | VIII | |
| Víctor M Ríos Salvador | La comprensión lectora en el ámbito profesional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | II | |
| Laura Herrera Corona | Prácticas educativas de la enseñanza en línea en México: seguridad, evaluación y acreditación | Ponencia | Universidad Cristóbal Colón (UCC) | VI | |
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| Norma Elena Mendoza Zaragoza | Prácticas educativas de la enseñanza en línea en México: seguridad, evaluación y acreditación | Ponencia | Universidad Cristóbal Colón (UCC) | VI | |
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| Karla María Sandoval Balcazar | Interacción en la apropiación del conocimiento científico en una actividad tecnológicamente mediada | Ponencia | Universidad Pedagógica Nacional (UPN) | VI | |
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| Ma Guadalupe Calderas Patiño | Enseñanza de la física a través del uso de la tecnología educativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | VI | |
| Ma Guadalupe Calderas Patiño | Estrategia de enseñanza en la ingeniería mediante el desarrollo de prototipos didácticos | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Secretaria de Investigación y Postgrado | V | |
| Estela Zavala Pérez | La evaluación: un medio de reflexión y orientación en el proceso enseñanza-aprendizaje | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta | VI | |
| Irma Guadalupe Zamora Flores | Diseño de un modelo de coaching educativo, para la modalidad a distancia en el contexto académico del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | VI | |
| Irma Guadalupe Zamora Flores | El Coaching, estrategia de innovación en la Educación | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | IV | |
| Norma Patricia Rodríguez Mendoza | Diseño de un modelo de coaching educativo, para la modalidad a distancia en el contexto académico del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | VI | |
| Norma Patricia Rodríguez Mendoza | Un modelo de comunicación en la educación a distancia. Una reflexión educomunicativa | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | I | |
| Norma Patricia Rodríguez Mendoza | Un modelo de comunicación en la educación a distancia: una reflexión educomunicativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | I | |
| Leonardo Antonio Chavarría Carrión | Programa de Ingeniería Química, segunda carrera acreditada en Nicaragua por parte de la Agencia Centroamericana de Acreditación de los Programas de Arquitectura e Ingeniería (ACAAI) | Ponencia | Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) | Facultad de Ingeniería Química | VIII | |
| Sergio Luis García Fonseca | Programa de Ingeniería Química, segunda carrera acreditada en Nicaragua por parte de la Agencia Centroamericana de Acreditación de los Programas de Arquitectura e Ingeniería (ACAAI) | Ponencia | Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) | Facultad de Ingeniería Química | VIII | |
| Rosa María Martínez Armenta | Modelo didáctico para elaborar materiales educativos digitales de álgebra lineal | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Economía (ESE) | VI | |
| Rosa María Martínez Armenta | Curso virtual para el aprendizaje de las ecuaciones diferenciales | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Economía (ESE) | I | |
| Raúl Israel Díaz Salazar | Modelo didáctico para elaborar materiales educativos digitales de álgebra lineal | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Economía (ESE) | VI | |
| Salvador Monroy Saldivar | Modelo didáctico para elaborar materiales educativos digitales de álgebra lineal | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Economía (ESE) | VI | |
| María Isabel Iturrios Santos | El diagrama "V Gowing" como una estrategia de aprendizaje en la ciencia experimental | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | VI | |
| María Isabel Iturrios Santos | El diagrama "V Gowing" como una estrategia de aprendizaje en la ciencia experimental | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | VI | |
| María Isabel Iturrios Santos | El diagrama "V Gowing" como una estrategia de aprendizaje en la ciencia experimental | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | VI | |
| María Isabel Iturrios Santos | El diagrama "V Gowing" como una estrategia de aprendizaje en la ciencia experimental | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | VI | |
| María Isabel Iturrios Santos | Enfoque CTS en el diseño de material didáctico digital en web para la enseñanza de las ciencias naturales | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | VI | |
| María Isabel Iturrios Santos | La importancia de los estilos de aprendizaje en el logro de las competencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | V | |
| Margarita Clarisaila Crisóstomo Reyes | El diagrama "V Gowing" como una estrategia de aprendizaje en la ciencia experimental | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | VI | |
| Margarita Clarisaila Crisóstomo Reyes | Enfoque CTS en el diseño de material didáctico digital en web para la enseñanza de las ciencias naturales | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | VI | |
| Margarita Clarisaila Crisóstomo Reyes | La importancia de los estilos de aprendizaje en el logro de las competencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | V | |
| Fidel García González | Modelo de innovación en educación a distancia: de la teoría a la práctica aplicada en un contexto universitario | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | VIII | |
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| Gloria Rocío Yáñez Diego | Modelo de innovación en educación a distancia: de la teoría a la práctica aplicada en un contexto universitario | Ponencia | Edutechnology Consulting de Iberoamérica S de R L | VIII | |
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| Rosa María Michel NAva | "MCC Lumin" como apoyo para disminuir los índices de reprobación | Ponencia | Instituto Tecnológico de Ciudad Guzmán | Departamento de Sistemas y Computación | VI | |
| Verónica Agustín Domínguez | Monitores para la gestión directiva | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | VIII | |
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| Arnoldo Moreno Pérez | Monitores para la gestión directiva | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | VIII | |
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| Raúl Ibarra Quevedo | Innovación con el método de la V de Gowin para el aprendizaje del uso de las Leds como una alternativa para el NME-IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | II | |
| Patricia Maya Martínez | Innovación con el método de la V de Gowin para el aprendizaje del uso de las Leds como una alternativa para el NME-IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | II | |
| María Fabiola Blancas Gómez | Una aplicación de procesos educativos innovadores: aprendizaje cooperativo e inteligencia emocional, dos coadyuvantes en la revolución educativa | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 8 "Miguel E. Schulz" | II | |
| María Fabiola Blancas Gómez | Cultura sin fronteras: programas de radio educativos transmitidos vía Internet, producidos por alumnos y profesores de la ENP, Plantel 8 (proyecto INFOCAB SB4019) | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 8 "Miguel E. Schulz" | IV | |
| María Fabiola Blancas Gómez | Herramientas innovadoras y sencillas para acercarse a la cultura: Audiolibros, literatura portatil | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 8 "Miguel E. Schulz" | IV | |
| Arcelia Moreno Agraz | Una aplicación de procesos educativos innovadores: aprendizaje cooperativo e inteligencia emocional, dos coadyuvantes en la revolución educativa | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 8 "Miguel E. Schulz" | II | |
| Gerardo Contreras Vidal | Innovación para la enseñanza, capacitación de la protección civil conforme al proyecto de investigación con registro de la secretaria de Investigación y posgrado No. de Registro 20090776 | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | IV | |
| Manuel Antonio Rosas Granados | Innovación para la enseñanza, capacitación de la protección civil conforme al proyecto de investigación con registro de la secretaria de Investigación y posgrado No. de Registro 20090776 | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | IV | |
| David Alberto Fariña Ochoa | Innovación para la enseñanza, capacitación de la protección civil conforme al proyecto de investigación con registro de la secretaria de Investigación y posgrado No. de Registro 20090776 | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 9 "Juan de Dios Bátiz" | IV | |
| David Alberto Fariña Ochoa | La educación a distancia una alternativa para Innovar la enseñanza de la asignatura de Electrotecnia de Corriente Alterna” | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 9 "Juan de Dios Bátiz" | IV | |
| David Alberto Fariña Ochoa | La educación a distancia una alternativa para Innovar la enseñanza de la asignatura de Electrotecnia de Corriente Alterna | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | IV | |
| Mabel Bellocchio | Nuevas estrategias para el desarrollo del enfoque constructivista | Ponencia | Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) | Dirección de Educación Continua | II | |
| Patricia Jurado Perales | Un acercamiento a la investigación a la innovación educativa: observando indicadores. | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Santo Tomás | IV | |
| Dulce María Aliine Martínez Cruz | Un acercamiento a la investigación a la innovación educativa: observando indicadores. | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Santo Tomás | IV | |
| Sylvia Martha González Velasco | Un acercamiento a la investigación a la innovación educativa: observando indicadores. | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | IV | |
| Sylvia Martha González Velasco | Inclusión de las TIC como herramienta y apoyo en la actividad docente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | VIII | |
| María Taide Garza Guerra | La transmisión de los juicios orales en tiempo real en las aulas de las licenciaturas de derecho de la universidad autónoma de tamaulipas como una estrategia innovadora en los espacios de aprendizaje | Cartel | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Unidad Académica de Derecho y Ciencias Sociales “Lic Francisco Hernández García” | IV | |
| Carlo Hinojosa Cantú | La transmisión de los juicios orales en tiempo real en las aulas de las licenciaturas de derecho de la universidad autónoma de tamaulipas como una estrategia innovadora en los espacios de aprendizaje | Cartel | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Unidad Académica de Derecho y Ciencias Sociales “Lic Francisco Hernández García” | IV | |
| Alejandro Saiz Zorrilla | La transmisión de los juicios orales en tiempo real en las aulas de las licenciaturas de derecho de la universidad autónoma de tamaulipas como una estrategia innovadora en los espacios de aprendizaje | Cartel | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Unidad Académica de Derecho y Ciencias Sociales “Lic Francisco Hernández García” | IV | |
| Yadhira Uvalle Benavides | La transmisión de los juicios orales en tiempo real en las aulas de las licenciaturas de derecho de la universidad autónoma de tamaulipas como una estrategia innovadora en los espacios de aprendizaje | Cartel | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Unidad Académica de Derecho y Ciencias Sociales “Lic Francisco Hernández García” | IV | |
| Alejandra Sofía Herrera Ramírez | Diseñando la plataforma del cambio.La competencia investigativa surgida de las genéricas. | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | IV | |
| Norma P Rodríguez Mendoza | Las Tecnologías de Información y Comunicación, instrumentos de mediación en la Educación a Distancia | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | IV | |
| Norma P Rodríguez Mendoza | El Coaching, estrategia de innovación en la Educación | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | IV | |
| Irma G Zamora Flores | Las Tecnologías de Información y Comunicación, instrumentos de mediación en la Educación a Distancia | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | IV | |
| Laura C Romero Sotomayor | Las Tecnologías de Información y Comunicación, instrumentos de mediación en la Educación a Distancia | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | IV | |
| María Dolores García González | El Coaching, estrategia de innovación en la Educación | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | IV | |
| Guadalupe Carmen Alé Lara | Material audiovisual y digitalizado de apoyo a las tutorías para la prevención de la drogadicción en el IPN | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) | IV | |
| José Luís Benítez González | Material audiovisual y digitalizado de apoyo a las tutorías para la prevención de la drogadicción en el IPN | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Textil (ESIT) | IV | |
| Mauricio Ramón García Gómez | Desarrollo de un Modelo de Innovación Educativo basado en Estándares | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación en Computación (CIC) | IV | |
| Edgar Jonatan Larios Tapia | Desarrollo de un Modelo de Innovación Educativo basado en Estándares | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | IV | |
| F Rolando Menchaca Garcia | Desarrollo de un Modelo de Innovación Educativo basado en Estándares | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | IV | |
| Fabiola Ocampo Botello | Propuesta de un software educativo para apoyar el aprendizaje de matemáticas a nivel básico | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | IV | |
| Fabiola Ocampo Botello | Propuesta de un software educativo para apoyar el desarrollo de estrategias de enseñanza de matemáticas a nivel básico | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | IV | |
| Roberto de Luna Caballero | Propuesta de un software educativo para apoyar el aprendizaje de matemáticas a nivel básico | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | IV | |
| Roberto de Luna Caballero | Propuesta de un software educativo para apoyar el desarrollo de estrategias de enseñanza de matemáticas a nivel básico | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | IV | |
| Reyna Elia Melara Abarca | Repositorio de objetos de aprendizajes SCORM para formación educativa | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | IV | |
| Elena Fabiola Ruíz Ledesma, | Propuesta de un software educativo para apoyar el desarrollo de estrategias de enseñanza de matemáticas a nivel básico | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | IV | |
| María Beatriz Mora Quintanilla | Discurso Didáctico en el aula. Su valor para el aprendizaje escolar | Ponencia | Universidad del Noreste (UNE) | IV | |
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| Victoria Amneris Delgadillo Licea | Ámbitos y procesos de innovación educativa en instituciones educativas fundamentadas en un paradigma pedagógico humanista | Ponencia | Universidad La Salle (ULSA) | Secretariado para la Misión Educativa Lasallista | II | |
| Lira Yolanda | La Investigación de la Realidad Educativa de Formar con Equidad de Género y el Proceso de Intervención como una Innovación Pedagógica. | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR), Unidad Durango | IV | |
| Rosa María Granados Cervantes | La Investigación de la Realidad Educativa de Formar con Equidad de Género y el Proceso de Intervención como una Innovación Pedagógica. | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Nacional de Ciencias Biológicas (ENCB) | IV | |
| Ma de Lourdes Beltrán Lara | Paradigma Flexible Democrático: alternativa de innovación para la cultura de las comunidades del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | IV | |
| Víctor Guillermo López García | Paradigma Flexible Democrático: alternativa de innovación para la cultura de las comunidades del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | IV | |
| Paula Aniceto Vargas | Paradigma Flexible Democrático: alternativa de innovación para la cultura de las comunidades del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | IV | |
| Carlos Vidal Salgado | La educación intercultural bilingüe para los alumnos sordos: propuesta de innovación para garantizar su inclusión escolar. | Ponencia | Universidad Pedagógica Nacional (UPN) | Unidad 12C | IV | |
| Ofelia Yadira Martínez Pedro | La educación intercultural bilingüe para los alumnos sordos: propuesta de innovación para garantizar su inclusión escolar. | Ponencia | Universidad Pedagógica Nacional (UPN) | Unidad 12C | IV | |
| Silvia Margarita Bonilla Aco | La educación intercultural bilingüe para los alumnos sordos: propuesta de innovación para garantizar su inclusión escolar. | Ponencia | Universidad Pedagógica Nacional (UPN) | Unidad 12C | IV | |
| Alberto Salvador Ortiz Sánchez | La autonomía de las escuelas normales como herramienta institucional fundamental para la innovación educativa. | Ponencia | Unidad de Servicios Educativos de Tlaxcala (USET) | IV | |
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| Jaqueline Vargas López | Proyecto Miranda. Una propuesta innovadora de ambientes de aprendizaje interactivos | Ponencia | Universidad Tecnológica de Tecámac | VI | |
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| Janet López BArrios | Proyecto Miranda. Una propuesta innovadora de ambientes de aprendizaje interactivos | Ponencia | Universidad Tecnológica de Tecámac | VI | |
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| María Teresa Guerra Ramos | ¿Qué son las habilidades científicas para los docentes de primaria? Representaciones compartidas y demandas de la innovación curricular | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV) | II | |
| Martha López Díaz de León | Socialización de la perspectiva de género como una acción innovadora de gestión institucional en el Centro de Formación e Innovación Educativa del Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | II | |
| Nohelia Moreno Martínez | La educación a distancia "una forma de autoaprendizaje con el uso de tecnologías de comunicación e información" | Ponencia | Instituto Tecnológico de Pachuca (ITPACHUCA) | II | |
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| Gustavo A Domínguez Hernández | Modelo inductivo e integrativo para un aprendizaje significativo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Física y Matemáticas (ESFM) | II | |
| Raquel Talavera Chávez | Resultados el programa binacional MEXUS entre la Universidad Estatal de San Diego y la Universidad Autónoma de Baja California de la Facultad de Contaduría y Administración Campus Tijuana | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | Jefatura del Departamento de Planeación e Imagen Institucional Campus Tijuana | II | |
| Soledad Plazola Rivera | Resultados el programa binacional MEXUS entre la Universidad Estatal de San Diego y la Universidad Autónoma de Baja California de la Facultad de Contaduría y Administración Campus Tijuana | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | Coordinación de la Carrera de Licenciado en Contaduría. Campus Tijuana | II | |
| Marianna Berrelleza Carrillo | Resultados el programa binacional MEXUS entre la Universidad Estatal de San Diego y la Universidad Autónoma de Baja California de la Facultad de Contaduría y Administración Campus Tijuana | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | Coordinación de la Carrera de Licenciado en Negocios Internacionales. Campus Tijuana | II | |
| Marianna Berrelleza Carrillo | Identificación del estilo de aprendizaje, un apoyo para lograr la competencia | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | V | |
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| Fernando Arellano Calderón | La importancia de la innovación tecnológica-administrativa en la Dirección de Gestión del Capital Humano del Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Dirección de Gestión del Capital Humano (DGCH) | II | |
| Fernando Arellano Calderón | La innovación en la gestión del capital humano en el IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Dirección de Gestión del Capital Humano (DGCH) | II | |
| Fernando Arellano Calderón | Siete elementos para la gestión del currículum en la Educación Media Superior del Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| Tonáhtiu Arturo Ramírez Romero | La importancia de la innovación tecnológica-administrativa en la Dirección de Gestión del Capital Humano del Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Dirección de Gestión del Capital Humano (DGCH) | II | |
| Santiago Greldis | Los centros de apoyo psicopedagógico en la Universidad Autónoma de Chiapas: una innovación para impulsar la calidad del aprendizaje y el cambio institucional | Ponencia | Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) | II | |
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| Elsa Velasco Espinosa | Los centros de apoyo psicopedagógico en la Universidad Autónoma de Chiapas: una innovación para impulsar la calidad del aprendizaje y el cambio institucional | Ponencia | Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) | II | |
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| Oscar Salvador Ventura Redondo | La gestión del conocimiento y su impacto en prácticas educativas innovadoras: el caso del nuevo modelo de formación continua de los maestros en México (2004-2006) | Ponencia | Secretaría de Educación Pública (SEP) | II | |
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| Ignacio Trujillo Monzalvo | Retos de una educación innovadora: primeros apuntes históricos de la globalidad vs la innovación en tiempos de la globalización | Ponencia | Independiente | II | |
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| Francisco Javier Chávez Maciel | Los alumnos de posgrado a distancia ante la innovación educativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | II | |
| Francisco Javier Chávez Maciel | De la presencialidad a la virtualidad. La experiencia de un Posgrado en el Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | I | |
| Magdalena Peña Jaramillo | Los alumnos de posgrado a distancia ante la innovación educativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | II | |
| Mónica Judith Castillo Barrera | Los alumnos de posgrado a distancia ante la innovación educativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | II | |
| María Julia Teloxa Flores | La innovación en la gestión del capital humano en el IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Dirección de Gestión del Capital Humano (DGCH) | II | |
| Rafael Córdoba del Valle | Didáctica de las matemáticas sustentada en sistemas tutoriales | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | VI | |
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| Ma de Lourdes Carreño Sierra | Didáctica de las matemáticas sustentada en sistemas tutoriales | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Pedagogía | VI | |
| Fernando Garduño Aguirre | Seminario de investigación interdisciplinaria (siiT) en el IEMS | Ponencia | Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal (IEMS) | Plantel José Ma Morelos y Pavón - Tláhuac | VI | |
| Rodolfo Quiroz Sánchez | Seminario de investigación interdisciplinaria (siiT) en el IEMS | Ponencia | Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal (IEMS) | Plantel José Ma Morelos y Pavón - Tláhuac | VI | |
| Gualberto Padillo Valle | Seminario de investigación interdisciplinaria (siiT) en el IEMS | Ponencia | Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal (IEMS) | Plantel José Ma Morelos y Pavón - Tláhuac | VI | |
| Jorge Cordero Espinoza | Estrategias de aprendizaje que articulen el logro de programas académicos con enfoque por competencias en el NMS. (Caso Diseño Gráfico Digital) | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 2 "Miguel Bernard" | VI | |
| Silvestre Flores de los Santos | Las comunidades de aprendizaje como mecanismo eficiente para llegar al conocimiento | Ponencia | Universidad Pedagógica de Durango | VI | |
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| María de Lourdes Esther Jiménez Salazar | Estrategia para la integración de una red académica de colaboración para la innovación y la investigación educativas en el IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Coordinación General de Formación e Innovación Educativa (CGFIE) | VIII | |
| Claudia Hernández González | Estrategia para la integración de una red académica de colaboración para la innovación y la investigación educativas en el IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Coordinación General de Formación e Innovación Educativa (CGFIE) | VIII | |
| Lucía Montserrat Quintos Jiménez | Estrategia para la integración de una red académica de colaboración para la innovación y la investigación educativas en el IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 14 "Luis Enrique Erro" | VIII | |
| Gustavo Mauricio Bastién Montoya | Desarrollo de habilidades cognitivas en modalidad semipresencial combinada | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Unidad Azcapotzalco | VI | |
| César Mora Ley | Desarrollo de habilidades cognitivas en modalidad semipresencial combinada | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada (CICATA) | VI | |
| Daniel Sánchez Guzmán | Desarrollo de habilidades cognitivas en modalidad semipresencial combinada | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada (CICATA) | VI | |
| Marco Antonio Hernández Pérez | La cátedra de CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad): Estrategia para promover la inquietud por la investigación científica entre los estudiantes de Nivel Medio Superior (NMS) del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | VIII | |
| Jaqueline Arzate Gordillo | La motivación y la autoestima, parte de la innovación educativa de los ambientes virtuales de aprendizaje | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | VI | |
| Jesús Alberto Flores Cruz | La enseñanza de la ingeniería eléctrica, campo fértil para la aplicación de la realidad virtual | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | VIII | |
| Elvira Avalos Villareal | La enseñanza de la ingeniería eléctrica, campo fértil para la aplicación de la realidad virtual | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | VIII | |
| Jaalam Pérez Sena | Percepciones de los investigadores SNI del Estado de Tamaulipas sobre la trascendencia e impacto de los resultados de su quehacer académico | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | VIII | |
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| Josefina Guzmán Acuña | Percepciones de los investigadores SNI del Estado de Tamaulipas sobre la trascendencia e impacto de los resultados de su quehacer académico | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | VIII | |
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| Josefina Guzmán Acuña | Consideraciones para la implementación del modelo por competencias en la Universidad Autónoma de Tamaulipas | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | V | |
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| Josefina Guzmán Acuña | Una innovación necesaria. El núcleo de formación básica universitaria de la Universidad Autónoma de Tamaulipas | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| María Lilia Barrera Bárcenas | Diseño de material didáctico innovador sobre metodología de la investigación documental y de campo con enfoque basado en competencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | VIII | |
| Virginia Aguilar Davis | Programa de apoyo a la formación en investigación de los estudiantes de posgrado: una alternativa para programas profesionalizantes | Ponencia | Benemérita Escuela Normal Veracruzana "Enrique C. Rébsamen" | VIII | |
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| Leticia Reyes Hernández | Programa de apoyo a la formación en investigación de los estudiantes de posgrado: una alternativa para programas profesionalizantes | Ponencia | Benemérita Escuela Normal Veracruzana "Enrique C. Rébsamen" | VIII | |
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| Karla Yadira Núñez Balderas | Programa de apoyo a la formación en investigación de los estudiantes de posgrado: una alternativa para programas profesionalizantes | Ponencia | Benemérita Escuela Normal Veracruzana "Enrique C. Rébsamen" | VIII | |
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| Blanca Estela Gutiérrez Barba | La noción de innovación educativa entre docentes | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Investigaciones y Estudios sobre Medio Ambiente y Desarrollo (CIIEMAD) | VIII | |
| Rosa Adriana Durán Núñez | La noción de innovación educativa entre docentes | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología (UPIBI) | VIII | |
| Sandra Muñoz Martínez | La noción de innovación educativa entre docentes | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Investigaciones y Estudios sobre Medio Ambiente y Desarrollo (CIIEMAD) | VIII | |
| Mariela Avelar García | La noción de innovación educativa entre docentes | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología (UPIBI) | VIII | |
| Bella Citlali Martínez Seis | Kinect en educación integración de nuevas tecnologías al proceso de aprendizaje | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | VIII | |
| Bertha Xóchitl Magdaleno Vargas | Identificación de necesidades de formación de un docente-investigador-innovador derivadas de una innovación didáctica en un grupo de posgrado | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | VIII | |
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| Concepción Lidia Evangelista Romero | Identificación de necesidades de formación de un docente-investigador-innovador derivadas de una innovación didáctica en un grupo de posgrado | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | VIII | |
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| Ana Gabriela Cabrera Villegas | Innovación tecnológica en gestión de información de investigación y posgrado | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | VIII | |
| Martha Jiménez García | Innovación tecnológica en gestión de información de investigación y posgrado | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | VIII | |
| Martha Jiménez García | Tutoriales visuales: una herramienta administrativa-formativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | V | |
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| Celia Virginia Sánchez Meza | Estructura del curso "El profesor como diseñador de recursos didácticos" con herramientas de la Web 2.0 en ciencias de la salud | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Medicina | VIII | |
| José Gerardo Amozurrutia y Limas | Una experiencia con un curso de Probabilidad y Estadística impartido con la modalidad de instrucción mixta | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Azcapotzalco | VIII | |
| Norma Alejandra Smith Ríos | Auto diagnóstico de estilos de aprendizaje para la enseñanza innovadora en la Educación Media Superior | Ponencia | Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios (CETIS) número 37 | VIII | |
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| María de Lourdes Mercedes Bernal Melo | Auto diagnóstico de estilos de aprendizaje para la enseñanza innovadora en la Educación Media Superior | Ponencia | Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios (CETIS) número 37 | VIII | |
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| María Dolores Sabido Montejo | Uso del teléfono celular como herramienta en las estrategias de aprendizaje | Ponencia | Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec (TESE) | VIII | |
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| María Dolores Sabido Montejo | La experiencia en la impartición del diplomado "Competencia en la generación de textos científico-académico" a un grupo de profesores de educación superior | Ponencia | Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec | IV | |
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| Estela Martínez Cruz | Uso del teléfono celular como herramienta en las estrategias de aprendizaje | Ponencia | Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec (TESE) | VIII | |
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| Elvia Rosa Ruiz Ledesma | Actividades en línea para la enseñanza de las matemáticas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | VIII | |
| Apolo Castañeda Alonso | La violencia del profesor de matemáticas desde la percepción de los alumnos de Nivel Medio Superior del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | VIII | |
| Danelly Esparza Puga | Búsqueda de ayuda en internet para la clase de matemáticas: un estudio exploratorio sobre las prácticas de estudiantes de ingeniería | Ponencia | Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) | VIII | |
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| Mario Sánchez Aguilar | Búsqueda de ayuda en internet para la clase de matemáticas: un estudio exploratorio sobre las prácticas de estudiantes de ingeniería | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada (CICATA), Unidad Legaria | VIII | |
| Martha Itzel Hernández Andrade | Favoreciendo la comprensión lectora a través de las herramientas digitales interactivas | Ponencia | Centro Regional de Educación Normal (CREN) Dr Gonzalo Aguirre Beltrán | VIII | |
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| Ana López Hernández | Favoreciendo la comprensión lectora a través de las herramientas digitales interactivas | Ponencia | Centro Regional de Educación Normal (CREN) Dr Gonzalo Aguirre Beltrán | VIII | |
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| Ely Guadalupe Hernández Torres | Favoreciendo la comprensión lectora a través de las herramientas digitales interactivas | Ponencia | Centro Regional de Educación Normal (CREN) Dr Gonzalo Aguirre Beltrán | VIII | |
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| Fermín Acosta Magallanes | Actitudes iniciales hacia las matemáticas, un estudio cualitativo con estudiantes de nivel medio superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | VIII | |
| Yunuen Ixchel Guzmán Cedillo | Los rankings universitarios y las competencias docentes: un análisis de las mejores universidades | Ponencia | Universidad del Valle de México (UVM) | VIII | |
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| Diana Natalia Lima Villeda | Los rankings universitarios y las competencias docentes: un análisis de las mejores universidades | Ponencia | Universidad del Valle de México (UVM) | VIII | |
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| José Eduardo Lara Romero | Relación del aprendizaje autónomo y el Modelo Educativo Institucional del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | VIII | |
| Norma del Pilar Pineda Santa Cruz | Relación del aprendizaje autónomo y el Modelo Educativo Institucional del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | VIII | |
| María Cristina López Sevilla | Educación Superior y Trabajo hacía el 2030. | Ponencia | Universidad del Noreste (UNE) | IV | |
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| Dora Armida Garza Gómez | ¿Qué ha saber y saber hacer un director de escuela primaria oficial para desempeñar su función en congruencia con el Modelo de Gestión Escolar? | Ponencia | Universidad Autónoma del Noreste (UANE) | IV | |
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| José David Anguiano Estrada | Evaluar para mejorar, acompañar para transformar.- el caso de la Capacitación Docente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 6 "Miguel Othón de Mendizábal" | IV | |
| José David Anguiano Estrada | El enfoque de competencias, a un año de distancia | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 6 "Miguel Othón de Mendizábal" | V | |
| José David Anguiano Estrada | Entendiendo la innovación curricular bajo un enfoque por competencias y procesos por los que transita | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 6 "Miguel Othón de Mendizábal" | V | |
| Omar Cecilio Martínez | Evaluar para mejorar, acompañar para transformar.- el caso de la Capacitación Docente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 6 "Miguel Othón de Mendizábal" | IV | |
| Roberto Ochoa García | Realidades del Sistema Educativo en México y las Innovaciones Educativas: Estudio de caso de las telesecundarias en Tabasco. | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Unidad Académica de Ciencias Jurídicas y Sociales (UACJS) | IV | |
| Fausto Flores García | Realidades del Sistema Educativo en México y las Innovaciones Educativas: Estudio de caso de las telesecundarias en Tabasco. | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Unidad Académica de Ciencias Jurídicas y Sociales (UACJS) | IV | |
| Eugenio Ruiz Torres | Realidades del Sistema Educativo en México y las Innovaciones Educativas: Estudio de caso de las telesecundarias en Tabasco. | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Unidad Académica de Ciencias Jurídicas y Sociales (UACJS) | IV | |
| Eleuterio Zúñiga Reyes | Innovación de las estructuras de gestión y liderazgo educativo para una gestión de la innovación ante los nuevos escenarios de la educación superior | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Unidad Academia Multidisciplinaria de Ciencias Educación y Humanidades (UAMCEH) | IV | |
| Valentín Ávila Márquez | Innovación de las estructuras de gestión y liderazgo educativo para una gestión de la innovación ante los nuevos escenarios de la educación superior | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Unidad Academia Multidisciplinaria de Ciencias Educación y Humanidades (UAMCEH) | IV | |
| Martín Govea Berrones | Innovación de las estructuras de gestión y liderazgo educativo para una gestión de la innovación ante los nuevos escenarios de la educación superior | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Unidad Academia Multidisciplinaria de Ciencias Educación y Humanidades (UAMCEH) | IV | |
| Dora Ma Lladó Lárraga | La contribución de los Cuerpos Académicos para el liderazgo en la gestión e innovación del conocimiento | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Unidad Academia Multidisciplinaria de Ciencias Educación y Humanidades (UAMCEH) | IV | |
| Raúl J Sandoval Gómez | Liderazgo competitivo = Innovación Educativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | IV | |
| Jorge Eliécer Díaz Forero | Programas informáticos de simulación: una mirada desde lo virtual y lo pedagógico | Ponencia | Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Maturín | IV | |
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| Elia Moreno Burciaga | Innovación Educativa en el Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | IV | |
| Marcial Noel Angulo | La importancia de los congresos y reuniones académicas como fuente de información para la innovación y la generación del conocimiento | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | IV | |
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| Jesús Enrique Vázquez Reyna | Cloud Computing | Ponencia | Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos | Área Académica de Ciencias de la Educación | IV | |
| Jesús Enrique Vázquez Reyna | Cloud Computing | Ponencia | Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) | IV | |
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| Jesús Enrique Vázquez Reyna | Uso de software libre | Cartel | Secretaría de Educación Pública (SEP) | Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos | I | |
| Rocío Huerta Cuervo | El cambio organizacional y la formación en valores para el impulso de la innovación educativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | II | |
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| Adrian Estrada Guzmán | La educación a distancia una alternativa para Innovar la enseñanza de la asignatura de Electrotecnia de Corriente Alterna” | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | IV | |
| Adrian Estrada Guzmán | La educación a distancia una alternativa para Innovar la enseñanza de la asignatura de Electrotecnia de Corriente Alterna | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | IV | |
| Selene Margarita Vázquez Soto | La educación a distancia una alternativa para Innovar la enseñanza de la asignatura de Electrotecnia de Corriente Alterna” | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | IV | |
| Selene Margarita Vázquez Soto | La educación a distancia una alternativa para Innovar la enseñanza de la asignatura de Electrotecnia de Corriente Alterna | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 7 "Cuauhtémoc" | IV | |
| Martha Leyva Castillo | Incubación de empresas en ambientes virtuales | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | II | |
| Roque Esteban Dabat | Saberes, ética y nuevas tecnologías como educación liberadora | Ponencia | Universidad Nacional de Quilmes | II | |
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| Nora Liliana Dari | Saberes, ética y nuevas tecnologías como educación liberadora | Ponencia | Universidad Nacional de Quilmes | II | |
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| Juan Olivares Ponce | Evaluación de las competencias docentes del personal académico de la ESCA, Unidad Santo Tomás del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | VIII | |
| Nadina Olinda Valentín Kajatt | Evaluación de las competencias docentes del personal académico de la ESCA, Unidad Santo Tomás del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | VIII | |
| Elia Tzindejhé Ramírez Martínez | Evaluación de las competencias docentes del personal académico de la ESCA, Unidad Santo Tomás del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | VIII | |
| Norma Patricia Maldonado Reynoso | El docente, elemento estratégico para la innovación en el modelo centrado en el estudiante | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | II | |
| Norma Patricia Maldonado Reynoso | Experiencias de implementación del modelo educativo en Universidades Virtuales en México | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | I | |
| María del Pilar Ramírez Morales | Democratizar la innovación educativa | Ponencia | Secretaría de Educación de Veracruz | Dirección de Educación Normal | II | |
| José Salvador Falcón López | Los equipos didácticos como prácticas de innovación para la formación en el Nivel Medio Superior del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada (CICATA) | II | |
| Luis Alberto Lomelí Beherendt | Factores en la enseñanza de las matemáticas que inciden en la eficiencia terminal en la Licenciatura en Informática, implementación de un modelo | Ponencia | Instituto Tecnológico de Tijuana | II | |
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| Valentín Arquímedes Sánchez Beltrán | Factores en la enseñanza de las matemáticas que inciden en la eficiencia terminal en la Licenciatura en Informática, implementación de un modelo | Ponencia | Instituto Tecnológico de Tijuana | II | |
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| Mirna Rocha Pérez | Factores en la enseñanza de las matemáticas que inciden en la eficiencia terminal en la Licenciatura en Informática, implementación de un modelo | Ponencia | Instituto Tecnológico de Tijuana | II | |
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| Clotilde Lomeli Agruel | ¿Qué opinan los profesores universitarios de su trabajo colaborativo? | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa | II | |
| Armandina Serna Rodríguez | ¿Qué opinan los profesores universitarios de su trabajo colaborativo? | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa | II | |
| Salvador Ponce Ceballos | ¿Qué opinan los profesores universitarios de su trabajo colaborativo? | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa | II | |
| Alfredo Serna Torres | Aprendiendo a investigar con tecnologías. Una visión desde los estudiantes de posgrado del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | II | |
| María Isabel Vázquez Hernández | Aprendiendo a investigar con tecnologías. Una visión desde los estudiantes de posgrado del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | II | |
| Ramón Salazar Escandón | Prototipo interdisciplinario para generar aprendizaje significativo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | II | |
| Sergio Solís García | Aplicaciones móviles para el incremento de competencias genéricas en alumnos de NMS del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 10 "Carlos Vallejo Márquez" | VIII | |
| Leticia Merchand Alvarado | Concordancia-discordancia de la acción tutorial de los docentes de las licenciaturas a distancia de la ESCA STO-IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | VIII | |
| Ana María Cruz Herrera | El personalismo: una opción para enseñar con enfoque de competencias en las Instituciones de Educación Superior (IES) del Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | VIII | |
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| Georgina Rueda Rojas | El docente hoy, un enfoque práctico | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Turismo (EST) | VIII | |
| Ma Isabel Martínez Godínez | El docente hoy, un enfoque práctico | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Turismo (EST) | VIII | |
| Oralia Rubicela Pinelo López | El contexto y la enseñanza de las ciencias naturales, una relación directa en el NMS en Oaxaca, México. Resultados preliminares | Ponencia | Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Oaxaca (CECyTEO) | VIII | |
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| Agustina Santiago Sanjuán | El contexto y la enseñanza de las ciencias naturales, una relación directa en el NMS en Oaxaca, México. Resultados preliminares | Ponencia | Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Oaxaca (CECyTEO) | VIII | |
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| Xochiquétzal Jiménez López | El contexto y la enseñanza de las ciencias naturales, una relación directa en el NMS en Oaxaca, México. Resultados preliminares | Ponencia | Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Oaxaca (CECyTEO) | VIII | |
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| José de Jesús Medel Juárez | La cultura de la innovación en el Nivel Medio Superior del Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada (CICATA) | II | |
| José de Jesús Medel Juárez | Didáctica y comunicación en la enseñanza | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada (CICATA) | I | |
| José de Jesús Medel Juárez | Comunicación y transformación en organizaciones universitarias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación en Computación (CIC) | I | |
| José de Jesús Medel Juárez | Sistema de gestión de la calidad en los posgrados de excelencia | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada (CICATA) | I | |
| Gabriel Moreno LLamas | Evalución de resultados de dos ambientes de aprendizaje en los cursos de estadística en el CUCBA de la Universidad de Guadalajara | Ponencia | Universidad de Guadalajara (UDG) | Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias (CUCBA) | II | |
| Alberto Casillas Benítez | Evalución de resultados de dos ambientes de aprendizaje en los cursos de estadística en el CUCBA de la Universidad de Guadalajara | Ponencia | Universidad de Guadalajara (UDG) | Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias (CUCBA) | II | |
| Héctor García Romero | La investigación fuente de innovación en el diseño de secuencias didácticas en matemáticas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | II | |
| Susana Pérez Murillo | La investigación fuente de innovación en el diseño de secuencias didácticas en matemáticas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | II | |
| Mario H Ramírez Díaz | Introducción de la metodología 4MAT de estilos de aprendizaje para la práctica innovadora en la enseñanza de ciencias, caso UAEH | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Coordinación General de Formación e Innovación Educativa (CGFIE) | II | |
| Eduardo Chávez Lima | Introducción de la metodología 4MAT de estilos de aprendizaje para la práctica innovadora en la enseñanza de ciencias, caso UAEH | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | II | |
| Eduardo Chávez Lima | El estilo de enseñanza de las instituciones como determinante del perfil de sus egresados | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | I | |
| Efraín José Martínez Ortiz | Problemática de la eficiencia terminal de programas de posgrado desarrollados en la modalidad no presencial en el IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | II | |
| Doricela Gutiérrez Cruz | Problemática de la eficiencia terminal de programas de posgrado desarrollados en la modalidad no presencial en el IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | II | |
| Francisco Aceves Hernández | Problemática de la eficiencia terminal de programas de posgrado desarrollados en la modalidad no presencial en el IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | II | |
| Guadalupe Esperanza Trejo Parada | Incubando proyectos educativos. Los agentes de cambio politécnicos y el desarrollo de prácticas innovadoras | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | II | |
| Diana Licona Padilla | Incubando proyectos educativos. Los agentes de cambio politécnicos y el desarrollo de prácticas innovadoras | Ponencia | IPN | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | II | |
| Diana Licona Padilla | Entendiendo la innovación curricular bajo un enfoque por competencias y procesos por los que transita | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | V | |
| María Eugenia de la Chaussée Acuña | Dando oportunidad para que generen ideas, alternativas... y evalúen su pertinencia y aportación | Ponencia | Universidad Iberoamericana (IBERO) | II | |
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| María Eugenia de la Chaussée Acuña | El desarrollo integral trasciende la docencia, más bien implica una filosofía de vida | Ponencia | Universidad Iberoamericana (IBERO) | Campus Puebla | I | |
| Isaac Francisco Chávez Díaz | Evaluación de la enseñanza de Farmacología en la Facultad de Medicina de la UNAM | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Departemento de Bioquímica | II | |
| Eusebio Contreras | Evaluación de la enseñanza de Farmacología en la Facultad de Medicina de la UNAM | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Departamento de Farmacología | II | |
| Luz Elena Salas | Evaluación de la enseñanza de Farmacología en la Facultad de Medicina de la UNAM | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Medicina | II | |
| Tomás Omar Castillo Montes | Hacia un modelo de universidad: flexibilidad e innovación | Ponencia | Universidad de Colima (UCOL) | II | |
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| Paloany Margarita Valladares Gutiérrez | Hacia un modelo de universidad: flexibilidad e innovación | Ponencia | Universidad de Colima (UCOL) | II | |
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| Silvia Araceli Enrique Montiel | La aplicación de la Neurofisiología en el proceso educativo | Ponencia | II | |
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| María Teresa Enriquez Montiel | La aplicación de la Neurofisiología en el proceso educativo | Ponencia | II | |
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| María Teresa Enriquez Montiel | Proyecto de aula, una propuesta metodológica | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 13 "Ricardo Flores Magón" | II | |
| Berzain Bonilla Cortez | La aplicación de la Neurofisiología en el proceso educativo | Ponencia | II | |
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| Aidé T Vidal Caballero | Proyectos de innovación UAA: Una oportunidad para realizar las propuestas de los profesores | Ponencia | Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA) | II | |
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| Jesús Martínez Ruiz Velasco | Proyectos de innovación UAA: Una oportunidad para realizar las propuestas de los profesores | Ponencia | Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA) | II | |
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| Yeimi de la Rosa Solano | Análisis de una propuesta innovadora para el aprendizaje significativo en matemáticas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Física y Matemáticas (ESFM) | II | |
| Marcos Aguilar Venegas | El impacto de la sociedad de la información en los ambientes académicos | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Atención a la Salud, Unidad Xochimilco | II | |
| Marcos Aguilar Venegas | La función de las bibliotecas y los problemas en el aprendizaje de los estudiantes para usar las bibliotecas universitarias | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Atención a la Salud, Unidad Xochimilco | II | |
| Marcos Aguilar Venegas | La búsqueda de información en sistemas abiertos | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Atención a la Salud, Unidad Xochimilco | II | |
| Antonia Barranca Enriquez | Asistencia, Docencia e Investigación en Salud Bucal (ADIB) | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Coordinación del Área Odontológica del Centro de Estudio y Servicios en Salud | II | |
| Mauro Santiago Pedro | Evaluación del análisis del artículo en odontología | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta | II | |
| Jose María Cardeñoso Domingo | Formación inicial de profesores en educación infatil: innovación en la docencia universitaria centrada en la metodología por proyectos integrados para el desarrollo del pensamiento matemático infatil | Ponencia | Universidad de Granada (UGR) | II | |
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| María Luisa Oliveras Contreras | Formación inicial de profesores en educación infatil: innovación en la docencia universitaria centrada en la metodología por proyectos integrados para el desarrollo del pensamiento matemático infatil | Ponencia | Universidad de Granada (UGR) | II | |
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| Antonio García Rangel | Grado de aceptación de la mesa redonda como una estrategia didáctica y su nivel de incidencia en el cambio de misconceptions en un grupo de alumnos del nivel medio superior con diferentes estilos de aprendizaje utilizando la metodología 4MAT | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | VIII | |
| Florencio Javier González Rodríguez | Grado de aceptación de la mesa redonda como una estrategia didáctica y su nivel de incidencia en el cambio de misconceptions en un grupo de alumnos del nivel medio superior con diferentes estilos de aprendizaje utilizando la metodología 4MAT | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | VIII | |
| Ma Esther del Rey Leñero | Empleo de periódicos, revistas, motores de búsqueda y páginas web, como medios de instrucción valiosos dentro de la enseñanza de las ciencias en el nivel medio superior | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria | II | |
| Yolanda Castells García | Empleo de periódicos, revistas, motores de búsqueda y páginas web, como medios de instrucción valiosos dentro de la enseñanza de las ciencias en el nivel medio superior | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria | II | |
| Yolanda Castells García | Aplicación de la heurística a la enseñanza de las ciencias | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria | II | |
| Roberto Osornio Soto | Innovación en el aula para el aprendizaje significativo de la asignatura de fundamentos de programación a través del MELPA, un material didáctico interactivo como estrategia docente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | IV | |
| Karla del Rosario Saucedo Ventura | Rediseño del sito web de la unidad de formación académica de profesores con la implementación de entornos de comunicación e interacción | Ponencia | Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA) | II | |
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| Aidé Trinidad Vital Caballero | Rediseño del sito web de la unidad de formación académica de profesores con la implementación de entornos de comunicación e interacción | Ponencia | Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA) | II | |
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| Rosa María Corredor Carrillo | Modelo conceptual del proceso cognitivo, basado en el paradigma del procesamiento de la información | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | IV | |
| Francisco Javier Aceves Hernández | Modelo conceptual del proceso cognitivo, basado en el paradigma del procesamiento de la información | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | IV | |
| Jorge Salvador VAldéz Martínez | Un prototipo virtual para la enseñanza del funcionamiento del motor de corriente continua | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | IV | |
| Francesc Tort Chavarría | Evaluación del desempeño académico de los alumnos egresados de la UAMCEH-UAT en 2008 mediante el cuestionario de competencias genéricas: un instrumento para el diagnóstico y la innovación curricular | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Unidad Academia Multidisciplinaria de Ciencias Educación y Humanidades (UAMCEH) | IV | |
| Florentino Martínez Martínez | Evaluación del desempeño académico de los alumnos egresados de la UAMCEH-UAT en 2008 mediante el cuestionario de competencias genéricas: un instrumento para el diagnóstico y la innovación curricular | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Unidad Academia Multidisciplinaria de Ciencias Educación y Humanidades (UAMCEH) | IV | |
| Ma de los Ángeles Gómez Bernal | Nuestro mundo en la escuela | Ponencia | IV | |
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| Javier Chávez Meléndez | El ambiente de innovación en la enseñanza y las nuevas tecnologías | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Facultad de Ingeniería | IV | |
| Javier Chávez Meléndez | El perfil de fomento a la innovación y creatividad de los alumnos de la Maestría en Ciencias de la Administración del Centro de Posgrado en Administración e Informática | Cartel | Centro de Posgrado en Administración e Informática A C | I | |
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| Javier Chávez Meléndez | El perfil de fomento a la innovación y creatividad de los alumnos de la Maestría en Ciencias de la Administración del Centro de Posgrado en Administración e Informática | Ponencia | Centro de Posgrado en Administración e Informática A C | I | |
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| Juan Antonio Olguín Murrieta | El ambiente de innovación en la enseñanza y las nuevas tecnologías | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Facultad de Ingeniería | IV | |
| José de Jesús Guerrero Rodríguez | El ambiente de innovación en la enseñanza y las nuevas tecnologías | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Facultad de Ingeniería | IV | |
| José Genaro González Hernández | Comprobación de leyes físicas a través de las TICs | Ponencia | Universidad Von Humbolt | IV | |
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| Edgar Uxmal Maya Palacios | Comprobación de leyes físicas a través de las TICs | Ponencia | Universidad Von Humbolt | IV | |
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| Amanda Anita Mariño Díaz | Comprobación de leyes físicas a través de las TICs | Ponencia | Universidad Von Humboldt | IV | |
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| Eduardo Mar Avendaño | Persuasión planificada, actitud y la nueva construcción de la representación social educativa | Ponencia | Universidad Von Humboldt | IV | |
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| Ma del Carmen Orendain de los Santos | Las universidades virtuales. Una segunda evolución ene l uso de dispositivos inalambricos para el proceso educativo | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| María Claudia Orendain de los Santos | Las universidades virtuales. Una segunda evolución ene l uso de dispositivos inalambricos para el proceso educativo | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Jorge Antonio Gutiérrez López | Las universidades virtuales. Una segunda evolución ene l uso de dispositivos inalambricos para el proceso educativo | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Gerónimo Peña Clímaco | Aplicación de la plataforma moodle en el desarrollo de un curso semipresencial de cultivo de tejidos vegetales en la ENCB | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Nacional de Ciencias Biológicas (ENCB) | IV | |
| Lilia Rico Rodríguez | Aplicación de la plataforma moodle en el desarrollo de un curso semipresencial de cultivo de tejidos vegetales en la ENCB | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Nacional de Ciencias Biológicas (ENCB) | IV | |
| Thelma Lilia Villegas Garrido | Aplicación de la plataforma moodle en el desarrollo de un curso semipresencial de cultivo de tejidos vegetales en la ENCB | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Nacional de Ciencias Biológicas (ENCB) | IV | |
| Hugo González Sigüenza | Hipertextos como herramienta de enseñanza | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Física y Matemáticas (ESFM) | IV | |
| Daniel Aurelio Aguilar Magallón | Hipertextos como herramienta de enseñanza | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Física y Matemáticas (ESFM) | IV | |
| David Roque Bolaños | Aplicación de una plataforma virtual como apoyo de cursos presenciales de la carrera de Técnico en Sistemas Digitales | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | IV | |
| David Roque Bolaños | Actividades y recursos en línea para cursos presenciales, mediante una plataforma virtual | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | V | |
| José Juan Manuel Prado Rodríguez | Aplicación de una plataforma virtual como apoyo de cursos presenciales de la carrera de Técnico en Sistemas Digitales | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | IV | |
| Ruth Roux | La alfabetización académica como estrategia de innovación educativa | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Josefina Barojas Sánchez | El servicio social frente a la estructura universitaria y los modelos educativos hoy | Ponencia | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | IV | |
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| Josefina Barojas Sánchez | El servicio social frente a la estructura universitaria y los modelos educativos de hoy | Ponencia | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | IV | |
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| Héctor Herrera Barragán | El servicio social frente a la estructura universitaria y los modelos educativos hoy | Ponencia | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | IV | |
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| Héctor Herrera Barragán | El servicio social frente a la estructura universitaria y los modelos educativos de hoy | Ponencia | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | IV | |
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| Ana Esther Trujillo Ronzón | Competencias y Paradigma de la Complejidad en la Educación Superior Mexicana del Siglo XXI | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Pedagogía-Xalapa | V | |
| Alfredo García Martínez | Competencias y Paradigma de la Complejidad en la Educación Superior Mexicana del Siglo XXI | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | Facultad de Artes Plásticas | V | |
| Ma Concepción González del Rosario | Evaluación de competencias clínicas: del curriculum al ejercicio profesional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta | V | |
| Ma Concepción González del Rosario | ¿Cómo evaluar competencias profesionales? | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta | I | |
| Jesús Antonio Medina Soto | Evaluación de competencias clínicas: del curriculum al ejercicio profesional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta | V | |
| Jesús Antonio Medina Soto | ¿Cómo evaluar competencias profesionales? | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta | I | |
| Blanca L Romero Meléndez | Evaluación de competencias clínicas: del curriculum al ejercicio profesional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta | V | |
| Marco Antonio Barajas Sierra | Las atribuciones causales y su importancia en el aprendizaje por competencias en la unidad de aprendizaje de matemáticas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | V | |
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| Alan García Lira | Estudio de caso: Enseñanza-aprendizaje de Ingeniería de Proyectos desde la perspectiva de las competencias para la educación superior | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | V | |
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| Ángel Torreblanca Roldan | Estudio de caso: Enseñanza-aprendizaje de Ingeniería de Proyectos desde la perspectiva de las competencias para la educación superior | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | V | |
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| Alberto Ramírez Martinell | Competencias en TIC e informacionales: Agentes de cambio del docente del Siglo XXI | Ponencia | Laboratorio Nacional de Informática Avanzada, AC | V | |
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| Pedro Nolasco Vázquez | Competencias en TIC e informacionales: Agentes de cambio del docente del Siglo XXI | Ponencia | Laboratorio Nacional de Informática Avanzada, AC | V | |
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| Cora B Toledo | Competencias en TIC e informacionales: Agentes de cambio del docente del Siglo XXI | Ponencia | Laboratorio Nacional de Informática Avanzada, AC | V | |
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| Sara Talavera Chávez | Identificación del estilo de aprendizaje, un apoyo para lograr la competencia | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | V | |
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| María Soledad Plazola Rivera | Identificación del estilo de aprendizaje, un apoyo para lograr la competencia | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | V | |
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| Mireya de la Cruz Hernández | ¿Qué competencias matemáticas específicas desarrolla el IPN en el NMS?: El caso de la Unidad de Aprendizaje ÁLGEBRA | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | V | |
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| Jorge Luis Gómez Soriano | La experiencia de las competencias en Orientación Juvenil y Profesional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | V | |
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| Maximiliano de las Fuentes Lara | Estudio comparativo sobre la eficiencia de las actividades cognitivas a partir de dos enfoques de enseñanza: tradicional y otro que involucra tecnología de la calculadora para abordar aplicaciones de las ecuaciones diferenciales | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | Facultad de Ingeniería | V | |
| José Luis Arcos Vega | Estudio comparativo sobre la eficiencia de las actividades cognitivas a partir de dos enfoques de enseñanza: tradicional y otro que involucra tecnología de la calculadora para abordar aplicaciones de las ecuaciones diferenciales | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | Instituto de Ingeniería | V | |
| José Luis Arcos Vega | Tuning América Latina y el perfil del docente en el área de educación y humanidades de la UABC | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | V | |
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| Carlos Raúl Navarro González | Estudio comparativo sobre la eficiencia de las actividades cognitivas a partir de dos enfoques de enseñanza: tradicional y otro que involucra tecnología de la calculadora para abordar aplicaciones de las ecuaciones diferenciales | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | Facultad de Ingeniería | V | |
| Beatriz Vargas Rosales | Uso de las TIC’s en el proceso Enseñanza-Aprendizaje de las Matemáticas, en el Nivel Medio Superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | V | |
| Beatriz Vargas Rosales | Nuevas formas de evaluación para un nuevo modelo educativo: opinión de los estudiantes | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 13 "Ricardo Flores Magón" | IV | |
| Alicia Vargas Rosales | Uso de las TIC’s en el proceso Enseñanza-Aprendizaje de las Matemáticas, en el Nivel Medio Superior | Ponencia | Secretaría de Educación Pública (SEP) | V | |
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| Armando Cano Medina | Las Competencias Profesionales y la Interdisciplina, un enfoque comparativo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | V | |
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| Victor M Córdoba Lobo | Las Competencias Profesionales y la Interdisciplina, un enfoque comparativo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | V | |
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| José Mortera Salvador | Las Competencias Profesionales y la Interdisciplina, un enfoque comparativo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | V | |
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| Carlos Martínez Jasso | Gestión de grupos de trabajo basados en tecnologías de la información y la comunicación en el nivel posgrado del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Dirección de Posgrado | II | |
| Sonia Ortega Sánchez | Gestión de grupos de trabajo basados en tecnologías de la información y la comunicación en el nivel posgrado del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Dirección de Posgrado | II | |
| Teresa Rosas Gómez | Gestión de grupos de trabajo basados en tecnologías de la información y la comunicación en el nivel posgrado del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Dirección de Posgrado | II | |
| Jorge Cortés Galicia | Desarrollo de una propuesta de una Innovación Educativa en la ESCOM en el marco del Modelo de Innovación Educativa del Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | V | |
| Alicia Guillermina Juárez Carrión | Desarrollo de una propuesta de una Innovación Educativa en la ESCOM en el marco del Modelo de Innovación Educativa del Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | V | |
| Gabriela Monserrat Pérez Vera | Desarrollo de una propuesta de una Innovación Educativa en la ESCOM en el marco del Modelo de Innovación Educativa del Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | V | |
| Autora Estrada García | Programa de recuperación en ambientes virtuales de aprendizaje para alumnos de Nivel Superior del IPN, que se encuentran en situación escolar, a través del Programa Institucional de Tutorías | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | V | |
| Juan Carlos Mares Gutiérrez | Aplicación de las nuevas tecnologías en la enseñanza de la Fisicoquímica | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Nacional de Ciencias Biológicas (ENCB) | II | |
| Juan Carlos Mares Gutiérrez | Diseño de una página Web del curso Termodinámica Básica para la carrera de Ingeniería de Sistemas Ambientales | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Nacional de Ciencias Biológicas (ENCB) | I | |
| Lucía Ramírez Torres | Aplicación de las nuevas tecnologías en la enseñanza de la Fisicoquímica | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Nacional de Ciencias Biológicas (ENCB) | II | |
| Lucía Ramírez Torres | Diseño de una página Web del curso Termodinámica Básica para la carrera de Ingeniería de Sistemas Ambientales | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Nacional de Ciencias Biológicas (ENCB) | I | |
| Sofía Arellano Cárdenas | Aplicación de las nuevas tecnologías en la enseñanza de la Fisicoquímica | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Nacional de Ciencias Biológicas (ENCB) | II | |
| Sofía Arellano Cárdenas | Diseño de una página Web del curso Termodinámica Básica para la carrera de Ingeniería de Sistemas Ambientales | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Nacional de Ciencias Biológicas (ENCB) | I | |
| Judith Gutiérrez González | Metodología didáctica en entornos virtuales de aprendizaje | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Textil (ESIT) | II | |
| Patricia Domínguez González | Metodología didáctica en entornos virtuales de aprendizaje | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Textil (ESIT) | II | |
| Alejandro de Fuentes Martínez | Sistema autoejecutable de exámenes interactivos por computadora | Ponencia | Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) | Campus virtual | II | |
| Mar Avendaño Eduardo | Persuasión planificada, actitud y la nueva construcción de la representación social educativa. | Ponencia | Universidad Von Humboldt | IV | |
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| Jorge Méndez Martínez | Aplicación de la videoconferencia en Educación a Distancia. Lineamientos educativos y comunicacionales | Ponencia | Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMex) | Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED) | II | |
| Francisco Javier Jiménez García | La competencia del pensamiento crítico para la innovación en el marco de la formación docente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | V | |
| Francisco Javier Jiménez García | El Seminario Permanente de Innovación Educativa, como estrategia de impulso para la estructuración de la cultura de la innovación en el IPN. El caso de la Sala Azul | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | V | |
| Rosa María Polanco Flores | La competencia del pensamiento crítico para la innovación en el marco de la formación docente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | V | |
| Teresa Cruz Vieyra | Numeros figurados: una estrategia en la construccion de conceptos | Ponencia | IPN | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Azcapotzalco | IV | |
| Norma Graciella Heredia Soberanis | Innovación en la enseñanza media superior en el marco de la Reforma Integral de Educación Media Superior | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | V | |
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| Ángel Martín Aguilar Riveroll | Innovación en la enseñanza media superior en el marco de la Reforma Integral de Educación Media Superior | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | V | |
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| Galo E López Gamboa | Innovación en la enseñanza media superior en el marco de la Reforma Integral de Educación Media Superior | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | V | |
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| Gerardo Suárez | La carrera de técnico en protección radiológica un medio para la difusión del conocimiento de la física de radiaciones | Ponencia | Instituto Nacional de Investigaciones Nucleares (ININ) | II | |
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| Leonardo M Moreno Villalba | La creación de una revista virtual como una estrategia de inclusión a la investigación, y herramienta pedagógica utilizando el modelo constructivista para el desarrollo del aprendizaje significativo de los alumnos de la Licenciatura en Informática. | Ponencia | Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec (TESE) | IV | |
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| Yheny López García | El papel del docente en el diseño de software educativo para la enseñanza de Balance General | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | Facultad de Educación | V | |
| Esperanza Lozoya Meza | Metodología para Implementar las Competencias Genéricas en el Aula con un Aprendizaje Significativo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigaciones Económico Administrativas y Sociales (CIECAS) | V | |
| Esperanza Lozoya Meza | Una metodología innovadora en la formación de investigadores en investigación educativa | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigaciones Económico Administrativas y Sociales (CIECAS) | I | |
| Urbano Sánchez Ulises Jesús | La innovación en el proceso de titulación con la opción de Seminario en Modalidad a Distancia. | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA) | IV | |
| Otero Trejo Jorge | La innovación en el proceso de titulación con la opción de Seminario en Modalidad a Distancia. | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA) | IV | |
| Gabriela E Padilla Sánchez | La elaboración de objetos de aprendizaje como propuesta estratégica para la innovación educativa y la incorporación de las TIC en la práctica docente. | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Dirección General de Innovación Tecnológica | IV | |
| Marco A Treviño Rodríguez | La elaboración de objetos de aprendizaje como propuesta estratégica para la innovación educativa y la incorporación de las TIC en la práctica docente. | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Dirección General de Innovación Tecnológica | IV | |
| Carlos E Portes Flores | La elaboración de objetos de aprendizaje como propuesta estratégica para la innovación educativa y la incorporación de las TIC en la práctica docente. | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Dirección General de Innovación Tecnológica | IV | |
| Verónica Natalia Nolasco Becerril | El Uso de la Pedagogía del Contrato en el Primer Curso de Laboratorio de Física de Nivel Superior en el Área de Ciencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Física y Matemáticas (ESFM) | V | |
| José Rutilio Márquez López | Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y el Aprendizaje Colaborativo en Ciencias. | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | Facultad de Ciencias Químicas | IV | |
| Lidia Meléndez Balbuena | Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y el Aprendizaje Colaborativo en Ciencias. | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | Facultad de Ciencias Químicas | IV | |
| Mayra Márquez Specia | Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y el Aprendizaje Colaborativo en Ciencias. | Ponencia | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | Facultad de Ciencias Químicas | IV | |
| Saydi Paloma Santoyo Fuentes | Experiencias de un programa educativo con modelo curricular basado en competencias: el caso de la Licenciatura en Enfermería de la UADY | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | Facultad de Enfermería | V | |
| Mirley del Carmen Catzin Nos | Experiencias de un programa educativo con modelo curricular basado en competencias: el caso de la Licenciatura en Enfermería de la UADY | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | Facultad de Enfermería | V | |
| Morales Campos Angélica | Innovación en el Aula a Través del Discurso del Maestro | Ponencia | Universidad del Noreste (UNE) | IV | |
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| Evelia Reséndiz Balderas | Innovación en el Aula a Través del Discurso del Maestro | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Evelia Reséndiz Balderas | Competencias docentes en la educación superior | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Saida Nelly Suárez Betancourt | Modelo de Administración del Conocimiento aplicado al proceso de Enseñanza por medio de Dispositivos Móviles | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | V | |
| Mónica Hernández Guapillo | Satisfacción ante la aplicación de un modelo innovador en el diseño de la materia de Computación Básica bajo el esquema de Proyecto Aula en Estudiantes de Medicina | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | V | |
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| Arturo Aguilar Ye | Satisfacción ante la aplicación de un modelo innovador en el diseño de la materia de Computación Básica bajo el esquema de Proyecto Aula en Estudiantes de Medicina | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | V | |
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| Yared Sarai Velasco Gómez | Satisfacción ante la aplicación de un modelo innovador en el diseño de la materia de Computación Básica bajo el esquema de Proyecto Aula en Estudiantes de Medicina | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | V | |
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| Blanca Rosa Landa Zamora | Aprendiendo a Enseñar Competencias en Química | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 9 "Juan de Dios Bátiz" | V | |
| Hortencia Medina Fernández | Aprendiendo a Enseñar Competencias en Química | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 9 "Juan de Dios Bátiz" | V | |
| José Félix Vázquez Flores | Diseño de un instrumento para evaluar las competencias del perfil de ingreso real a una carrera de Ingeniería, en el marco del modelo educativo del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | V | |
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| Santiago Alberto Alamilla Bazán | Uso de Tecnologías de la Información y Comunicación en los programas organizacionales de capacitación en el trabajo | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | V | |
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| Marisa del Socorro Zaldivar Acosta | Uso de Tecnologías de la Información y Comunicación en los programas organizacionales de capacitación en el trabajo | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | V | |
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| María del Carmen Cruz García | Aprendizaje significativo a partir de la Innovación en la Práctica Docente | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | V | |
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| Martha Elba Ruiz Libreros | Aprendizaje significativo a partir de la Innovación en la Práctica Docente | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | V | |
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| Silverio Pérez Cáceres | Las WebQuest, una propuesta de formación docente para propiciar el desarrollo de competencias en los alumnos de Ingeniería | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | V | |
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| Alfredo Cristóbal Salas | Las WebQuest, una propuesta de formación docente para propiciar el desarrollo de competencias en los alumnos de Ingeniería | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | V | |
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| Raúl Varguez Fernández | Las WebQuest, una propuesta de formación docente para propiciar el desarrollo de competencias en los alumnos de Ingeniería | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | V | |
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| Carlos Fabián Concha Gutiérrez | Propuesta general de pautas para determinar la granularidad de los objetos de aprendizaje | Ponencia | Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE) | II | |
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| Felipe Cruz Resendiz | Diseño de un micromundo para el desarrollo de competencias matemáticas | Ponencia | V | |
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| Tania Karely Lino Saldaña | Diseño de un micromundo para el desarrollo de competencias matemáticas | Ponencia | V | |
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| María Esther Barradas Alarcón | Resistencia a la Innovación Educativa por los facilitadores al Proyecto Aula de la Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | V | |
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| Gabriela Sánchez Meléndez | La mejora continua basada en tecnologías de información y comunicación en el desarrollo de competencias académicas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) | V | |
| David Vázquez Álvarez | La mejora continua basada en tecnologías de información y comunicación en el desarrollo de competencias académicas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) | V | |
| Gregorio García Pérez | La mejora continua basada en tecnologías de información y comunicación en el desarrollo de competencias académicas | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) | V | |
| Columba Graciela Rivera Trejo | Propuestas para desarrollar competencias a través de la lectura | Ponencia | DGETI, SEMS | Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 166 | V | |
| María Esther Del Rey Leñero | Aplicación de la heurística a la enseñanza de las ciencias | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria | II | |
| Martín Aarón Morales Olea | Foro virtual de formación científica con enfoque CTS + I en la dimensión ambiental: una experiencia innovadora de aprendizaje | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Ciencias | II | |
| Eréndira Álvarez Perez | Foro virtual de formación científica con enfoque CTS + I en la dimensión ambiental: una experiencia innovadora de aprendizaje | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Ciencias | II | |
| Carlos A Castañares Bolaños | Foro virtual de formación científica con enfoque CTS + I en la dimensión ambiental: una experiencia innovadora de aprendizaje | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Ciencias | II | |
| Martha I Madero Villanueva | Proyecto colaborativo-interdisciplinario a través de la plataforma UACJ Online | Ponencia | Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) | II | |
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| María Socorro Aguayo Ceballos | Proyecto colaborativo-interdisciplinario a través de la plataforma UACJ Online | Ponencia | Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) | II | |
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| Iván Enrique Jiménez Arzaga | Proyecto colaborativo-interdisciplinario a través de la plataforma UACJ Online | Ponencia | Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) | II | |
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| Ma Luisa Cepeda Islas | Estrategia de análisis de textos científicos en estudiantes de Psicología | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Estudios Superiores Iztacala | II | |
| Carlos Santoyo Velasco | Estrategia de análisis de textos científicos en estudiantes de Psicología | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Psicología | II | |
| Ma del Refugio López Gamiño | Estrategia de análisis de textos científicos en estudiantes de Psicología | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Psicología | II | |
| Juan Mexica Rivera | Portal de cursos en línea para la carrera de TIC-SI | Ponencia | Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl | II | |
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| Juan Mexica Rivera | Desarrollo de tutoriales multimedia para la enseñanza de la Ingeniería de Software | Cartel | Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl | I | |
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| Esmeralda Contreras Trejo | Portal de cursos en línea para la carrera de TIC-SI | Ponencia | Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl | II | |
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| Esmeralda Contreras Trejo | Desarrollo de tutoriales multimedia para la enseñanza de la Ingeniería de Software | Cartel | Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl | I | |
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| Edit Romero Pavía | Habilidades tecnológicas en la enseñanza de las personas jóvenes y adultas (PJA) de plazas comunitarias de Yucatán | Ponencia | Secretaria de Educación del Gobierno Estado de Yucatán | V | |
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| Ma Cecilia Guillermo y Guillermo | Habilidades tecnológicas en la enseñanza de las personas jóvenes y adultas (PJA) de plazas comunitarias de Yucatán | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | V | |
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| Verónica Hernández Valencia | Un marco para el análisis de las actitudes y creencias de los docentes en proceso de profesionalización y reforma | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | V | |
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| Isabel Alejandra Barberá Castillo | Educación con sentido ético, una estrategia para la integración de los distintos programas académicos dentro del marco de un modelo educativo basado en competencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | V | |
| Salvador Eugenio García Calderón | Propuesta de Instrumentos de Evaluación para el Programa de Cálculo Integral, Basado en Competencias del I.P.N. en el Nivel Medio Superior | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | V | |
| Salvador Eugenio García Calderón | Reflexión sobre el Modelo Educativo propuesto en el I.P.N. aplicado en Cálculo Integral (Programa Basado en Competencias) | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | V | |
| Salvador Eugenio García Calderón | La cultura del estudiante, un área de oportunidad para el desarrollo de competencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | V | |
| Salvador Eugenio García Calderón | Perfil del personal académico en la carrera de técnico en mantenimiento industrial | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | I | |
| Salvador Eugenio García Calderón | Perfil de los alumnos egresados de la carrera de técnico en mantenimiento industrial en el marco del nuevo modelo educativo | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | I | |
| Salvador Eugenio García Calderón | Reflexión en la solución de problemas de cálculo integral dentro del nuevo modelo haciendo uso de las TICs | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | I | |
| Nayeli Castillo Esquivel | Actividades y recursos en línea para cursos presenciales, mediante una plataforma virtual | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | V | |
| Nayeli Castillo Esquivel | Círculos de estudio como estrategia en la innovación educativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | IV | |
| Andrea Montserrat Almanza Vera | Actividades y recursos en línea para cursos presenciales, mediante una plataforma virtual | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | V | |
| Fátima Renée Suárez Baeza | Aprendizaje del Francés apoyado en las herramientas Web | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | V | |
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| Cecilia Guillermo y Guillermo | Aprendizaje del Francés apoyado en las herramientas Web | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | V | |
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| Yolanda Vera Chávez | El trabajo deliberativo en el diseño curricular por competencias | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | V | |
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| Paulina Isabel Carrillo Espadas | Programa de orientación educativa para jóvenes deportistas en el sistema semiescolarizado | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | V | |
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| Ángela María Prada Echeverri | Enseñanza para la Comprensión: un marco conceptual para llevar la Reforma Integral de la Educación Básica al aula | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | V | |
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| Cristina Mejía Rodríguez | Foros de discusión: ¿estrategia de trabajo colaborativo en cursos virtuales? | Ponencia | Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (CIIDET) | II | |
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| David Díaz Delgado | Foros de discusión: ¿estrategia de trabajo colaborativo en cursos virtuales? | Ponencia | Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (CIIDET) | II | |
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| Hugo Moreno Reyes | Foros de discusión: ¿estrategia de trabajo colaborativo en cursos virtuales? | Ponencia | Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (CIIDET) | II | |
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| Pedro Oñate García | Foros de discusión: ¿estrategia de trabajo colaborativo en cursos virtuales? | Ponencia | Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (CIIDET) | II | |
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| Leticia Arias Gómez | Organización pedagógica para el desarrollo de las competencias en los programas de curso de la Universidad Autónoma del Carmen | Ponencia | Universidad Autónoma del Carmen (UNACAR) | V | |
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| Gloria del J Hernández Marín | Organización pedagógica para el desarrollo de las competencias en los programas de curso de la Universidad Autónoma del Carmen | Ponencia | Universidad Autónoma del Carmen (UNACAR) | V | |
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| Abel Rogelio Terrazas | Las competencias interculturales en el modelo educativo integral flexible: esquema de su desarrollo e interacción | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | V | |
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| David Haces Pacheco | Las posibilidades de un pedagogo ante la innovación educativa | Ponencia | Universidad de Colima (UCOL) | II | |
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| Víctor Manuel Ríos Salvador | La educación ambiental en el Instituto Politécnico Nacional, una necesidad impostergable | Ponencia | V | |
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| Lucero Villeda González | La educación ambiental en el Instituto Politécnico Nacional, una necesidad impostergable | Ponencia | V | |
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| Lucero Villeda González | Una experiencia con el método ABP en el desarrollo de competencias de biología | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | V | |
| Norma Guadalupe Rivero Turriza | La evaluación formativa y la reforma educativa en primaria: una experiencia con docentes en etapa de prueba | Ponencia | Secretaría de Educación del Estado de Yucatán | Departamento de Desarrollo Educativo | V | |
| Jhairo Margil Rosales Pérez | Implementación de estrategias del Diplomado de Competencias Docentes en el NMS | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | V | |
| César Silva Montes | La reforma curricular en las PREFECO: ¿la vía corta para el empleo? | Ponencia | Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) | V | |
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| Beatriz A Romero Noyola | Tuning América Latina y el perfil del docente en el área de educación y humanidades de la UABC | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | V | |
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| Gabriela González Alarcón | Internet: una moneda de dos caras. Cómo enfrentar los riesgos con los niños | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación (DGSCA) | II | |
| Elena Tavera Cortés Instituto | Tutoriales visuales: una herramienta administrativa-formativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | V | |
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| Laura Elvira Ruiz Saúl | Evaluación del aprendizaje basado en problemas en la enseñanza de la farmacología en la escuela superior de medicina del Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Medicina (ESM), Casco de Santo Tomás | II | |
| Sara Silvia Pizano López | Proyecto de aula, una propuesta metodológica | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 13 "Ricardo Flores Magón" | II | |
| Jose Jaime Tovar Licona | Médicos competentes | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía (ENMH) | II | |
| Miguel Ángel Barradas Gerón | Estrategias de aprendizaje para la formación integral de los estudiantes de la Universidad Veracruzana | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | II | |
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| Margarita Ramírez Ramírez | Maestría en Tecnologías de Información y la Comunicación. Un programa de innovación educativa | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | Facultad de Contaduría y Administración | II | |
| Margarita Ramírez Ramírez | Maestría en Tecnologías de la Información y la Comunicación (MTIC) | Cartel | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | I | |
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| Esperanza Manrique Rojas | Maestría en Tecnologías de Información y la Comunicación. Un programa de innovación educativa | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | Facultad de Contaduría y Administración | II | |
| Esperanza Manrique Rojas | Maestría en Tecnologías de la Información y la Comunicación (MTIC) | Cartel | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | I | |
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| María del Consuelo Salgado Soto | Maestría en Tecnologías de Información y la Comunicación. Un programa de innovación educativa | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | Facultad de Contaduría y Administración | II | |
| Nel Enrique Cristian Schmidt | Modelo de enseñanza aprendizaje para las tecnologías de información y comunicación (TIC´s) en la formación práctica | Ponencia | Universidad de Colima (UCOL) | Facultad de Turismo | II | |
| Mauricio Zavala Cordero | Modelo de enseñanza aprendizaje para las tecnologías de información y comunicación (TIC´s) en la formación práctica | Ponencia | Universidad de Colima (UCOL) | Facultad de Turismo | II | |
| Pablo Mendoza Iturralde | Propuesta de nuevas situaciones didácticas para la materia de Matemáticas V | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | II | |
| Maricela Sevilla Caro | Análisis de resultados obtenidos al incluir la plataforma blackboard en cursos impartidos en la Facultad de Contaduría y Administración en Tijuana | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | Facultad de Contaduría y Administración | II | |
| Nora del Carmen Osuna Millán | Análisis de resultados obtenidos al incluir la plataforma blackboard en cursos impartidos en la Facultad de Contaduría y Administración en Tijuana | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | Facultad de Contaduría y Administración | II | |
| Hilda Beatriz Ramírez Moreno | Análisis de resultados obtenidos al incluir la plataforma blackboard en cursos impartidos en la Facultad de Contaduría y Administración en Tijuana | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | Facultad de Contaduría y Administración | II | |
| Iliana Muñoz | Diseño del mapa curricular de la trayectoria de innovación educativa | Ponencia | Universidad de la Ciénega del Estado de Michoacán de Ocampo | II | |
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| Mario Alberto Reyes | Diseño del mapa curricular de la trayectoria de innovación educativa | Ponencia | Universidad de la Ciénega del Estado de Michoacán de Ocampo | II | |
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| Sonia Lizbeth Jiménez González | Diseño del mapa curricular de la trayectoria de innovación educativa | Ponencia | Universidad de la Ciénega del Estado de Michoacán de Ocampo | II | |
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| Flor de la Cruz Salaiza Lizárraga | Validación de un instrumento para medir el clima laboral en instituciones educativas | Ponencia | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) | Campus Estado de México | II | |
| Alma Silvia Vela Nava | Validación de un instrumento para medir el clima laboral en instituciones educativas | Ponencia | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) | Campus Estado de México | II | |
| Omar García Ponce de León | Conocimiento y organización en el mejoramiento de la Universidad Pública en México | Ponencia | Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) | II | |
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| César Barona Ríos | Conocimiento y organización en el mejoramiento de la Universidad Pública en México | Ponencia | Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) | II | |
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| Manuel Aguilar Tamayo | Conocimiento y organización en el mejoramiento de la Universidad Pública en México | Ponencia | Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) | II | |
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| Rosa Isabel Hernández Gómez | Metodología para el diseño curricular de ingeniería | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | II | |
| Lara Neri Montes | Curso en línea "Química orgánica, aprendizajes autogestivos, a través de ambientes virtuales" en la plataforma AVA de la Universidad de Guadalajara | Ponencia | Universidad de Guadalajara (UDG) | Sistema de Educación Media Superior | II | |
| María del Rocío Rocha Ocha | Curso en línea "Química orgánica, aprendizajes autogestivos, a través de ambientes virtuales" en la plataforma AVA de la Universidad de Guadalajara | Ponencia | Universidad de Guadalajara (UDG) | Sistema de Educación Media Superior | II | |
| Mónica Basurto Vázquez | Curso en línea "Química orgánica, aprendizajes autogestivos, a través de ambientes virtuales" en la plataforma AVA de la Universidad de Guadalajara | Ponencia | Universidad de Guadalajara (UDG) | Sistema de Educación Media Superior | II | |
| Manuel Paniagua Marín | Formación inicial de profesores de educación básica en un ambiente virtual | Ponencia | Escuela Normal Superior de Michoacán | II | |
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| Manuel Paniagua Marín | Formación de docentes para la educación básica a través de herramientas telemáticas integradas | Ponencia | Escuela Normal Superior de Michoacán | I | |
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| Héctor A Vela Alvarez | Ganar terreno para la paz educando y perfeccionando el desempeño docente en la formación del dicente: Delineación de un instrumento de autovaloración | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR), Unidad Durango | II | |
| Sandra Cecilia Chávez Ramírez | Ganar terreno para la paz educando y perfeccionando el desempeño docente en la formación del dicente: Delineación de un instrumento de autovaloración | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR), Unidad Durango | II | |
| Beatriz Concepción Aguilar de la Rosa | Las habilidades de investigación: rasgos primordiales para afrontar un modelo educativo basado en competencias en el Centro Universitario del Valle de Teotihuacan | Ponencia | Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMex) | Centro Universitario del Valle de Teotihuacan | II | |
| Ma del Consuelo Nárvaez Guerrero | Las habilidades de investigación: rasgos primordiales para afrontar un modelo educativo basado en competencias en el Centro Universitario del Valle de Teotihuacan | Ponencia | Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMex) | Centro Universitario del Valle de Teotihuacan | II | |
| Humberto Domínguez Chávez | La formación de profesores en las tecnologías de la información y la comunicación, TIC, para integrar material académico interactivo en el Colegio de Ciencias y Humanidades, CCH, de la UNAM | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) Plantel Azcapotzalco | II | |
| Irma Patricia Flores Allier | Estrategias prácticas para mejorar el aprendizaje. (Caso de recursadores) | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | II | |
| Irma Patricia Flores Allier | Planeación didáctica, en base al método constructivista de aprendizaje, del tema "medición de variables de control" de la asignatura de instrumentación y control de la carrera de Ingeniería Química Industrial | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | I | |
| Nidia Ivette Malfavon Ramos | Estrategias prácticas para mejorar el aprendizaje. (Caso de recursadores) | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | II | |
| Sandra Soledad Morales García | Estrategias prácticas para mejorar el aprendizaje. (Caso de recursadores) | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | II | |
| Sandra Soledad Morales García | Planeación didáctica, en base al método constructivista de aprendizaje, del tema "medición de variables de control" de la asignatura de instrumentación y control de la carrera de Ingeniería Química Industrial | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | I | |
| Leticia Amezcua Hernández | Necesidad de un viaje al mundo virtual | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Secretaría de Investigación y Posgrado | II | |
| Jaime Ramos Castañeda | Necesidad de un viaje al mundo virtual | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Secretaría de Investigación y Posgrado | II | |
| R Martín Mata Franco | La innovación, proceso vital de la cultura organizacional educativa | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria 6 "Antonio Caso" | II | |
| José B García-Horta | La percepción de "control" en la implementación de iniciativas educativas. El caso del Programa Escuelas de Calidad | Ponencia | Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) | Facultad de Trabajo Social | II | |
| Brenda Isabel López Vargas | Elementos de un modelo conectivista para la innovación pendiente en los programas de posgrado | Ponencia | Universidad Santo Tomás | IV | |
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| Maricela Serrano Fragoso | Metodología utilizada para el rediseño de los programas académicos en la Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | V | |
| Arodí Rafael Carvallo Domínguez | Metodología utilizada para el rediseño de los programas académicos en la Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | V | |
| Bertha Alicia Garza Ruiz | ¿Qué hacen, de verdad, los directores escolares? El rol del director como facilitador del desarrollo de competencias en los docentes de Educación Primaria | Ponencia | Universidad Pedagógica Nacional (UPN) | IV | |
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| Ma de Lourdes Hernández Aguilar | Sistema Virtual de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo | Ponencia | Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) | V | |
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| Guillermo Edgar Rabling Conde | Sistema Virtual de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo | Ponencia | Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) | V | |
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| Herón Molina Lozano | Resultados del diagnóstico de preferencias y formas en que los alumnos de 5º semestre de la UPIITA realizan búsqueda y selección de información | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación en Computación (CIC) | V | |
| José Manuel Pensado Herrera | Resultados del diagnóstico de preferencias y formas en que los alumnos de 5º semestre de la UPIITA realizan búsqueda y selección de información | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | V | |
| Noel Ruiz Olivares | Uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) por los profesores de la Universidad Autónoma de Tamaulipas | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Mónica Lizeth Hernández Vega | Uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) por los profesores de la Universidad Autónoma de Tamaulipas | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Michelle Adriana Recio Saucedo | Uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) por los profesores de la Universidad Autónoma de Tamaulipas | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Sergio Correa Gutiérrez | Uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) por los profesores de la Universidad Autónoma de Tamaulipas | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Sergio Correa Gutiérrez | Percepción de los estudiantes ante la flexibilidad curricular: el caso de la unidad académica multidisciplinaria de ciencias, educación y humanidades | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Sergio Correa Gutiérrez | Competencias docentes en la educación superior | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Xóchitl Minerva García Cruz | Competencias desarrolladas al implementar estrategias de trabajo colaborativo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 3 "Estanislao Ramírez Ruiz" | V | |
| José Erwin Rodríguez Pacheco | Competencias desarrolladas al implementar estrategias de trabajo colaborativo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 3 "Estanislao Ramírez Ruiz" | V | |
| Criscynthia Ann Piña de la Torre | Una experiencia de innovación del aprendizaje tradicional enla Universidad del Norteste | Ponencia | Universidad del Noreste (UNE) | IV | |
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| Michel Recio Saucedo | Una experiencia de innovación del aprendizaje tradicional enla Universidad del Norteste | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Juan Manuel Catalán Romero | Evaluación psicoeducativa. Mecanismo de admisión a posgrado | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR), Unidad Michoacán | V | |
| Gemma Miriam Mendoza Ramírez | Diseño de blog virtual para la enseñanza-aprendizaje a nivel bachillerato: Una innovación hacia una mejora educativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 5 "Benito Juárez" | IV | |
| Ruth Cordero Bencomo | La mejora del desempeño evaluativo docente: Enfoque de competencias para la innovación educativa | Ponencia | Escuela Normal Superior Moisés Sáenz Garza | V | |
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| Edith J Cisneros-Cohernour | Competencias de directores de primaria para la innovación educativa | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | V | |
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| Martín Rodríguez | Desarrollo de competencias en las ciencias básicas en currículos de ingeniería | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | Facultad de Ingeniería Química | V | |
| Mena Romero | Desarrollo de competencias en las ciencias básicas en currículos de ingeniería | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | Facultad de Ingeniería Química | V | |
| Rubio Atoche | Desarrollo de competencias en las ciencias básicas en currículos de ingeniería | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | Facultad de Ingeniería Química | V | |
| Lourdes Celina Castro Jones | La plasticidad cerebral, los organizadores gráficos y su impacto en la innovación educativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | IV | |
| Juan Manuel Muñoz Cano | Estrategias de metacognición para el desarrollo de proyectos por estudiantes de medicina | Ponencia | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | División Académica de Ciencias de la Salud | V | |
| Juan Manuel Muñoz Cano | Reconstruir el modelo de educación formal en ciencias de la salud | Cartel | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | I | |
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| Juan Manuel Muñoz Cano | Reconstruir el modelo de educación formal en ciencias de la salud | Ponencia | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | I | |
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| Juan Antonio Córdova Hernández | Estrategias de metacognición para el desarrollo de proyectos por estudiantes de medicina | Ponencia | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | División Académica de Ciencias de la Salud | V | |
| Teresita del Niño Jesús Maldonado Salazar | Estrategias de metacognición para el desarrollo de proyectos por estudiantes de medicina | Ponencia | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | División Académica de Ciencias de la Salud | V | |
| Teresita del Niño Jesús Maldonado Salazar | Reconstruir el modelo de educación formal en ciencias de la salud | Cartel | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | I | |
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| Teresita del Niño Jesús Maldonado Salazar | Reconstruir el modelo de educación formal en ciencias de la salud | Ponencia | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | I | |
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| Margarita Estephanía Bacab Lizama | Competencias tecnológicas de los alumnos de primer semestre de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Yucatán | Ponencia | Facultad de Contaduría y Administración | V | |
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| Cinthia Guadalupe Vázquez Sulub | Competencias tecnológicas de los alumnos de primer semestre de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Yucatán | Ponencia | Facultad de Contaduría y Administración | V | |
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| Lorena Alarcón Román | Aplicación y evaluación de una propuesta basada en competencias en una experiencia educativa de Antropología | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | V | |
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| Iraís Hernández Suárez | Aplicación y evaluación de una propuesta basada en competencias en una experiencia educativa de Antropología | Ponencia | Universidad Veracruzana (UV) | V | |
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| Luis Cabrera Chim | El Pensamiento y Lenguaje Variacional como eje para el desarrollo de Competencias. Estudio Socioepistemológico en el marco de la RIEMS | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV) | V | |
| Ricardo Cantoral Uriza | El Pensamiento y Lenguaje Variacional como eje para el desarrollo de Competencias. Estudio Socioepistemológico en el marco de la RIEMS | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV) | V | |
| Juan Carlos Cuevas Zárate | Educación comparada e investigación prospectiva, elementos indispensables para el diseño de los planes y programas de estudio | Ponencia | Centro de Estudios Superiores de Comunicación Educativa de Tlaxcala | V | |
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| María Marcela Naranjo Martínez | Una experiencia con el método ABP en el desarrollo de competencias de biología | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 1 "Gonzalo Vázquez Vela" | V | |
| José Luis Gerardo González García | Téecnologías emergentes, software libre y open access: La innovación sin límites | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Eliécer Pérez Rodríguez | Los problemas matemáticos: una propuesta de solución basada en el pensamiento creativo del estudiante de telesecundaria | Ponencia | Instituto Michoacano de Ciencias de la Educación (IMCED) | IV | |
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| Rebecca Gatlin-Watts | The blended learning como estrategia innovadora, para favorecer el desempeño del estudiante en el nivel superior | Ponencia | University of Central Arkansas | IV | |
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| Rebecca Gatlin-Watts | Definición de competencias clave para la evaluación educativa del profesor de programas de educación a distancia en el nivel superior | Ponencia | University of Central Arkansas | IV | |
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| Zoroayka Virginia Sandoval | La realidad virtual en los ambientes de aprendizaje | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Ma de Lourdes Cantú Gallegos | La realidad virtual en los ambientes de aprendizaje | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Carlos Arriola Arciniega | Innovación educativa para la enseñanza-aprendizaje de matemáticas en la web | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | IV | |
| Francisco Arriola Arciniega | Innovación educativa para la enseñanza-aprendizaje de matemáticas en la web | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco | IV | |
| María del Carmen Bautista Gutiérrez | Una propuesta de formación docente desde la investigación educativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | IV | |
| Bertha Paula Rodríguez Licea | Una propuesta de formación docente desde la investigación educativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | IV | |
| Susana Ramírez García | Modelo @SSURE, propuesta en diseño instruccional para entornos virtuales | Ponencia | Universidad Regiomontana (U-ERRE) | IV | |
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| Marco Aurelio Navarro Leal | Una innovación necesaria. El núcleo de formación básica universitaria de la Universidad Autónoma de Tamaulipas | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| María Alicia Rodríguez Gaucin | Aprendizaje basado en competencias modelo innovador en los planes educativos para la formación y capacitación odontológica | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Facultad de Odontología | IV | |
| Ramón Regalado Rodríguez | Aprendizaje basado en competencias modelo innovador en los planes educativos para la formación y capacitación odontológica | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Facultad de Odontología | IV | |
| Xóchitl Gómez Crodero | Percepción de los estudiantes ante la flexibilidad curricular: el caso de la unidad académica multidisciplinaria de ciencias, educación y humanidades | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Michelle Recio Saucedo | Percepción de los estudiantes ante la flexibilidad curricular: el caso de la unidad académica multidisciplinaria de ciencias, educación y humanidades | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Esperanza Martínez Cano | ¿Qué sí es y que no es innovación educativa? | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Facultad de Ingeniería | IV | |
| J Enrique Compeán Ramírez | ¿Qué sí es y que no es innovación educativa? | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Facultad de Ingeniería | IV | |
| Blanca Patricia Rubio Lajas | ¿Qué sí es y que no es innovación educativa? | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Facultad de Ingeniería | IV | |
| Ángel Rodríguez Gómez | ¿Qué sí es y que no es innovación educativa? | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | Facultad de Ingeniería | IV | |
| Noé Cuervo Vázquez | Competencias docentes en la educación superior | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Marco A Navarro Leal | Reforma e innovación curricular en la Universidad Autónoma de Tamaulipas | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Margarita Gómez Medina | Reforma e innovación curricular en la Universidad Autónoma de Tamaulipas | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Veronica Herrera Coronado | Diseño curricular basado en competencias profesionales. La experiencia politécnica | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Dirección de Educación Superior | IV | |
| Veronica Herrera Coronado | Licenciatura en educación superior en el IPN. Bases curriculares | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Dirección de Educación Superior (DES) | IV | |
| Alba Guadarrama | Expectativas del docente frente a la vinculación | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | II | |
| José Ramón Padilla Castillo | Expectativas del docente frente a la vinculación | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | II | |
| Edgar Velasco Flores | Expectativas del docente frente a la vinculación | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | II | |
| José Antonio Aquino R | De la creatividad pragmática a la ingeniería científica -El proceso enseñanza-aprendizaje mediante núcleos integradores- (parte I). Marco Histórico y referencial. | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | IV | |
| José Antonio Aquino R | De la creatividad pragmática a la ingeniería científica -El proceso enseñanza-aprendizaje mediante núcleos integradores- (parte II). Marco Histórico y referencial. | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | IV | |
| Leonel Corona R | De la creatividad pragmática a la ingeniería científica -El proceso enseñanza-aprendizaje mediante núcleos integradores- (parte I). Marco Histórico y referencial. | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | IV | |
| Leonel Corona R | De la creatividad pragmática a la ingeniería científica -El proceso enseñanza-aprendizaje mediante núcleos integradores- (parte II). Marco Histórico y referencial. | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | IV | |
| Victor Dario Cuervo P | De la creatividad pragmática a la ingeniería científica -El proceso enseñanza-aprendizaje mediante núcleos integradores- (parte I). Marco Histórico y referencial. | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | IV | |
| Victor Dario Cuervo P | De la creatividad pragmática a la ingeniería científica -El proceso enseñanza-aprendizaje mediante núcleos integradores- (parte II). Marco Histórico y referencial. | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | IV | |
| Mayola García Rivero | La experiencia en la impartición del diplomado "Competencia en la generación de textos científico-académico" a un grupo de profesores de educación superior | Ponencia | Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec | IV | |
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| María Aurora Martínez Trujillo | La experiencia en la impartición del diplomado "Competencia en la generación de textos científico-académico" a un grupo de profesores de educación superior | Ponencia | Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec | IV | |
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| Rubén Reyes Córdoba | Modelo de innovación y calidad educativa. Experiencia de la Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa | Ponencia | Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) | Facultad de Ciencias de la Educación (FCE) | II | |
| Rubén Reyes Córdoba | La innovación: como factor de mejora educativa en la Universidad Autónoma de Tlaxcala | Ponencia | Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) | Facultad de Ciencias de la Educación | I | |
| Laura Silvia Vargas Pérez | Metodología y herramienta para la evaluación técnica de la calidad del uso de los proyectos-productos participantes en concursos de innovación, invención y creatividad mediante un plan de métricas externas y de calidad de uso | Ponencia | Instituto Tecnológico de Ciudad Madero (ITCM) | IV | |
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| Alberto de León de León; Gastón Hernández Martínez | Metodología y herramienta para la evaluación técnica de la calidad del uso de los proyectos-productos participantes en concursos de innovación, invención y creatividad mediante un plan de métricas externas y de calidad de uso | Ponencia | Instituto Tecnológico de Ciudad Madero (ITCM) | IV | |
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| Edgardo Felipe Riverón | Metodología y herramienta para la evaluación técnica de la calidad del uso de los proyectos-productos participantes en concursos de innovación, invención y creatividad mediante un plan de métricas externas y de calidad de uso | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación en Computación (CIC) | IV | |
| Jorge Peralta Escobar | Metodología y herramienta para la evaluación técnica de la calidad del uso de los proyectos-productos participantes en concursos de innovación, invención y creatividad mediante un plan de métricas externas y de calidad de uso | Ponencia | Instituto Tecnológico de Ciudad Madero (ITCM) | IV | |
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| Agustín Gutiérrez Tornés | Metodología y herramienta para la evaluación técnica de la calidad del uso de los proyectos-productos participantes en concursos de innovación, invención y creatividad mediante un plan de métricas externas y de calidad de uso | Ponencia | Tecnológico de Monterrey (ITESUM) | IV | |
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| Veronica García Martínez | La evaluación y la investigación en las modalidades educativas emergentes. Estudio de un caso | Ponencia | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | IV | |
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| Angélica Favila Echauri | La evaluación y la investigación en las modalidades educativas emergentes. Estudio de un caso | Ponencia | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | IV | |
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| Gabriela Hidalgo Quinto | La evaluación y la investigación en las modalidades educativas emergentes. Estudio de un caso | Ponencia | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | IV | |
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| Ana Luz Flores Pacheco | La enseñanza en la gran ciencia, camino a la sociedad del conocimiento | Ponencia | Centro de Estudios Superiores en Educación (CESE) | II | |
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| Humberto Ponce Talancón | La internacionalización de la educación superior y los modelos educativos complejos | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | II | |
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| Humberto Ponce Talancón | Estrategias para combatir la resistencia en la transformación de diseño curricular en Estudios de Posgrado | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | I | |
| Dely Karolina Urbano Sánchez | La internacionalización de la educación superior y los modelos educativos complejos | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | II | |
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| Dely Karolina Urbano Sánchez | Estrategias para combatir la resistencia en la transformación de diseño curricular en Estudios de Posgrado | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | I | |
| Martha Elisa Cortés Castillo | La internacionalización de la educación superior y los modelos educativos complejos | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | II | |
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| Martha Elisa Cortés Castillo | Estrategias para combatir la resistencia en la transformación de diseño curricular en Estudios de Posgrado | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás | I | |
| Lirios Cruz García | Un programa de desarrollo hidrológico sustentable | Cartel | Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) | I | |
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| José Gutiérrez García | Aspectos a considerar en la transformación y mejora de la gestión de procesos de formación continua para maestros de educación básica en servicio | Cartel | Secretaría de Educación Pública (SEP) | Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio | I | |
| José Gutiérrez García | Aspectos a considerar en la transformación y mejora de la gestión de los procesos de formación continua para maestros de educación básica en servicio | Ponencia | Secretaría de Educación Pública (SEP) | Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio | I | |
| José Gutiérrez García | Desarrollo académico de equipos técnicos de las instancias estatales de formación continua y Centros de Maestros: Proyecto de Innovación en Formación Profesional | Ponencia | Secretaría de Educación Pública (SEP) | Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio | I | |
| José Gutiérrez García | Talleres generales de actualización para maestros de educación básica en servicio: Proceso de transferencia académica y operativa a las autoridades educativas estatales | Ponencia | Secretaría de Educación Pública (SEP) | Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio | I | |
| Mario Francisco Tovar Garniga | Perfil del egresado solicitado por la industria de técnicos en mantenimiento industrial | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | I | |
| Mario Francisco Tovar Garniga | Perfil del personal académico en la carrera de técnico en mantenimiento industrial | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | I | |
| Mario Francisco Tovar Garniga | Perfil de los alumnos egresados de la carrera de técnico en mantenimiento industrial en el marco del nuevo modelo educativo | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | I | |
| Mario Francisco Tovar Garniga | Reflexión en la solución de problemas de cálculo integral dentro del nuevo modelo haciendo uso de las TICs | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | I | |
| Mario Francisco Tovar Garniga | Vigencia de la carrera de Técnico en Mantenimiento Industrial a partir del Nuevo Modelo Educativo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | I | |
| Mario Francisco Tovar Garniga | Programa Integral del Fortalecimiento Institucional en el Nivel Medio Superior (PIFIEMS) | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 8 "Narciso Bassols" | I | |
| Fernando Leal Ríos | Uso de las nuevas tecnlogías educativas por los docentes de la Unidad Académica Multidisciplinaria Agronomia y Ciencias | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Fernando Leal Ríos | Competencias tecnológicas de los alumnos de la Unidad Académica Multidisciplinaria Agronomía y Ciencias | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Agapito Salinas Gutiérrez | Uso de las nuevas tecnlogías educativas por los docentes de la Unidad Académica Multidisciplinaria Agronomia y Ciencias | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Maryby Lucio Castillo | Uso de las nuevas tecnlogías educativas por los docentes de la Unidad Académica Multidisciplinaria Agronomia y Ciencias | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Ma Magdalena Flores Morelos; Rocio Magaly Muñiz Rivera | Uso de las nuevas tecnlogías educativas por los docentes de la Unidad Académica Multidisciplinaria Agronomia y Ciencias | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Sergio Cruz Hernández | Uso de las nuevas tecnlogías educativas por los docentes de la Unidad Académica Multidisciplinaria Agronomia y Ciencias | Ponencia | IV | |
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| Ignacio Lázaro Alonso Reyes | El rol prospectivo de la didáctica de las disciplinas histórico-sociales (para el caso del nivel medio superior del Instituto Politécnico Nacional) | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| Froylan A Lucero Magaña | Competencias tecnológicas de los alumnos de la Unidad Académica Multidisciplinaria Agronomía y Ciencias | Ponencia | Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) | IV | |
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| Julio Cabero Almenara | Competencias tecnológicas de los alumnos de la Unidad Académica Multidisciplinaria Agronomía y Ciencias | Ponencia | Universidad de Sevilla | IV | |
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| Ma del Carmen Llorente Cejudo | Competencias tecnológicas de los alumnos de la Unidad Académica Multidisciplinaria Agronomía y Ciencias | Ponencia | Universidad de Sevilla | IV | |
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| Claudia Flores Cervantes | La comprensión lectora: una competencia profesional para cualquier disciplina | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Dirección de Educación Media Superior (DEMS) | IV | |
| Claudia Flores Cervantes | Desarrollo de un instrumento para diagnosticar el tipo de lectura, la frecuencia con la que se realizan y problemáticas que se presentan en los alumnos de la UPIITA | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Dirección de Educación Media Superior (DEMS) | IV | |
| Isaías Miranda Viramontes | Factores que afectan la finalización de las prácticas en el laboratorio: Caso UPIITA | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | IV | |
| Silvia J Pech Campos | Definición de competencias clave para la evaluación educativa del profesor de programas de educación a distancia en el nivel superior | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | IV | |
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| Víctor Manuel Cab Pech | Definición de competencias clave para la evaluación educativa del profesor de programas de educación a distancia en el nivel superior | Ponencia | Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) | IV | |
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| Antonia Hernández Hernández | Proyecto de superación profesional para profesores de educación secundaria | Cartel | Secretaría de Educación Pública (SEP) | I | |
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| José Luis Javier Gómez | Proyecto de superación profesional para profesores de educación secundaria | Cartel | Secretaría de Educación Pública (SEP) | I | |
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| Liliana Vega Guzmán | Proyecto de superación profesional para profesores de educación secundaria | Cartel | Secretaría de Educación Pública (SEP) | I | |
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| María Lucía Acle y Pineda | Maestría en Educación Básica programa interplanteles: una experiencia innovadora para la profesionalización del magisterio en servicio en el Distrito Federal | Cartel | Escuela Normal Superior de México | Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio (DGENAM) | I | |
| Norma Eva Goycochea Robles | Maestría en Educación Básica programa interplanteles: una experiencia innovadora para la profesionalización del magisterio en servicio en el Distrito Federal | Cartel | Escuela Normal Superior de México | Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio (DGENAM) | I | |
| María Dolores Avalos Lozano | Maestría en Educación Básica programa interplanteles: una experiencia innovadora para la profesionalización del magisterio en servicio en el Distrito Federal | Cartel | Escuela Normal Superior de México | Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio (DGENAM) | I | |
| Guillermina Basilio Rodríguez | Identificación y búsqueda de "Profesores semilla" en escuelas de ingeniería del IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) | IV | |
| Guadalupe García Velasco | Material virtual en la enseñanza de Biotecnología y Sociedad | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología (UPIBI) | IV | |
| Edgar Ramón Medina Gómez | Desarrollo de un instrumento para diagnosticar el tipo de lectura, la frecuencia con la que se realizan y problemáticas que se presentan en los alumnos de la UPIITA | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) | IV | |
| Gustavo Barrón Delabra | El personal de apoyo como factor estratégico para una nueva gestión escolar | Cartel | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | I | |
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| Graciela García Arana | Diseño de un recurso didáctico usando las T. I, C. para fortalecer el aprendizaje significativo de la transformada de Laplace | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| Graciela García Arana | La actividad didáctica con empleo de las TIC como facilitador de actos de comprensión del objeto matemático integral | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| Graciela García Arana | Universimat, entorno para la comprensión de la matemática en el proceso de universalización de la Educación Superior | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| Víctor Serrano | Diseño de un recurso didáctico usando las T. I, C. para fortalecer el aprendizaje significativo de la transformada de Laplace | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| Dámasa Martínez Martínez | Diseño de un recurso didáctico usando las T. I, C. para fortalecer el aprendizaje significativo de la transformada de Laplace | Cartel | Universidad Central de las Villas | I | |
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| Dámasa Martínez Martínez | La actividad didáctica con empleo de las TIC como facilitador de actos de comprensión del objeto matemático integral | Cartel | Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas (UCLV) | I | |
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| Dámasa Martínez Martínez | Universimat, entorno para la comprensión de la matemática en el proceso de universalización de la Educación Superior | Cartel | Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas (UCLV) | I | |
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| Jesús Javier Gómez Mendoza | Las matemáticas como una herramienta de seguridad | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | I | |
| María Elena Tavera Cortes | Evaluación del impacto de las tecnologías de información y comunicación en la competitividad de las agencias de viajes | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Sección de Estudios de Posgrado e Investigación (SEPI), Escuela Superior de Turismo | I | |
| Daniel Ramírez Pérez | Evaluación del impacto de las tecnologías de información y comunicación en la competitividad de las agencias de viajes | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Sección de Estudios de Posgrado e Investigación (SEPI), Escuela Superior de Turismo | I | |
| Rafael Martínez Alcocer | El perfil de fomento a la innovación y creatividad de los alumnos de la Maestría en Ciencias de la Administración del Centro de Posgrado en Administración e Informática | Cartel | Centro de Posgrado en Administración e Informática A C | I | |
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| Rafael Martínez Alcocer | El perfil de fomento a la innovación y creatividad de los alumnos de la Maestría en Ciencias de la Administración del Centro de Posgrado en Administración e Informática | Ponencia | Centro de Posgrado en Administración e Informática A C | I | |
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| Jorge Martínez Stack | Los talleres participativos comunitarios: una nueva forma para abordar la capacitación en el cuidado de la salud | Cartel | Instituto Mexicano de Orientación y Evaluación Educativa SC | I | |
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| Raissa Somorrostro López | Los talleres participativos comunitarios: una nueva forma para abordar la capacitación en el cuidado de la salud | Cartel | Instituto Mexicano de Orientación y Evaluación Educativa SC | I | |
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| Raissa Somorrostro López | Los talleres participativos comunitarios: una nueva forma para abordar la capacitación en el cuidado de la salud | Ponencia | Instituto Mexicano de Orientación y Evaluación Educativa S C | I | |
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| Ludwing J Salazar Guerrero | Proyecto de Investigación, diseño y construcción de un colector solar | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | I | |
| Ludwing J Salazar Guerrero | Soluciones de ecuaciones y problemas de primer grado con apoyo de la computadora | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | I | |
| Hugo Bahena Roman | Proyecto de Investigación, diseño y construcción de un colector solar | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | I | |
| Hugo Bahena Roman | Soluciones de ecuaciones y problemas de primer grado con apoyo de la computadora | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | I | |
| Hugo Bahena Roman | Cálculo de volumen de sólidos de revolución con Winplot | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | I | |
| Hugo Bahena Roman | Análisis de gráficas con apoyo de los graficadores | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | I | |
| Hugo Bahena Roman | La importancia de la aritmética en el nivel medio superior y el uso de la computadora | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | I | |
| Francisco Vega Hernandez | Proyecto de Investigación, diseño y construcción de un colector solar | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | I | |
| Francisco Vega Hernandez | Soluciones de ecuaciones y problemas de primer grado con apoyo de la computadora | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | I | |
| Francisco Vega Hernandez | Cálculo de volumen de sólidos de revolución con Winplot | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | I | |
| Francisco Vega Hernandez | Análisis de gráficas con apoyo de los graficadores | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | I | |
| Francisco Vega Hernandez | La importancia de la aritmética en el nivel medio superior y el uso de la computadora | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | I | |
| Elías Alvarado Affantranger | El seminario de titulación eleva la eficiencia terminal (caso IPN-UPIICSA) | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | I | |
| José Raul Robles Cortez | La educación superior a distancia | Cartel | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | I | |
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| José Raul Robles Cortez | El proceso de socialización en la educación universitaria | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | Facultad de Contaduría y Administración | I | |
| María del Carmen Varela | Enseñanza del tema de límite y continuidad de funciones de varias variables en el medio virtual | Cartel | Colegio de Bachilleres | I | |
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| María del Carmen Varela | Enseñanza del tema de límite y continuidad de funciones de varias variables en el medio virtual | Ponencia | Colegio de Bachilleres | I | |
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| Elena D Nesterova | Enseñanza del tema de límite y continuidad de funciones de varias variables en el medio virtual | Cartel | Colegio de Bachilleres | I | |
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| Elena D Nesterova | Enseñanza del tema de límite y continuidad de funciones de varias variables en el medio virtual | Ponencia | Colegio de Bachilleres | I | |
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| José Clemente Reza García | Modalidades no convencionales para la evaluación de contenidos científicos | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | I | |
| Laura Rocío Ortiz Esquivel | Modalidades no convencionales para la evaluación de contenidos científicos | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | I | |
| Víctor Manuel Feregrino Hernández | Modalidades no convencionales para la evaluación de contenidos científicos | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | I | |
| Víctor Manuel Feregrino Hernández | Elaboración y aplicación de una innovación didáctica en el aula. "Estudio de casos" | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | I | |
| Ma Elena Navarro Clemente | Modalidades no convencionales para la evaluación de contenidos científicos | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | I | |
| Raúl Romero Lara | Elementos pedagógicos para la incorporación de plataformas de teleformación en la educación a distancia | Cartel | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Estudios Superiores (FES) Aragón | I | |
| José Antonio Jerónimo Montes | Elementos pedagógicos para la incorporación de plataformas de teleformación en la educación a distancia | Cartel | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza | I | |
| Jorge Cruz Vera | Reconstruir el modelo de educación formal en ciencias de la salud | Cartel | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | I | |
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| Jorge Cruz Vera | Reconstruir el modelo de educación formal en ciencias de la salud | Ponencia | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | I | |
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| Rodolfo Vergara Cabrera | El constructivismo en el aula de cómputo | Cartel | Secretaría de Educación Pública (SEP) | Coordinación Sectorial de Educación Secundaria | I | |
| Luis Rodolfo Ibarra Rivas | Licenciatura en Innovación y Gestión Educativa | Cartel | Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) | I | |
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| Luis Rodolfo Ibarra Rivas | Licenciatura en innovación y gestión educativa | Ponencia | Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) | I | |
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| Ma Teresa Enríquez Montiel | Vigencia de Carrera. Estudio de caso: Técnico en Informática | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 13 "Ricardo Flores Magón" | I | |
| Pablo Zamrripa Guzmán | Propuesta curricular para fortalecer competencias de empleabilidad | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| Ana María del Pilar Amézquita Sánchez | Propuesta metodológica hacia un currículo transversal centrado en valores | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | I | |
| Ángel Eduardo Vargas Garza | Propuesta metodológica hacia un currículo transversal centrado en valores | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigaciones Económico Administrativas y Sociales (CIECAS) | I | |
| María del Rosario Cortés Carranza | Propuesta metodológica hacia un currículo transversal centrado en valores | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | I | |
| Ana Felicia Sandoval Cisneros | Educación superior basada en las competencias genéricas | Cartel | Universidad Valle del Bravo | Campus Culiacán | I | |
| Jorge Inés Morales Garfias | Maestría en Tecnologías de la Información y la Comunicación (MTIC) | Cartel | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | I | |
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| Jesús José Contreras Martínez | Sistema de información docente | Cartel | Instituto Tecnológico de Delicias (ITDelicias) | I | |
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| Irving Omar García Rodríguez | Propuesta de proyecto de descripción de puestos y/o especificación de funciones y estructuración organizacional del: Sistema Institucional de Tutorías y Asesorías Académicas | Cartel | Universidad Autónoma de Nayarit | I | |
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| Jorge Ignacio Peña González | Propuesta de proyecto de descripción de puestos y/o especificación de funciones y estructuración organizacional del: Sistema Institucional de Tutorías y Asesorías Académicas | Cartel | Universidad Autónoma de Nayarit (UAN) | I | |
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| Sergio Alonso Rosales de la Vega | La acreditación como una alternativa referencial para la oferta indiscriminada de estudios en línea | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | I | |
| Manuel Madrigal Romero | La acreditación como una alternativa referencial para la oferta indiscriminada de estudios en línea | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | I | |
| Ma de los Ángeles Ramírez López | La química en la vida cotidiana | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 4 "Lázaro Cárdenas" | I | |
| Jorge Lara Anaya | La química en la vida cotidiana | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 4 "Lázaro Cárdenas" | I | |
| David Flores Vasconcelos | La ética del control: una opción transdisciplinar en ingeniería de sistemas | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Tecamachalco | I | |
| David Flores Vasconcelos | Telenóia y teleopoiésis como binomio estratégico para la eficiencia terminal en el posgrado | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Tecamachalco | I | |
| Ramón Marín Solís | La ética del control: una opción transdisciplinar en ingeniería de sistemas | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Tecamachalco | I | |
| Ramón Marín Solís | Telenóia y teleopoiésis como binomio estratégico para la eficiencia terminal en el posgrado | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Tecamachalco | I | |
| Paul Roberts | Trabajando con liderazgo y desarrollo sustentable: educación que integra la teoría y la práctica | Cartel | Universidad de Guadalajara (UDG) | Centro Universitario del Sur | I | |
| Paul Roberts | Trabajando con liderazgo y desarrollo sustentable: educación que integra la teoría y la práctica | Ponencia | Universidad de Guadalajara (UDG) | Centro Universitario del Sur | I | |
| Jorge Luis Rosas Mendoza | Secuencias didácticas para el aprendizaje de conceptos en cálculo | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología (UPIBI) | I | |
| Hugo Rogelio Mejía Velasco | Análisis de una propuesta de enseñanza-aprendizaje del concepto de límite de una función | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV) | I | |
| Gabriel Octavio Gallo Ortiz | Diseño e implementación de una práctica académica sobre dinámica estructural empleando una mesa vibradora portátil y acelerómetros comerciales | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco | I | |
| Gabriel Octavio Gallo Ortiz | Transformación educativa en la ESIA-Unidad Zacatenco | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco | I | |
| Alfonso Olvera Montes | Diseño e implementación de una práctica académica sobre dinámica estructural empleando una mesa vibradora portátil y acelerómetros comerciales | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco | I | |
| Luis I Espino Márquez | Diseño e implementación de una práctica académica sobre dinámica estructural empleando una mesa vibradora portátil y acelerómetros comerciales | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco | I | |
| Jaime Martínez Corsa | El proceso de aprendizaje y las dinámicas grupales en la educación superior | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco | I | |
| Jaime Martínez Corsa | El estudiante de nivel superior y su participación electoral utilizando la instrumentación metodológica | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco | I | |
| Eustacio González Ramírez | El proceso de aprendizaje y las dinámicas grupales en la educación superior | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco | I | |
| Daniel Muñoz Zapata | El proceso de socialización en la educación universitaria | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | Facultad de Contaduría y Administración | I | |
| Luis Ignacio Espino Márquez | Transformación educativa en la ESIA-Unidad Zacatenco | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco | I | |
| Alfonso Emilio Olvera Montes | Transformación educativa en la ESIA-Unidad Zacatenco | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco | I | |
| Ramón Gutiérrez y Muñoz | La combinación de modalidades de estudio para atender diferentes perfiles de estudiantes | Ponencia | Universidad del Desarrollo del Estado de Puebla | I | |
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| Gustavo Rojas Bravo | Problemas de innovación en sistemas universitarios: La segunda expansión de la cobertura en las Universidades Públicas Mexicanas | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Unidad Cuajimalpa | I | |
| Isidoro Villator León | La literatura: una propuesta para la formación del valor de la libertad | Cartel | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | I | |
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| Ma Lourdes Rodríguez Belmonte | Estrategias de aprendizaje para el desarrollo de habilidades cognitivas básicas: un medio para lograr las competencias profesionales | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta | I | |
| Marco Antonio Torres Esparza | Control total de la calidad | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| Luis Enrique Escalante Estrada | Evaluación de factores que influyen en el aprendizaje de los estudiantes de fitotécnia del Centro de Estudios Profesionales del Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero | Cartel | Universidad Autónoma de Guerrero (UAGro) | I | |
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| Yolanda Isabel Escalante Estrada | Evaluación de factores que influyen en el aprendizaje de los estudiantes de fitotécnia del Centro de Estudios Profesionales del Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero | Cartel | Universidad Autónoma de Guerrero (UAGro) | I | |
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| Carmen Linzaga Elizalde | Evaluación de factores que influyen en el aprendizaje de los estudiantes de fitotécnia del Centro de Estudios Profesionales del Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero | Cartel | Universidad Autónoma de Guerrero | I | |
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| Demetrio Castillo Montaño | Planeación didáctica, en base al método constructivista de aprendizaje, del tema "medición de variables de control" de la asignatura de instrumentación y control de la carrera de Ingeniería Química Industrial | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | I | |
| Rosa Juana Moreno Campos | Estrategia didáctica integradora para la enseñanza de la historia en la escuela primaria | Cartel | Centro de Actualización del Magisterio en el D F | I | |
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| Anali Medrano Zetina | La imagen en la arquitectura | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Tecamachalco | I | |
| Pedro Gevara López | Didáctica y comunicación en la enseñanza | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Dirección de Educación Media Superior (DEMS) | I | |
| Irma Cecilia Ortega Moreno | Algunos instrumentos para la enseñanza-aprendizaje en el área contable | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | I | |
| Mariana Marcelino Aranda | Algunos instrumentos para la enseñanza-aprendizaje en el área contable | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | I | |
| Margarita Pérez Barroso | El proceso de enseñanza aprendizaje en el módulo 4° la administración: identidad y evolución, de la Licenciatura en Administración de la Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco | Cartel | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Unidad Xochimilco | I | |
| Jorge O Rouquette Alvarado | El proceso de enseñanza aprendizaje en el módulo 4° la administración: identidad y evolución, de la Licenciatura en Administración de la Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco | Cartel | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Unidad Xochimilco | I | |
| Ana Gabriela Piña Anguiano | El uso de mapas mentales como estrategia para un aprendizaje significativo de la Historia | Cartel | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Filosofía y Letras | I | |
| Evelyne Suárez Hortiales | Las etimologías griegas y las TIC´s en la formación profesional de los estudiantes | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 15 "Diodoro Antúnez Echegaray" | I | |
| Beatriz Padilla Rosas | Las etimologías griegas y las TIC´s en la formación profesional de los estudiantes | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 15 "Diodoro Antúnez Echegaray" | I | |
| Eliseo Raúl Cabrera Rivera | Las etimologías griegas y las TIC´s en la formación profesional de los estudiantes | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 15 "Diodoro Antúnez Echegaray" | I | |
| Miguel Ángel Carrillo Valencia | La importancia del empleo de la memoria propia | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | I | |
| Miguel Ángel Carrillo Valencia | Los fractales una aplicación de las matemáticas en la imagen | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | I | |
| Miguel Ángel Carrillo Valencia | Las matemáticas pueden ser divertidas | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | I | |
| José Damaso Mendez Carbajal | La importancia del empleo de la memoria propia | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | I | |
| José Damaso Mendez Carbajal | Los fractales una aplicación de las matemáticas en la imagen | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | I | |
| Sergio Gabriel Vázquez Reyes | La importancia del empleo de la memoria propia | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | I | |
| Sergio Gabriel Vázquez Reyes | Los fractales una aplicación de las matemáticas en la imagen | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | I | |
| Sergio Gabriel Vázquez Reyes | Las matemáticas pueden ser divertidas | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | I | |
| José Alfredo Colín Avila | Los fractales una aplicación de las matemáticas en la imagen | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | I | |
| José Alfredo Colín Avila | Las matemáticas pueden ser divertidas | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | I | |
| Martha Luna Ontiveros | Enseñanza de la química para el QFB por medio del arte, cine, música, video y comics. (Estrategia didáctica constructivista) | Cartel | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza | I | |
| Martha Luna Ontiveros | La relevancia de la bitácora como un instrumento formativo profesional | Cartel | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza | I | |
| Martha Luna Ontiveros | La relevancia de la bitácora como un instrumento formativo profesional | Ponencia | Universidad del Valle de México (UVM) | Campus Chapultepec | I | |
| Sonia Cristina Virginia Dávila García | Taller: el mejoramiento académico a través de los valores | Cartel | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE) | I | |
| José Arellano Sánchez | Aplicaciones de los mapas conceptuales a la metodología como herramienta para la compresión y estructuración de los proyectos de investigación y como apoyo auxiliar de los cursos de metodología en ciencias sociales | Cartel | Universidad Autónoma de Nayarit (UAN) | I | |
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| José Arellano Sánchez | Aplicaciones de los mapas conceptuales a la metodología como herramienta para la comprensión y estructuración de los proyectos de investigación y como apoyo auxiliar de los cursos de Metodología en Ciencias Sociales | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Ciencias Políticas y Sociales | I | |
| Margarita Santoyo R | Aplicaciones de los mapas conceptuales a la metodología como herramienta para la compresión y estructuración de los proyectos de investigación y como apoyo auxiliar de los cursos de metodología en ciencias sociales | Cartel | Universidad Autónoma de Nayarit (UAN) | I | |
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| Margarita Santoyo R | Aplicaciones de los mapas conceptuales a la metodología como herramienta para la comprensión y estructuración de los proyectos de investigación y como apoyo auxiliar de los cursos de Metodología en Ciencias Sociales | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Ciencias Políticas y Sociales | I | |
| Rosa María Camarillo López | La competencia familiar en relación con la motivación académica del alumno de tercero de secundaria de cinco escuelas del estado de Nuevo León | Cartel | Universidad Montemorelos | I | |
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| Estelio Rafael Baltazar Cadena | El desarrollo de la imaginación para la creatividad en el alumno | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | I | |
| Blanca Verónica Bastidas Valdez | Aprendizaje significativo y enseñanza de los contenidos de la historia del sistema educativo mexicano en estudiantes de Nivel Superior | Cartel | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | I | |
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| Maura Hirales Pacheco | Aprendizaje significativo y enseñanza de los contenidos de la historia del sistema educativo mexicano en estudiantes de Nivel Superior | Cartel | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | I | |
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| Sandra Anabel Vázquez Pizaña | Mesa redonda para examen de oposición de proyectos de analítica y trigonometría usando las TIC en un ambiente construccionista | Cartel | Colegio Las Hayas | I | |
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| Beatriz Francisca García Aguilar | Mesa redonda para examen de oposición de proyectos de analítica y trigonometría usando las TIC en un ambiente construccionista | Cartel | Colegio Las Hayas | I | |
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| Manuel Rodríguez Parra | Esquemas cognitivos: una alternativa para mejorar tu rendimiento escolar | Cartel | Secretaría de Educación Pública (SEP) | I | |
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| Francisco Norberto Varela Cruz | Experiencias significativa en la promoción de la lectura y la escritura | Cartel | Secretaría de Educación Pública (SEP) | I | |
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| Ludwing Javier Salar Guerrero | Cálculo de tangente y normal a una curva con apoyo de Winplot | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | I | |
| Ludwing Javier Salar Guerrero | Cálculo de volumen de sólidos de revolución con Winplot | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | I | |
| Ludwing Javier Salar Guerrero | Análisis de gráficas con apoyo de los graficadores | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | I | |
| Ludwing Javier Salar Guerrero | La importancia de la aritmética en el nivel medio superior y el uso de la computadora | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CET 1 "Walter Cross Buchanan" | I | |
| Flor del Monte Arrazola Domínguez | Ludodidáctica química | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | I | |
| José Luis Mayorga Vera | Ludodidáctica química | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | I | |
| Eleuterio Cornelio Aquiahuatl Torres | Una metodología interdisciplinaria para la investigación | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | I | |
| Carmen Cano Jiménez | Una metodología interdisciplinaria para la investigación | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) | I | |
| Marcela Del Olmo Ruíz | Implementación de proyectos educativos a distancia en comunidades indígenas del CONAFE | Cartel | Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) | I | |
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| María del Carmen Cerón Garnica | Percepciones sobre la enseñanza de la Facultad en Ciencias de la Computación | Cartel | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | I | |
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| Rodolfo Alberto Martínez Torres | Percepciones sobre la enseñanza de la Facultad en Ciencias de la Computación | Cartel | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) | I | |
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| Aida María Torres Alfonso | La actividad didáctica con empleo de las TIC como facilitador de actos de comprensión del objeto matemático integral | Cartel | Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas (UCLV) | I | |
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| Aida María Torres Alfonso | Universimat, entorno para la comprensión de la matemática en el proceso de universalización de la Educación Superior | Cartel | Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas (UCLV) | I | |
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| Andrés Tellería Rodríguez | Universimat, entorno para la comprensión de la matemática en el proceso de universalización de la Educación Superior | Cartel | Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas (UCLV) | I | |
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| Jorge Sandoval Lezama | Autopiloto longitudinal para un aeromodelo Canard | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | I | |
| Jorge Sandoval Lezama | Sistema de adquisición de datos para un motor turborreactor | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | I | |
| Jorge Sandoval Lezama | Sistema de adquisición de datos de temperatura y vibraciones mecánicas | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | I | |
| Oscar Roberto Guzmán Caso | Autopiloto longitudinal para un aeromodelo Canard | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | I | |
| Eduardo Enrique Arellanos Vaca | Sistema de adquisición de datos para un motor turborreactor | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | I | |
| Eduardo Enrique Arellanos Vaca | Sistema de adquisición de datos de temperatura y vibraciones mecánicas | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | I | |
| Edgar Félix González Hernández | Sistema de adquisición de datos para un motor turborreactor | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | I | |
| G Castillo C | Herramienta computacional como paradigma de la producción: simulación cristalográfica | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | I | |
| Victor H García O | Herramienta computacional como paradigma de la producción: simulación cristalográfica | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | I | |
| W Gómez Jiménez | Herramienta computacional como paradigma de la producción: simulación cristalográfica | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | I | |
| R Flores Rangel | Herramienta computacional como paradigma de la producción: simulación cristalográfica | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) | I | |
| Guadalupe Jiménez Zúñiga | Actividades extraescolares para estudiantes. Actividades con calculadoras en una feria de las matemáticas | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | I | |
| Eduardo Oropeza Solórzano | Actividades extraescolares para estudiantes. Actividades con calculadoras en una feria de las matemáticas | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | I | |
| Araceli Torres Bezaury | Actividades extraescolares para estudiantes. Actividades con calculadoras en una feria de las matemáticas | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | I | |
| Rocio Estrella Tovar | Actividades extraescolares para estudiantes. Actividades con calculadoras en una feria de las matemáticas | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 11 "Wilfrido Massieu" | I | |
| Juan Adolfo Álvarez Martínez | El uso de materiales multimedia en la enseñanza de la física y las matemáticas | Cartel | Colegio de Bachilleres del Estado de Hidalgo | Plantel Francisco I Madero | I | |
| Miguel Angel Santamaría Flores | Sistema de adquisición de datos de temperatura y vibraciones mecánicas | Cartel | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán | I | |
| Sara Patricia Celma Jácome | Programas electrónicos de lecto-escritura y comunicación para hipoacúsicos | Cartel | Universidad Mesoamericana de Puebla (UMA) | I | |
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| Julio César Martínez Muñoz | Programas electrónicos de lecto-escritura y comunicación para hipoacúsicos | Cartel | Universidad Mesoamericana de Puebla (UMA) | I | |
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| Elva Carrillo López | Seguimiento al programa de identidad pedagógica universitaria de la UABC | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | I | |
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| Karla Cervantes Collado | Seguimiento al programa de identidad pedagógica universitaria de la UABC | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | I | |
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| Rosa Heras Modad | Seguimiento al programa de identidad pedagógica universitaria de la UABC | Ponencia | Universidad Autónoma de Baja California (UABC) | I | |
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| Martín Torres Muñoz | Innovación aguascalientes | Ponencia | I | |
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| Carlos David Palma Sánchez | La innovación: como factor de mejora educativa en la Universidad Autónoma de Tlaxcala | Ponencia | Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) | Facultad de Ciencias de la Educación | I | |
| Wendy Jazmín Monroy Jiménez | La importancia de la estimulación de procesos cognitivos en la formación de docentes en la Escuela Normal de Especialización | Ponencia | Escuela Normal de Especialización | I | |
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| Iveth Guerrero Ruiz | Una propuesta innovadora de evaluación docente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | I | |
| Rosalba Rueda Villalpando | Una propuesta innovadora de evaluación docente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | I | |
| María Guadalupe Sánchez Villers | Innovación educativa y formación de profesores | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza | I | |
| Luis Alfredo Mora Guevara | Innovación educativa y formación de profesores | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza | I | |
| Silvia Galicia Villanueva | La cultura organizacional y su impacto en la formación del capital intelectual | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | I | |
| Hugo Roberto Gutiérrez Hernández | La cultura organizacional y su impacto en la formación del capital intelectual | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan | I | |
| Joel López Pérez | Proyecto alternativo para la formación de recursos humanos en México | Ponencia | Centro de Innovación y Desarrollo Educativo (CIDE) | I | |
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| Marco Vinicio Santillán Badillo | Desarrollo académico de equipos técnicos de las instancias estatales de formación continua y Centros de Maestros: Proyecto de Innovación en Formación Profesional | Ponencia | Secretaría de Educación Pública (SEP) | Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio | I | |
| Fabián Meza Nava | Talleres generales de actualización para maestros de educación básica en servicio: Proceso de transferencia académica y operativa a las autoridades educativas estatales | Ponencia | Secretaría de Educación Pública (SEP) | Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio | I | |
| Julio Alonso Cruz | La gestión del conocimiento como estrategia para la innovación educativa en el IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) | I | |
| Fernando Vázquez Bernal | La gestión del conocimiento como estrategia para la innovación educativa en el IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV) | I | |
| José de Jesús Hernández García | La gestión del conocimiento como estrategia para la innovación educativa en el IPN | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV) | I | |
| Enrique Arce Medina | Habilidades importantes de la administración de proyectos en un curso basado en proyectos | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | I | |
| Felipe de Jesús Ramírez Guzmán | Escenarios futuros de la forma de gobierno de la Universidad Pública en México | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Red de Macrouniversidades de América Latina y el Caribe | I | |
| Felipe de Jesús Ramírez Guzmán | Propuesta metodológica para desarrollar estudios comparados sobre los modelos de financiamiento de las Universidades Públicas de América Latina y el Caribe | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Red de Macrouniversidades de América Latina y el Caribe | I | |
| Alma X Herrera Márquez | Escenarios futuros de la forma de gobierno de la Universidad Pública en México | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Red de Macrouniversidades de América Latina y el Caribe | I | |
| Alma X Herrera Márquez | Propuesta metodológica para desarrollar estudios comparados sobre los modelos de financiamiento de las Universidades Públicas de América Latina y el Caribe | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Red de Macrouniversidades de América Latina y el Caribe | I | |
| Sonia Meneses Martínez | Desarrollo de experiencias de la planeación estratégica en la gestión de la supervisión escolar | Ponencia | Universidad Pedagógica Nacional (UPN) | I | |
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| Graciela Negrete Rosales | La planeación estratégica, pilar en la implementación de un Sistema de Gestión de la Calidad en el ámbito educativo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| Roberto Esteban Barocio Quijano | La importancia de las innovaciones educativas para el progreso de la educación | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Psicología | I | |
| Ruth Maritza Arias Guerra | Propuesta metodológica para desarrollar estudios comparados sobre los modelos de financiamiento de las Universidades Públicas de América Latina y el Caribe | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Red de Macrouniversidades de América Latina y el Caribe | I | |
| Irma Esther Guadalupe Pérez Villaseñor | El proyecto de vida para lograr la innovación educativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 13 "Ricardo Flores Magón" | I | |
| Luz María Padilla Castillo | Cambiando la forma de mirar la escuela | Ponencia | Global Networks Technologies, SA de CV | I | |
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| Ana Emilia López Rayón | Modelo de Innovación Educativa. Un marco para la formación y el desarrollo de una cultura de la innovación | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| Citlali Yacapantli Servín Martínez | Modelo de Innovación Educativa. Un marco para la formación y el desarrollo de una cultura de la innovación | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| Alberto de León de León | Sistemas expertos como auxiliares de prácticas de laboratorio | Ponencia | Instituto Tecnológico de Ciudad Madero (ITCM) | I | |
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| Lineth A de León Torres | Sistemas expertos como auxiliares de prácticas de laboratorio | Ponencia | Instituto Tecnológico de Ciudad Madero (ITCM) | I | |
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| J Guadalupe Salcido Núñez | La socialización del conocimiento en la educación a distancia | Ponencia | Universidad Marista de Guadalajara (UMG) | I | |
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| Hilde Eliazar Aquino López | La socialización del conocimiento en la educación a distancia | Ponencia | Universidad Marista de Guadalajara (UMG) | I | |
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| Verónica Ortiz Lefort | La socialización del conocimiento en la educación a distancia | Ponencia | Universidad Marista de Guadalajara (UMG) | I | |
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| José Luis Martín Ocaña Madrazo | Licenciatura en Derecho en la modalidad abierta y a distancia, como alternativa educativa en la División Académica de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco | Ponencia | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | I | |
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| Moisés Acosta García | Licenciatura en Derecho en la modalidad abierta y a distancia, como alternativa educativa en la División Académica de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco | Ponencia | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | I | |
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| Luis Martín Yépez Barrientos | Elementos básicos para el marco teórico y el contexto social en el aprendizaje | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | I | |
| Roberto Sayavedra Soto | Formas de aprendizaje en comunidades. Alumnos con rezago educativo encuentran una motivación para estudiar cuando se ven involucrados en actividades lúdicas que involucran a la tecnología computacional | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Ciencias | I | |
| María Elena Mendiola Medellín | Creación de recurso didáctico con nuevas tecnologías para nuestra práctica docente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | I | |
| María Guadalupe Rosas Hernández | Creación de recurso didáctico con nuevas tecnologías para nuestra práctica docente | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán | I | |
| Fabio Chalé Lara | Laboratorio virtual de física para la enseñanza en Secundaria | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada (CICATA), Unidad Altamira | I | |
| Enrique Rodriguez Tapia | Propuesta de implementación de un Aula Virtual de Idiomas en el Sistema de Bachillerato de la UNAM | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Preparatoria | I | |
| Daniel Mendoza Paredes | Educación a distancia: aplicaciones potenciales para la enseñanza de la psicología | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Estudios Superiores (FES) Iztacala | I | |
| Marcos Valdés Bárcenas | Educación a distancia: aplicaciones potenciales para la enseñanza de la psicología | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Facultad de Estudios Superiores (FES) Iztacala | I | |
| Victoria Raquel Bajar Simsolo | Sistema Institucional de Servicio Social | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| Juan Manuel Medina Apodaca | Sistema Institucional de Servicio Social | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| Saúl Israel Vargas Camacho | Sistema Institucional de Servicio Social | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| Iliac Huerta Trujillo | Sistema Institucional de Servicio Social | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| Víctor Daniel Castillo Díaz | Sistema Institucional de Servicio Social | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| Rocío Ledesma Saucedo | La Comunicación en los Ambientes Virtuales de Aprendizaje | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | I | |
| Rafael Lara Barragán Vargas | Entornos virtuales de aprendizaje-trabajo en comunidades distribuidas | Ponencia | Centro de Estudios Superiores en Educación (CESE) | I | |
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| Alejandro Lloret Rivas | Educación médica virtual en el sistema modular UAM-Xochimilco | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Unidad Xochimilco | I | |
| P César Hernández Cerrito | Educación médica virtual en el sistema modular UAM-Xochimilco | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Unidad Xochimilco | I | |
| María del Carmen Gabriela Flores Talavera | Formación de investigadores hacia la innovación y transformación de la Educación Básica | Ponencia | Secretaría de Educación Pública (SEP) | I | |
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| Martha Vergara Fregoso | Formación de investigadores hacia la innovación y transformación de la Educación Básica | Ponencia | Secretaría de Educación Pública (SEP) | I | |
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| Sergio Martínez González | Propuesta de nuevos programas de educación técnica superior y superior en medicina veterinaria para médicos por especie animal | Ponencia | Universidad Autónoma de Nayarit (UAN) | I | |
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| Humberto Macías Coronel | Propuesta de nuevos programas de educación técnica superior y superior en medicina veterinaria para médicos por especie animal | Ponencia | Universidad Autónoma de Nayarit (UAN) | I | |
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| Javier Ibarra Arias | Propuesta de nuevos programas de educación técnica superior y superior en medicina veterinaria para médicos por especie animal | Ponencia | Universidad Autónoma de Nayarit (UAN) | I | |
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| Omar Sánchez Medina | Propuesta para la resignificación de la acción tutorial en la Universidad Autónoma de Nayarit | Ponencia | Universidad Autónoma de Nayarit (UAN) | I | |
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| Ma de Jesús Martínez Moctezuma | Propuesta para la resignificación de la acción tutorial en la Universidad Autónoma de Nayarit | Ponencia | Universidad Autónoma de Nayarit (UAN) | I | |
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| Ma del Refugio Navarro Hernández | Propuesta para la resignificación de la acción tutorial en la Universidad Autónoma de Nayarit | Ponencia | Universidad Autónoma de Nayarit (UAN) | I | |
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| Leticia Figueroa Silva | Modelo innovador para la formación profesional de enfermeras en la Región Sureste de México | Ponencia | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | I | |
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| Ricarda García Tejero | Modelo innovador para la formación profesional de enfermeras en la Región Sureste de México | Ponencia | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) | I | |
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| Serafín Ángel Torres Velandía | La virtualidad en la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, (UAM-X) México | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Atención a la Salud, Unidad Xochimilco | I | |
| Jorge Joel Reyes Méndez | La virtualidad en la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, (UAM-X) México | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Departamento de Atención a la Salud, Unidad Xochimilco | I | |
| Maribel Paniagua Villarruel | Formación de investigadores para la innovación y la transformación educativa: una propuesta curricular | Ponencia | Universidad Pedagógica Nacional (UPN) | Unidad 141 | I | |
| Celia Luévanos Aguirre | Formación de investigadores para la innovación y la transformación educativa: una propuesta curricular | Ponencia | Universidad Pedagógica Nacional (UPN) | Unidad 142 | I | |
| María Elena Rodríguez Lara | Ciencia y arte en el aprendizaje de la investigación modular | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Unidad Xochimilco | I | |
| Carlos E Arozamena Guillén | Ciencia y arte en el aprendizaje de la investigación modular | Ponencia | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) | Unidad Xochimilco | I | |
| Cuauhtémoc Moreno Alba | Sistema de inscripción y administración en línea a los cursos estatales de actualización en el Distrito Federal | Ponencia | Secretaría de Educación Pública (SEP) | Dirección de Actualización y Centros de Maestros | I | |
| Eduardo Flores Mejía | Sistema de inscripción y administración en línea a los cursos estatales de actualización en el Distrito Federal | Ponencia | Secretaría de Educación Pública (SEP) | Dirección de Actualización y Centros de Maestros | I | |
| Edgar J Larios Tapia | AVC: Ambiente Virtual de Colaboración, elemento fundamental para el aprendizaje colaborativo en línea | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) | I | |
| Julia Hortencia Ramírez López | Prototipo de historieta electrónica; sobre los aspectos teóricos de la asignatura de Computación Básica I, en el primer semestre del CECyT “Luis Enrique Erro Soler” | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | CECyT 14 "Luis Enrique Erro" | I | |
| Eva de los Ángeles Chapa Reséndez | Elaboración y aplicación de una innovación didáctica en el aula. "Estudio de casos" | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | I | |
| Gloria Edna Chapa Reséndez | Elaboración y aplicación de una innovación didáctica en el aula. "Estudio de casos" | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) | I | |
| Carlos Alberto López Praget | El coaching y la redacción significativa | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| Ma de los Ángeles del C Berman Boeta | Proyecto Atenea_R. La teoría de las inteligencias múltiples y su aplicación en la enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera en la escuela secundaria pública mexicana | Ponencia | Secretaría de Educación Pública (SEP) | I | |
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| César Talavera Gómez | Interdisciplinariedad. Transformando y cambiando una actitud (un caso de estudio en CCH Azcapotzalco) | Ponencia | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) Plantel Azcapotzalco | I | |
| José Luis Ramos Ramírez | Investigar, jugar e innovar | Ponencia | Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH) | I | |
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| Martha Parra Espíndola | La intervención mediadora como alternativa para promover el aprendizaje autónomo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| Martha Parra Espíndola | Propuesta filosófica para facilitar el aprendizaje de los alumnos en el Nuevo Modelo Educativo del Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| Gloria Silvia Magdaleno y Rodríguez | La intervención mediadora como alternativa para promover el aprendizaje autónomo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| Gloria Silvia Magdaleno y Rodríguez | Propuesta filosófica para facilitar el aprendizaje de los alumnos en el Nuevo Modelo Educativo del Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| Luis Álvaro Lepe Becerra | La intervención mediadora como alternativa para promover el aprendizaje autónomo | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| Luis Álvaro Lepe Becerra | Propuesta filosófica para facilitar el aprendizaje de los alumnos en el Nuevo Modelo Educativo del Instituto Politécnico Nacional | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional (IPN) | I | |
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| M. en C. Silvia Galicia Villanueva | La cultura Organizacional y su impacto en la formación del Capital Intelectual | Ponencia | Instituto Politécnico Nacional | Escuela Superior de Comercio y Administración, Unidad Tepepan | I | |
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